學校教學計劃的內容

時間：2025-09-24 05:00:16 新華教學計劃

學校教學計劃的內容篇1

一、指導思想

以黨的教育方針為導向，全面推進以創新教育為核心的素質教育，以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化學生養成習慣，培養學生的綜合能力，

打造特色鮮明的精品學校，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

二、主要任務

新學期，我校教學、教研工作將堅持以穩步提高教學質量為中心，牢固樹立抓素質教育是方向，抓教育質量是當務之急的意識。突出“兩個重點”(全面實施素質教育;深化課堂教學改革)。作好三篇文章(加強教學常規管理，努力在管的科學做文章;加強教研、教改和教師素質提高工作，努力在教的科學上做文章;激發學生的求知欲，教給學生的學習方法，努力在學的科學上做文章)。

三、主要措施

(一)注重多元

著眼課改

促進教師專業成長

根據我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

1、加強課題探討，在交流中內化。

鼓勵教師進一步加強網絡學習，注重與教育名師、名著對話。進一步深化

“春雷讀書達標考級”的市級課題實驗。繼續開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學期聽課10節以上、評課5節以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。

2、加強學習引領，在實踐中反思。

堅持業務學習有序開展。教師集中業務學習要定好學習計劃，堅持“工作即學習、教學即研究”思想。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”(堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著)，“二寫”(每月寫一篇教學隨筆、教學反思或教學札記，每學期寫一篇有價值的創新教案或有較高理論水平的教學論文)，“三上”(每學期至少上一節匯報課)。

3、加強推門聽課，在評價中提高。

積極開展學校領導推門聽課活動，通過聽常態課，隨時發現問題，及時加以指導、改進，不斷提高教學水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。校長每學期聽評課不少于60節，教導主任每學期聽評課不少于100節。

4、加強校際交流，在學習中發展。

注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，堅持走出去，學經驗、求方法、看實效;堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創新，不怕花錢，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。

每周觀看一節課改優秀案例光碟、每月一個教改研討會;在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

(二)規范教學

強化管理

全面提高教育教學質量

全面提高學校教育教學質量，規范教學行為是前提，強化過程管理是保障，在“規范管理”與“創新發展”并重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教學常規管理的理念。

1、規范教學常規工作

(1)設立學科教研備課組。組織相關教師根據課標要求制定學科教學計劃，在學校教育信息網上設立專門信箱，形成共享資源供各學科教師教學參考、制定各學科教學工作計劃。

(2)認真備課，減負增效。學校要立足師與生“雙贏”的目的，實現教師專業發展，促進學生主動學習，旨在減少教師工作量。備課的重點應放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，語文、數學、英語任課教師可根據所任教主要學科撰寫詳細教案，

其它學科教案倡導教師電子備課。

(3)認真上課，講求效率。教師在課前應進一步熟悉學案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。此外，本學期還會以各種形式深入班級聽課。

(4)進一步規范作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情況要與家庭取得及時聯系，以提高作業的效益。另外，作業檢查中還要注重學生書寫質量。

(5)各年級可根據自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日10題(教學計算題);每日一條成語(一、二、三年級語文);每日一講(四、五年級語文一分鐘演講)、課前二分鐘古詩文背誦活動。

2、扎實開展學科活動。

各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發展、充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生的個性成長。比如語文學科，低段要加強學生寫字教學，培養正確的書寫習慣;中高段要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供展示的平臺。教學中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀書的導讀，要舍得花時間讓學生去讀書，語文都是可根據自身情況，每星期開設一節大閱讀課，用于課外讀物的指導。教學學科要重視計算能力、思維能力和數學應用能力的培養。其它學科成員之間要群策群力，相互協作，促進學科教學質量的整體提高。

3、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。為進一步激勵先進，鞭策后進。進一步修訂《苗館鎮趙家村小學教師獎懲制度》。

4、以人為本，全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優幫困”工作，將教師個人“培優幫困”工作與教學獎懲結合起來，將“培優幫困”工作的檢查情況納入教師年度考核中，作為評優選模依據之一。

做好圖書漂流活動，將小學生春雷讀書閱讀考級達標活動向縱深發展。

5、加強校本教研，提升師資隊伍。根據《泗水縣教體局進一步加強有效教研》的通知精神，

建立以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。繼續開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研—做—思—提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程，形成書面材料，裝訂成冊。

6、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用。全員發動，全員參與，建設學校的網上資源庫，教師之間實現網絡資源共享。進一步組織好教師遠程研修工作，為教師專業素養的提升提供平臺。

學校教學計劃的內容篇2

根據學校的教學計劃和今年區里的幾項重點工作，我們理化組今年將重點做好以下幾方面工作：

1.認真學習四方區教師10條基本要求

并能以《要求》里的標準嚴格要求自己，爭做一名合格的教師：優化上課環節，認真貫徹落實“激情課堂”十條要求，突出主體參與、突出目標意識。認真執行課程表和作息時間安排，充分挖掘各種教學資源；教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢，教學策略優化合理；引導和鼓勵學生的主體參與，培養學生的創新精神和實踐能力，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境；強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創新實驗；強化目標意識，關注不同學習層次學生的學習目標的完成情況和對學生學習目標的完成負責。

2.認真集備

高質量的課前準備是有效提高教學質量和真正減輕學生課業負擔的先決條件，所以我們會按照學校要求切實做好“四定”、“四統一”、“三步走”。根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人確定自己的教學目標。

3.定期開展常規教學研討、專題研討活動和組內聽評課工作

在11月份分別以“目標導學”教學模式的理論和“高效課堂，激情教學”為主題舉行2節組內研討課。圍繞“目標導學課堂教學模式”的研究和實施，進一步加強集備的監督、評價和交流，加強課堂教學的聽課與反饋，促進“目標導學課堂教學模式”的構建，打造教師個人、各學科的激情課堂教學模式，并以此為點，逐步構建易操作便實施的微觀課題，實現教師們帶題授課、帶題管理，初步形成具有學科特點的新的課堂教學模式。

4.每位教師要認真做好，撰寫讀書心得一篇

實施校本課程的開發。校本課程是一種新的課程形態，是課程改革的重要組成部分，是落實新課程的需要。以學生的個性發展為本，以興趣性、拓展性為主，認真做好校本課程的開發與實施，以帶動學校師資隊伍的建設與課程開發、管理、評價等方面的和諧發展。

學校教學計劃的內容篇3

我組的全體教師整體素質高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力，特制定本期工作計劃：

一、指導思想：

1、常規為本，求真務實，開拓進取。

2、加強業務學習，提高自身業務水平，努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。

二、工作重點：

團結協作，充分發揮個體的優勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。

三、具體措施：

1、增強教研組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。

2、認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。

3、認真組織學習新教材、新課程標準，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握教材特點和教學要求，按課程標準的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。

4、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

5、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

6、加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。

7、加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

具體安排：

二月份—三月份

1、線上教學。

四月份

1、線上教學。

2、教研組制定教研計劃。

3、任課教師制定教學計劃，合理安排教學進度。

五月份

1、各科教師做好教學常規工作。

2、開展教學研討課備課、試講、公開課。

6月份

1、楊__老師在__小學上英語公開課。

2、吳__師在__小學上科學公開課。

3、邵__老師在__鎮中心小學二(1)班上語文公開課。

4、李__老師在__鎮中心小學二(1)班上語文公開課。

5、結合理論學習，各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

7月份

1、教學常規工作檢查。

2、期末復習、檢測。

3、教研組工作總結。

學校教學計劃的內容篇4

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為宗旨，以各級幼教工作會議精神為引領，多層面提高保教人員的專業水平。以幼兒園課程游戲化項目建設為抓手，全面貫徹落實省幼教處提出的“第一步支架”，建立圍繞課程游戲化的教育教學常規新體系，保障自由游戲足時有效，一日活動彰顯游戲精神，有力促進幼兒在本階段健康和諧發展。

二、工作重點

1.組織學習，提高對幼兒園保教工作的認識。深入學習《綱要》、《指南》、《幼兒園教師專業標準》、課程游戲化及幼兒園游戲理論，逐步改善行管人員、保教人員和家長的兒童觀、教育觀、游戲觀。為實施課程游戲化的改革之路，提供科學的理念引導和統一的觀念指導。讓全員有明確的保教工作愿景和工作思路。

2.對照《指南》，減少保教活動的盲目性。提高促進幼兒發展的目標意識。改變以前從教參上隨意挑選教學內容的簡單做法，如虞永平教授指點的那樣進行逐項對照，查漏補缺，根據目標重組教材，不偏費、不重復，實施過程中根據幼兒發展狀況及時調整預設課程，生成補救課程，保證孩子全面和諧發展。

3.游戲主導，推進課程游戲化項目建設。落實課程游戲化的重要抓手是第一步支架。我們將逐條對照分步實施。由群策群力確定實施方案，落實試點班級，分頭評議改進，然后在全園鋪開實施。保障自由游戲時間，將“自由、自主、創造、愉悅”的游戲精神融入一日生活的各個環節。改善多說教、重結果、少體驗高控的集體教學活動。改善材料貧乏、流于形式、缺少操作性的學習性游戲，改善整齊劃一、刻板呆滯的生活活動。

4.苦練內功，促進教師專業成長。繼續開設新苗專家講壇，開展教學基本功訓練過關，觀摩學習、讀書沙龍、觀察分析指導訓練等活動，促進全園教師專業成長。

三、具體工作

(一)開展扎實有效的學習培訓活動。

1.組織外出參觀學習活動。開辟多通道平臺，組織教職工到省內外名園考察學習，借鑒先進的觀念與做法，創造性地運用到工作實際中，形成園本、班本特色。

2.有序開展業務學習活動。以游戲指導為重點繼續開設“新苗專家講壇”。形成學習的氣氛和研討的氛圍，提升教師的專業知識水平，本學期主要學習《綱要》、《指南》、《幼兒園教師專業標準》、課程游戲化及幼兒園游戲理論、觀察記錄分析指導幼兒的方法等。幫助教師提升觀察幼兒、作品分析、與幼兒談話、課程設計、活動組織、評價幼兒等方面的必備的專業能力。

3.組織青年教師參加新一輪的基本功訓練和過關活動。教師是幼兒園教育工作的實施者，直接決定著幼兒園保教質量的優劣。今年的教師流動性也比較大，加之我園從小學過來的老師較多，基本功培訓很有必要，任務也十分艱巨。我們要有節奏地扎實推進此項工作。

4.完善教師業務檔案。學期初，教師制訂個人成長發展方案，確定學習培訓、教研活動、課題研究等指向性的目標，及時記載完成情況，學期結束時提交目標考核業務檔案，作為績效、評先等依據。

(二)推進課程游戲化項目建設。

1.重組一日活動時間，保證彈性作息。

順應教改，依據第一步支架的要求，以促進孩子的發展為唯一檢驗標準，彈性安排作息，安排時考慮場地分派、保育員配班、冬季場地日照等多方因素。

2.對照“指南”目標，調整家、園教育活動。

《指南》可以提高幼兒園教育的科學化水平，是我們組織開展幼兒園、家庭和社區教育活動的拐棍。我們應該強化目標意識，我們是為了促進幼兒發展而開展各項活動，而不是為了管住幼兒在園的這么多時間，或是為了完成我們教材上的任務，更不是為了開展活動塑造幼兒園的特色。目前，我們還未能系統把握《指南》的目標體系，處于慣性運用已有教參，和沿襲陳舊的常規保教活動的狀況。暑期中聽了虞永平教師的講座以后，我們覺得很有必要迅速核對矯正我們的幼兒園教育教學活動的編排，以及積極指導家庭教育活動。首先，我們將上學年的集體教育教學活動的目標與《指南對照》，去除重復目標的活動。然后，清查出有哪些還未涉及的目標，規劃哪些可以在幼兒園學習性游戲、自由游戲中落實，哪些可以在家庭中落實。思考家庭中落實的我們如何來要求，如何來指導。還有那些是我們開展親子活動來共同完成的。如果還有目標的盲區，我們要著力搜集有關資源開展活動。以此來促進幼兒全面和諧發展，真正完成幼兒園所擔負的教育任務。

3.改善自由游戲，發揮其重要價值。

我們要對照新學習的劉焱教授的游戲理論重新審視自由游戲，從情境、可觀察的外部行為表現、內心的心理體驗等基本結構要素，判斷游戲的“真”與“偽”。添置玩具設施，收集廢舊材料，建立玩具材料資源庫，本著幼兒自由選擇、自愿參加、自主決定活動方式、不添加外部的評比和獎懲的原則，讓幼兒真正享受自由地游戲，發揮自由游戲的價值，以此為杠桿促進幼兒的發展。

4.嘗試自主用餐，促進幼兒自我服務和管理。

探索一餐兩點由幼兒自主完成，老師做自主餐的服務生。創設條件，打破束縛，減少干預，支持幼兒制定自己需要的規則，讓兒童嘗試自我服務、自我管理。順應組織形式的變化要更新或添置一些廚餐用具。為保證幼兒營養的全面攝取，我們要將用餐點的記錄、觀察、談話等教育活動并舉進行，同時還注意不能偏離衛生保健的有關要求，各年齡班之間因幼兒身心特點有別，同樣要從實際出發，設置不同的層遞目標。經磋商，準備東西部各選部分班級作為試點，先行探索實施方法，后組織評議討論，再全園推開。尋求到一種于幼兒身體和心理都有益的適宜方式。

5.探索桌椅進區方案，減少控制，方便游戲開展。

改變原有的秧田式擺放方法，將桌椅進區，從重視集體教學向方便游戲活動開展方向轉變。各班要研究區域的設置，保證動靜分離，方便水源利用，應急跑道預留、教師觀察全體幼兒的視線等多方因素。吃飯、點心、游戲、作業都在區域內完成。午餐先完成和午睡先起幼兒可以自由進區玩耍。

6.組織建立教學和游戲材料資源庫。

幼兒園謄出地方構建一個較大型的資源室，各班建小的“百寶箱”，收集可利用的廢舊材料。組織保育后勤人員輔助清洗消毒，歸類整理后提供班級使用。以保證為幼兒提供適宜、充足、安全、衛生的游戲材料，從而提高游戲的水平，促進幼兒發展。

(三)加強教育教學督查指導。

1.落實園長蹲班制度。

今年園長室人數與東西部年級組數對等，便于落實園長跟班指導工作。園長室各年級組的牽頭園長將年級組長的班級確定為重點指導班級，關注班級教育教學活動的進展狀況，第一步支架的落實情況，指導研究新推進工作和難點工作。園長進班觀察幼兒以及教師組織游戲的狀況。

2.加強一日活動中各環節的管理。

彈性管理時間不等于摒棄了教育教學的節奏的牧羊式的放任。不是信天游，拍腦袋想組織什么即組織什么，不是什么省力組織什么。而應該是以科學的教育理論指導下的放手，機敏覺察，積極應對，從真正意義上解放兒童，促進幼兒的發展。園長室要先行學習，指導和幫助教師學會識別和分析幼兒的學習和游戲狀況。年級組長要率先一步探路子、放樣子，帶領組內保教人員緊踩幼兒園提出的改革和探索的節點，提高保教的質量。

(四)做好園本慣例性特色工作。

1.開展禮儀教育后續研究工作。

我們要扎實展開滲透在一日保教活動中的禮儀專題研究活動，改善幼兒感知和習得禮儀的方式，通過陶冶、滲透、模擬、游戲等多種方式，促進幼兒良好的品德和習慣的養成。

2.推進教玩具聯盟工作。

教玩具聯盟從很大程度上實現了資源共享，減少了了浪費和投入的精力，聯盟共享的收拾整理交接等事務工作遠遠小于另起爐灶重新制作的時間和精力，同時也縮短了玩具使用的周期，減少了保管工作量。我們要將這項工作做細、做實，使其更好地服務于保教活動。

3.組織好幾個節日活動。

以節日為契機，開展相適宜的教育活動，讓幼兒感知中國傳統文化及中西方節日的氣氛。上學年開展的較好的中秋節、感恩節的活動要繼續深入開展，另結合__周年紀念日開展相適應的教育活動，萌發幼兒初步的愛國主義情感。

學校教學計劃的內容篇5

一、指導思想：

20__-20__學年度第一學期我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活為目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生的音樂素養。

二、工作目標：

1、全面提高音樂課教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂教學內容。

2、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教學活動進行總結和反思。多開觀摩課和教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3、開展各種形式課外活動，豐富學生課余文化生活。

4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創造，發展學生豐富想象力。

三、工作要求：

本學期音樂組在吸收以往工作經驗基礎上，力求在以下幾個方面做得更好：

備課要求：

1、內容充實實用，認真鉆研教材，體現課改精神。

2、目的明確，活動重難點突出。要有突破重難點的具體步驟和方法，教學過程中能體現學生的整個活動過程，備課認真。

3、努力鉆研業務，豐富自身音樂內涵，如可以開展一些校內基本功觀摩等。

4、定期做好備課自查或組內互查，取長補短，共同進步。定期進行集體備課并做好記錄。

課堂要求：

1、條理清楚，體現師生雙邊活動。

2、教態自然親切，語言生動優美。

3、教師基本功扎實。

4、利用音樂教學設施，提高課堂教學水平。

課外興趣小組要求：

1、老師要善于發現有特長的學生，給予及時正確的訓練，重視其個性發展。

2、對器樂、舞蹈、合唱小組的訓練組織有序，做好活動記錄，提高學生基本功水平。

3、學期結束后對興趣小組進行學期考核，并向全校師生進行匯報演出，提高學生學習的積極性。

學校教學計劃的內容篇6

以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新。深化教學改革，全面推進素質教育。在體育教育教學中以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質;創建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的.教學計劃.

一：學生現狀分析

所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二：教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三：目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。

五：教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：本學期考核項目

男：100米跳遠跳繩。

女：100米跳遠仰臥起坐。

七：本學期達標項目

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐

學校教學計劃的內容篇7

新的一學期又開始了，在過去的一年多里，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師只有用扎實的教學基本功武裝自己，才能有好的課堂教學；對學生必須要嚴格要求，才能使學生養成好的學習習慣。為了總結經驗，在今后工作中進一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：

一、加強教材學習，實施分類教學。

1、在吃透教材的基礎上，認真備課。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內容，并把每課的心得體會，反饋在工作小結中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。

2、認真組織好課堂紀律，在傳授學生知識的同時，主要教學生學習的方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，形成自己的教學風格和特色。課堂紀律是上好一節課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。

3、采用因材施教的分類教學法。主要針對學生的成績進行分類，對成績好的學生進行提高輔導，對成績差的學生進行知識鞏固，比如說，于鵬程，王鏡童，英語成績在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學不到，越不會就越不愿意學，漸漸發展到聽不懂課，對英語徹底失去興趣。從他們自身來講，每個人都很想學習好，但是由于種種愿因，導致今天的成績，發現了問題，就需要我們來解決這個問題。將他們與其他學生分開，單獨授課，不走學校進度，按著我們自己的教學進度，保證學一點會一點，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語產生興趣，慢慢滲透重點知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。

4、對托管學生的作業批改要認真、仔細、重視講評。每天放學，學生都有一個半小時到兩個小時的寫作業時間，這個時間既要安排好學生自身的作業還要找機會為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業的.過程中，可以從他們的作業對錯情況發現他們在課堂上什么地方沒聽懂，沒學會，我們可以及時為他們輔導，不要使學生掉隊。除了檢查作業，還要為學生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習，練得多了自然就會了，以此提高教學質量。

5、對于每周的周考，要針對本周所學、所講內容精選題目，對成績差的同學可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發現聽課的樂趣，考試完畢要認真進行質量分析，并填寫好考試總結，找出近期存在的問題，及時采取相應的措施，為下一周的教學做好準備。

二、加強班級管理，鼓舞學生信心

班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學生學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

1、由于我們的學生來自不同的學校班級，作為班主任，首要任務是將現有學生的思想擰在一起，使每一個學生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽感。在學校開展的“三比、三看、一評”活動中，積極主動，爭取流動紅旗。

2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

3、加強與學生的交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的找每個學生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，自習課要多觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

4、每周開一次班會，除了宣讀學校精神外，對學生以表揚為主，批評為輔，著重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優秀學生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小范圍的刺激學生榮譽感。

7、本周末組織一次辯論大賽。積極開展各項活動可以在學習之余培養學生其他方面的能力，既減輕了學習負擔又達到了學習目的。使學生在輕松快樂的環境下學習。有些學生由于各方面成績不突出，在學校經常受到老師和同學的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學都可以融入其中，每一名同學都有獲得勝利的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時拉近了同學之間的關系，并給予他們可以充分展現自己的舞臺。

在新學期開始之際，我會本著一顆熱誠的心來對待我的教學工作以及我的學生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會在實施的同時慢慢磨合，逐步改進，按照自己的計劃上好每一節課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學生的成績都有所提高。

【學校教學工作計劃】相關文章：

學校教學計劃的內容篇8

根據區教育中心和鎮教育中心今年教學工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦讓人民滿意的教育。

一、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，明確今后努力方向。學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用，為今后教學提供后續服務，

二、抓好教學管理，進一步規范辦學行為

1、扎扎實實抓好教學常規的管理。要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規》，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規范化。

學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度，學習企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。

2、進一步強化質量意識

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量。

3、切實落實鎮教育中心備課改革方案

根據教育中心出臺的我鎮小學教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

4、加強輔優轉困工作

進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

5、進一步加強體育、藝術及衛生工作

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好鎮運動會，要努力培養學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養情況的質量考察。

三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

1、積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養，英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。

2、切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。

學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

3、開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

4、舉行學生作文比賽、講故事比賽、書法比賽等活動。

學校教學計劃的內容篇9

教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進一步高教育教學質量和提高辦學水平的重要措施，培養的學生能否勝任今后的教學工作與搞好畢業前的教育實習工作有很重要的關系。根據我系音樂教育專科專業人才的培養方案，下學期，0501音樂學本科專業學生、0611音樂教育專業?？茖W生、0741專升本音樂學專業學生將進行為期八周的教育實習。為認真做好此項工作，提高實習質量，現制定實習工作計劃如下：

一、組織機構

成立音樂系教育實習工作領導小組。

組長：任月勇

副組長：馬水珍、郭華、劉曉鳴

成員：周春宇、張巧娟、曹栩嫻、裴春絮、閆炎普、石燕平

二、實習安排

1、整個實習從20__年12月22日開始至20__年4月3日結束共8周，其中準備階段1周(20__年12月22日20__年元月1日)，校外實習6周(20__年2月16日-3月28日)返?？偨Y階段1周(3月30日-4月3日)。

2、參加實習班級：0501、0741、0611共三個班、其中0501、0741參加系統一組織的集中實習，0611班自主聯系實習單位，并于20__年2月底前給系寄回實習接收函。

三、實習內容

實習內容均是到各級學校臨時承擔音樂課程教學任務，各實習階段的任務如下。

1、準備階段(20__年12月22日元月1日)

12月29日下午2：304：00在排練廳舉行畢業實習動員大會。由系分管學生實習領導馬水珍作實習動員報告，副主任劉曉鳴對實習期間的一些安全事項提出一些具體要求。1

12月30日上午12時前每人編寫一個課時的教案，于試講使用后交與試講指導教師，指導教師審閱完后交系辦公室。

12月30日下午---元月1日下午以小組為單位進行試講，指導教師講評。12月31日下午六點前，以班為單位發放教育實習鑒定表、安全責任協議書、實習單位接受函、畢業實習須知、音樂系畢業生教育實習成績評定表，實習日記本、集中教育實習各實習點人員分配名單。

2、實習階段(20__年2月16日3月27日)

①參加集中實習的所有學生必須于20__年2月15日到輔導員處報到。由系安排將實習生送到實習學校、分散實習學生須于2月25日前將實習學校的同意接收函，以函件形式寄回。

②實習生應了解實習校的基本情況、音樂教研組工作計劃、活動安排。必須隨班聽課(包括其他非專業課)學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級學生的基本情況，參與該班組織的集體活動。

③每個實習生聽課不得少于10節，其中實習校指導教師的示范課不得少于4節，并認真做好聽課記錄和簡短評語。

④實習生應按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案、預講等準備工作。實習生正式上課前要請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生也要到場評議，做好評議記錄。

⑤實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，了解班主任工作內容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。

⑥要求所有實習生做好實習日記。實習日記應全面、客觀地記錄本人實習期間的主要活動(聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等)，要寫明活動的時間、地點、對象、活動評價(成效)、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。實習日記將是實習成績的重要組成部分，將直接影響實習的最終成績。沒有實習日記的將視為沒有參加實習活動，實習成績將評定為不及格。

⑦在實習期間，系實習工作領導小組將有選擇地到實習點進行檢查，了解實習進展和聽取實習匯報。各實習點的同學要時刻存有接受檢查的思想準備。

⑧實習結束前，實習生要主動征求實習校領導、指導教師、學生的意見，并寫出書面總結，按《畢業實習須知》認真填寫《教育實習鑒定表》和《音樂系畢業生教育實習成績評定表》。

3、總結階段(20__年3月30日4月3日)

實習生必須于3月28日前返校。返校后，完成以下工作：①組織每個實習生寫一份3000字左右的實習總結或一篇小論文或一篇調查報告。

②召開全系實習匯報交流總結大會?？偨Y本系實習生在知識、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06級本科和07級?？茖W生列席會議。

③實習生以班級為單位進行賽講，并推薦參加院級賽講人選。

④以我系實習生人數10%的比例，向學院推薦模范實習生。⑤指導教師收集整理學生的實習日記、實習總結、教育實習鑒定表、音樂系畢業生教育實習成績評定表和實習中使用過的所有教案，并按優、良、中、差給予相應的成績評定。

四、實習要求

教育實習是教學工作的重要組成部分，為積極作好這次教育實習工作應做到

1、系實習工作領導組從思想上高度重視，切實強化對實習工作的領導。

2、組織召開好實習準備階段的動員大會、精心部署各實習階段的具體要求。

3、從嚴要求學生必須完成各實習階段的實習內容和任務，選派學歷和職稱較高、認真負責的教師擔任準備階段的試講講評教師和校外實習階段的指導教師。

4、輔導員全力配合做好學生思想工作，為實習工作愛國演講稿提供思想政治保證，在實習動員會上分管學生工作領導和輔導員對學生進行實習安全教育并與每個實習生簽訂實習安全協議書。

5、實習期間分管領導牽頭、各教研室主任參加赴實習點進行實習檢查，并與實習校領導和音樂教研組教師進行座談聽取有關意見和建議。

6、認真總結實習工作，為進一步改進今后的教育實習工作提供有益經驗借鑒。

五、實習成績評定

1、聽課記錄(10分)

認真聽課，聽課次數不得少于10節(其中指導教師示范課4節)，并做好聽課記錄和簡短評語。

2、教案(15分)

每次上課都能認真鉆研教學大綱和教材，明確教學目的和要求，結合學生實際情況，寫出詳細教案。

3、講課(30分)

按照指導教師指導的教案至少上好15節課。講課一律要求講普通話，寫規范字。分散實習的要有指導教師聽課。集中實習的必須有同組實習生聽課。

4、課外輔導(10分)

課后應主動征求各方面意見，加強對學生的課外輔導，認真批改作業，解答疑難，幫助學生鞏固知識。

7、教學效果(10分)

講課沒有知識性、科學性錯誤。能圓滿完成課堂教學任務。指導教師和學生均比較滿意。

8、班主任工作(10分)

原則上都應擔負班主任的實習任務，在原班主任的指導下，協助管理日常的班務工作，開展班級活動。

9、參與單位文藝活動(5分)

能利用所學技能積極為實習單位的文藝活動提供服務，不講價錢，無私奉獻。

10、綜合印象(10分)

講文明，有禮貌。遵紀守法。虛心好學，為人師表。艱苦樸素。遵守社會公德。尊敬領導。尊重指導老師和同事。得到師生普遍好評。

六、實習材料要求

1、準備階段

每位實習生撰寫一份中學音樂課程教案(A4紙型)，時間一小時，在試講結束后經講評老師批閱后交系。

教學實習每周工作計劃三：教學工作實習計劃(1346字)

計劃內容：一、時間安排

第一階段：9月13日—9月18日，見習階段

1、到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環境。2、請原班主任介紹該班的基本情況，掌握班內干部、學生名單，了解學生。3、下班聽課，向原班科任教師學習

4、接受教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。第二階段：9月19日—11月6日，實習階段

授課時間周次安排：自9月20日正式上課;

第一周：地球和地球儀1課時

地球的運動2課時

第二周地圖2課時

地形圖的判讀1課時

地圖的應用1課時

第三周：國慶長假假期作業安排

第四周：單元檢測1課時

試題講評2課時

假期作業講評1課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時

第七周：第二節海陸的變遷2課時

第八周：期中測驗2課時

教學工作實習內容：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教務處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極進行教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。

二、情況分析

實習期間，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每周每班三個課時，課時相對教材內容略顯不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。同時，因地理課一直不受學生、家長和部分教育工作者的重視，使得同學們難以認真學習地理。但是，因為學生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學們認識到地理的重要性和激發學生學習興趣，把課堂上好，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關系，先進的教育理念，為教育教學提供了理想的環境。我有信心做好。三、教材分析

1、教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性;

2、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。3、密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

5、版式設計生動活潑。本教材的主要內容：

本教材共分為五章：第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章發展與合作

教學重點：第一、二、三章

教學難點：第一、二、三章

(注：本人在實習期間，教學任務主要為前兩章)

學校教學計劃的內容篇10

一、指導思想

英語組將全面圍繞學校的總體工作思路為出發點，以全面推進素質教育和以人為本為先導。以《英語新課程標準》為切機。大力深入英語的課程改革，全面提高教育教學質量。依照市局對英語教學的要求，積極配合教導處，搞好常規教研活動，組織全體教師參加各種培訓;全力配合教導處認真搞好教育教學的常規檢查工作。加大教研組建設力度，提高學科地位。

二、工作要點

1.抓好學科組建設。努力使英語學科的教研活動規范化。盡可能地按照計劃把各項活動落到實處。

2.認真開展好英語教研活動，以活動促教學，以交流促發展。

3.搞好英語校本培訓活動，力圖從各方面著手，進一步深化課堂教學改革，全面提高本校英語教師的教育教學水平。

4.積極配合縣區教研室，校教導處開展好英語新課程研討活動。

5.以課堂教學為主陣地，要求教師用好教材，通過交流，合作共同提高實施《新課程標準》的水平。

6.搞好教研活動，創特色教育。開展好英語興趣小組，辦好英語節，提高農村英語口語教學的質量。組織好本組上好研討課。

7.加強組內外教師聯系，搞好學科整合。

8.定期進行業務學習，加強理論知識的提升。

9.落實常規管理，提高教學質量。狠抓常規管理，定期進行備教輔改考的檢查工作

10.搞好教研組的效能建設，提高教師品味。

三、主要工作任務

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。以優化作業,提高課堂教學效率為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

四、具體措施：

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養

1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

(二)狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1.進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2.加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。

3.組織好英語課外小組活動和競賽活動。通過英語節的舉辦,開展研豐富多彩的英語活動,讓學生在活動中體驗快樂,在活動中培養學生學習英語的興趣。

4.抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

(三)開展好校本培訓

在我校缺乏有經驗的英語教師，雖然新教師的成長也比較快，但仍不能滿足教學的需要，因此，本學期我校將積極開展校本教研活動，努力提升英語教師的整體素質。使每一個教師都能站穩講臺。

抓好新課標的學習與領悟。本學期將借助網上博客，互聽課、交流課等英語老師難得集中的機會，一起學習新課標，新理念，并交流學習過程中的體會和困惑。三月：

制定計劃;教研組計劃、英語教學計劃英語課例研討活動開始階段(探討如何提高小學英語課堂實效性)

四月：組內研討：如何培養后進生學習興趣。

六月：聽課兩節(中年級，低年級)各一節，并進行課后反思研討活動。

七月：課例研討活動總結(本年度活動成果以及不足)，英語復習課題研討活動，期末復習總結。

學校教學計劃的內容篇11

一，學情分析

本班總共有19位學生，男生9人，女生10人，學生對學習有興趣，勤于學習，但有些學生基礎差，有待于教師的指導和培養。

二，教材分析

六年級語文第十一冊教材具有小學高段年級的特點。體現了字、詞、句、段、篇訓練，重于基礎知識的訓練，教材由淺入深的過渡，全冊28課，8個基礎訓練，生字120個，要求注意掌握。

三，本冊教學目標

通過學習本冊不僅培養學生的閱讀能力，而且培養學生的表達能力和理解能力，能用普通話朗讀課文，讓學生掌握課文和理解課文的內容個，可以提高學生對字、詞、句、段、篇的訓練。

四，教學措施

應抓牢抓實基礎教學，倡導新的教學模式,體現趣味性，理解性，注重學生的自主學習，加強對學生的讀寫訓練，緊扣教材，抓住課堂教學。

五，教學進度安排

1-2周《山中訪友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中華少年》等

5-6周《窮人》《唯一的聽眾》等

7-8周《只有一個地球》等

9-10周《少年閏土》《一面》等

11周《綜合性學習》

12-14周《老人與海鷗》等

15-17周《伯牙絕弦》《月光曲》等

學校教學計劃的內容篇12

一、督導目的：

進一步落實課堂教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到一致，真正使課堂教學研究成為學校提升辦學質量和教師提高教學水平的立足點和動力，從而實現學校教學工作的可持續穩定發展。

二、督導內容：

本次督導僅限于課堂教學督導方面，重點評估教師課堂教學中的教學內容處理、教學方法采用、教學過程設計、課堂組織能力、目標達成情況五個方面，同時關注教師的教學態度、教學基本功等。

三、督導原則：

1、以人為本。注重培養教師，始終把教師主體意識和創新精神放在首位，尊重教師、關心教師的成長，充分調動教師的積極性，提高教師的參與意識，使教師的成長與學校的教學改革發展緊密相連。同時，以發展眼光看待教師的成長，以服務意識幫助教師的教學工作;以發現、幫助與提高為目的。

2、科學督導，實事求是。根據課堂教學評價標準，定性與定量評價相結合，既肯定成績，又指出不足，盡可能使評價客觀、公正、準確、有導向作用，真正達到發現、幫助與提高的目的。

3、堅持“督”、“導”、“研”相結合。教學督導的目的是提高教師的課堂教學能力，引導教師自我成長，最終提高學校教學質量。所以，督查是形式，指導教學和研究教學是本次督導的核心工作內容。

四、督導程序：

(一)準備與自檢階段 9月—10月

1、各教研組認真研讀“課堂教學基本要求”，明確評價內容。

2、各組根據評價標準推出組內研究課、示范課，供全組成員學習、研討。

3、各組進行自檢工作，特別是幫助經驗不足的教師提高課堂教學水平，爭取在督導工作中人人達到優秀。

學校教學計劃的內容篇13

一、指導思想

認真學習貫徹區教育局、教研室學期工作計劃目標要求，圍繞教學及教研抓常規管理的工作重心，從細節出發，堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《吧浪小學20_20_學年度第二學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，堅持圍繞學校工作的一條主線，兩個重點。即創建以綠色校園文化為特色的學校為發展主線，以著眼于學生綜合素養，提高課堂教學效率和著眼于教師專業化發展，提高教師專業技能和人文素養為工作重點。強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進小學教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。

二、工作目標、任務

1、繼續狠抓教學常規，通過教學常規管理提升學校教育教學品位，提高教育教學水平。

2、嚴抓教師常規工作的監督和督促，使教師充分認識常規工作的重要性。同時細化教學教研工作目標細則，責任到人，深入教學工作及課堂，及時交流反饋，使各項工作明確化，公正化。將常規工作的監管與教師考核等緊密聯系，是教師考核定位于常規聯系起來。

3、建立健全教師常規管理制度、方案，在教學管理中細化教研室工作，責任到人，并做好日常常規檢查記錄。

4、建立教師、學生(培優補差)成長檔案，鼓勵師生參加各類學習、比賽等活動，是教師隊伍素質在監督和檢查中提高，提高教學教研水平，提高學生學習和競爭意識。

5、提高教學質量及成績的督促監管力度。對單元測試強化監督，在減少次數的同時(兩次統一安排)，強化跟蹤檢查力度。

6、強化備課管理，對教師的備課進行學期簽定備課目標及要求，定時、不定時進行檢查，并在學期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴把質量關，尤其是對新教師備課進行個別要求。

7、加強教師信息技術與課程整合的培訓學習以及運用能力，鼓勵教師運用多媒體授課，提高教師教育教學的技術和操作能力。

三、主要工作

(一)落實學校制度管理，樹立教師的服務意識。

1、嚴格課程安排計劃，開齊開全開滿課程中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表，不擠、占、挪用音、體、美課時，不隨意調課、改課。

2、繼續實施學校領導帶班督導制度。學校領導輪流或隨機深入班級、課堂調研，并及時記錄和反饋，促進教師規范、認真地備課、上課、改作，督促學生養成良好的學習習慣，提高課堂教學的實效性。

3、建立健全教學教研管理制度，進一步修訂和完善教學管理細則，對教師備課、上課、作業等教學活動規范細則。明確各類規范要求，嚴格執行各類教學規范要求，用制度來規范教師的教學行為。制度管理抓落實，讓制度來統領學校教學工作，加強教學各環節的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、作業、質量檢測等的檢查監督力度，采取臨時抽查和集中檢查(期中、期末檢查)相結合的辦法，使教學工作井然有序地開展。

4、繼續加大校本課程管理力度，提升辦學水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內容，保證活動質量。將各項活動制度化、規范化，加大檢查力度，規范活動細則，責任到人，并開展各類比賽活動，以調動師生工作積極性，體現活動的實效性。

(二)從細節入手，規范教學常規管理。

1、加強備課管理，重視檢查和落實。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，規范集體備課活動，每學期每個教研組不少于三次集體備課，通過這樣的活動提出教學中的問題，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備、研備、再備的總體模式完善教學設計。

2、規范課堂教學行為。嚴格按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖課，無特殊情況不得接打手機。未經教務處同意，不隨意調課。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，或以其他理由禁止學生上課。嚴禁體罰和變相體罰學生。在精心備課的基礎上，按學校要求認真上好每一節課，結合我校課題《如何提高小學課堂教學效益》的切入點，注重以學生為中心的自主學習方式培養，力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調動學生的學習積極性，注重課堂的有效互動，發揮課堂的最大效益。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。案例、隨筆和論文必須是原創的。對于當前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據學校實際情況，審時度勢，逐步落實，完善教學模式，穩中有升。學期末每人上交一篇案例、隨筆或論文，并上傳到學校網站交流。

3、及時把握課堂反饋，作業布置規范化、合理化，批改力求靈活。布置作業要認真分析學情，針對不同層次的學生布置不同難度和不同數量的作業。培養良好的作業習慣，端正作業講評態度。針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規律，及時訂正。通過作業批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學生，作業批改可采取自批、面批、互批等多種形式。

4、做好輔導工作。要全面做好對優秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，加強對后進生的輔導工作，不讓一名學困生掉隊，對學困生要有耐心地長期輔導，使他們能掌握課程規定的目標。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發展。做好培優補差工作。

5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數學、英語檢測，并作好試卷分析。平時進行單元過關檢測，本學期學校將統一安排4次單元過關檢測，統一時間、統一監考、單人單桌，以規范單元測試，穩步提升教學質量。及時批改單元試卷，由教研室統一下發測試成績分析表，及時填寫成績分析表，每學期上報8次單元測試分析，以備檢查。不進行考試的學科，要加強平時成績的評定，做到客觀、公正地評價每一個學生。

(三)加強校本培訓，提高教研質量，促進教師發展。

1、加強對教學骨干的培養力度，加大對青年教師發展的支持力度，促其成為各學科新課改的引領者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的優秀教師、教學能手、骨干教師實行動態管理，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發揮他們的示范帶頭作用。

2、加強教研組建設，提升校本教研質量。本學期繼續對教研組實施有效的管理，成立語文、數學、綜合組，分成三個小組，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔組織各教研組的教研活動，參與并指導教研組活動。在教研活動中還要充分發揮作用，確保組員全心參與，教研活動定點、定時、定內容。

3、大力推行教師培訓工作，立足崗位促教師專業發展。積極開展校內培訓，教師技能培訓，教學研究培訓及教師專業培訓和自主學習等培訓相結合，開展業務講座、教學常規培訓等活動，全面提升教師素質。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業得以發展，校本研究得以深化，教育質量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學研討活動，推薦教師參加校外課堂教學各類評比活動。

4、緊扣主題開展活動，突出教研的針對性。教研組要及早制定，并嚴格按計劃進行相關的教研活動。本學期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學課堂教學效益》開展活動，以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學習教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學方法。

5、強化教研過程管理，扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃，有總結。準備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結束后，組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領導做好資料收集工作，以便交流。

6、精心策劃教研活動，提高活動效率?；顒忧?，要做好充分的準備，提高活動的效率，發揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學課堂教學效益》荷本教學及時進行討論、總結，發現問題，在實踐和研究中解決問題。

(四)做好課題研究，總結課題，進行課題再實踐。

繼續開展《如何提高小學課堂教學效益》課題研究及課題總結工作。各位教師要及時發現、研究和解決研究過程中出現的各種問題，進行反思總結，積累成功的經驗，吸取失敗教訓，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結題做好各項工作。及時總結課題，上交課題反思、隨筆、論文，對課題中發現的問題進行再研究和解決。

學校教學計劃的內容篇14

一、學生基本情況分析

六年級學生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學生對音樂知識的掌握比較扎實，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

二、教材分析

六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

三、教學目標

(1)保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)培養表現音樂的能力。

(4)培養藝術想象和創造力。

(5)培養樂觀的態度和友愛的精神。

四、教學重難點

1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

五、工作措施

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六、進度計劃

學校教學計劃的內容篇15

班級分析

這學期我擔任一年級5班的體育課，大部分學生的上課紀律很好，可是有3、4個學生好動、上課只管自己的，注意力不集中。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣，激發學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現代的教學隨著社會的發展，而不斷的更新，在教學時要根據新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優化，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。

教學目的

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

教學目標

使學生初步掌握基本的動作技能和初步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的安全常識，及簡單的傷病處理，培養參加鍛煉身體的習慣。

在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國共產黨，養成自覺鍛煉身體的優良習慣，陶冶美的情操，養成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。

積極參加運動員的選拔工作，切實的組織學校運動會，并對運動員進行各項身體素質的訓練，為學校運動會及區運動會做好充分的準備。

教材分析

通過教材內容和體育與知識實踐部分，它的內容包括最基本的坐、力、行(基礎知識)、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多種發展身體素質練習的結合，培養學生保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

教學措施

積極參加體育教科研活動，積極與幾個搭班進行溝通，并到各個學校進行聽課學習來提高自己的業務素質，開展正規的體育教學，認真上好每堂體育課。認真備好課，寫好每堂課的教案，按計劃完成教學任務，培養各班體育干部，發揮小教師的作用。再根據學校的一些具體情況，采取有效的教學措施，培養學生課余體育的興趣和愛好。

教學重點

讓學生了解并培養學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣，初步讓學生學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式(以游戲為主)讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

教學難點

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。