幼兒園小班美術(shù)教案ppt

時(shí)間：2024-05-09 14:46:56 新華小班教案

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶，感知用油畫(huà)棒裝飾畫(huà)的風(fēng)格。

2、通過(guò)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。

3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫(huà)面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，油畫(huà)棒人手一盒。

彩色的花瓶和花卉。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)插花。

二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，感知用油畫(huà)棒表現(xiàn)的《一瓶花》。

師：這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫(huà)過(guò)程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩，并注意保持畫(huà)面的整潔。

四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評(píng)價(jià)。

1、組織幼兒相互交流欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。

2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇2

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫(huà)面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做畫(huà)工具：顏料、油畫(huà)筆、較厚的畫(huà)紙、抹布、罩衣。

2、水果（香蕉、蘋(píng)果）。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧？有什么水果呢？

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？

3、我們?cè)賮?lái)看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察）

2、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)。可以從你最想畫(huà)的水果，或是最喜歡的吃的水果開(kāi)始畫(huà)。也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫(huà)。小朋友邊看邊畫(huà)，注意觀察你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長(zhǎng)得什么樣？

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

1、動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果？用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更漂亮？

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出水果的輪廓，輪廓線可以畫(huà)粗些，把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色，把水果周?chē)瞻椎牡胤酵可项伾梢远噙x擇一些顏色，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富、飽滿(mǎn)。

三、提出衛(wèi)生方面的要求。

1、注意保持桌面的整潔。

2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體。

3、要愛(ài)惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫(huà)。

四、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品賞析。

1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看，為什么？

2、誰(shuí)畫(huà)的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇3

設(shè)計(jì)思路：

春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級(jí)的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時(shí)間就到自然角欣賞。孩子們會(huì)相互交談，說(shuō)著花兒的名稱(chēng)、顏色、形狀大小、形態(tài)等等，有的還會(huì)拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說(shuō)要把我們的自然角變成一個(gè)小花園，然后用筆記錄下來(lái)。

對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)花兒的不同形態(tài)還是有一定的困難。郁金香畫(huà)起來(lái)較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現(xiàn)出花朵的形態(tài)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)便于表達(dá)花兒的形態(tài)。同時(shí)，繪畫(huà)中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫(huà)感受，也體驗(yàn)到澆水對(duì)花兒的重要，知道要愛(ài)護(hù)花卉。

本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒間的討論，觀察花卉，了解郁金香的形狀。第二環(huán)節(jié)，師幼或孩子間的共同繪畫(huà)，讓孩子感受郁金香的畫(huà)法和不同的形態(tài)。第三環(huán)節(jié)，幼兒一起做小園丁，大膽表達(dá)創(chuàng)造，表現(xiàn)不同的郁金香，表現(xiàn)春天的景色。第四環(huán)節(jié)，給孩子交流欣賞的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造出的郁金香大花園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注春天里常見(jiàn)郁金香的形態(tài)，并樂(lè)意嘗試大膽的創(chuàng)造圖像。

2、通過(guò)學(xué)當(dāng)小園丁種花，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)花卉的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論——觀察花卉，分享交流

教師出示花卉圖片：

1、春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春天里許多漂亮的花都開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了一朵漂亮的小花，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這朵花叫什么名字？

2、關(guān)鍵提問(wèn)：郁金香的形狀是什么樣的？像什么？郁金香的葉子是什么形狀的？

3、小結(jié)：郁金香像一個(gè)小腳印的樣子，許多郁金香在一起更漂亮。

二、學(xué)當(dāng)小園丁——嘗試操作

1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒(méi)有，我們一起來(lái)當(dāng)小園丁。在這塊空地里種上漂亮的郁金香，讓它變成一個(gè)美麗的.花園。

2、教師出示鉛畫(huà)紙、蠟筆。

3、師幼輪流在紙上畫(huà)郁金香

（1）你畫(huà)一朵我畫(huà)一朵。

（2）你畫(huà)花瓣，我畫(huà)葉子。花兒長(zhǎng)得好，需要葉子來(lái)幫忙。

（3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風(fēng)兒一來(lái)小花笑彎腰等。（表現(xiàn)小花的不同姿勢(shì)形態(tài)）

（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水涂抹小花的輪廓，輕輕的點(diǎn)一點(diǎn)水不要蘸得多。

小結(jié)：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。

三、大家都做小園丁——集體操作，表現(xiàn)創(chuàng)造

1、有沒(méi)有本領(lǐng)造個(gè)大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來(lái)做小園丁，種上美麗的郁金香。

2、畫(huà)不同顏色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形態(tài)各異。

3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。

4、別忘了給小花澆澆水。

5、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)，如：太陽(yáng)、蝴蝶、花園圍欄等。

6、小結(jié)：有大有小、有高有矮、形態(tài)各異、五彩斑斕的郁金香變成了一個(gè)大花園，真美麗。

四、美麗的花園——分享交流體驗(yàn)

1、郁金香都種好了，放在一起讓它變成一個(gè)美麗的大花園。

2、教師將幼兒的作品拼接成一個(gè)大花園。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇4

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

識(shí)別基本色彩并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

三、活動(dòng)流程：

想辦法——制作——欣賞

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分

(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧

(3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

(4)、小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

2、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)、

（1）選用小底版，并照示范涂色。

（2）自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

（3）想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

（4）再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

①請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

②可先洗手，因具體情況定。

3、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇5

活動(dòng)要求：

1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。

2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫(huà)出同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海報(bào)紙、彩色筆。

觀察與指導(dǎo)：

1、集體合作為教師畫(huà)像。

孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為老師畫(huà)像，十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子，我讓他們一人畫(huà)一個(gè)小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)，又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂(lè)意地舉起手，為我作畫(huà)。

集體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫(xiě)真畫(huà)。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡。”

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細(xì)心捕捉被畫(huà)人身上的顯著特征，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然，孩子的寫(xiě)生能力是有限的，我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果，而在于過(guò)程，是否具有寫(xiě)生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫(huà)下彼此模樣。

接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，大家大膽多了（老師都說(shuō)我們畫(huà)得很好）。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑塘恐l(shuí)為誰(shuí)畫(huà)。余晏跑來(lái)說(shuō)：“我和她都畫(huà)黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢？孩子還沒(méi)有這個(gè)概念，我告訴他們A—B—C，每個(gè)人都能畫(huà)別人，也都能被別人畫(huà)到，孩子們很樂(lè)意接受這個(gè)方法。希望遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫(huà)，他們仔細(xì)地觀察對(duì)方，敏銳捕捉對(duì)方的特征，凱騰的畫(huà)面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認(rèn)真地寫(xiě)“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō)：“我是按照葉輝身上組長(zhǎng)牌的樣子學(xué)寫(xiě)下來(lái)的。”真是個(gè)聰明的孩子。他們倆的畫(huà)沒(méi)有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫(xiě)生作品了。

昕宜、樂(lè)樂(lè)等幾個(gè)對(duì)色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩；幾個(gè)能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿(mǎn)意的作品；有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫(xiě)生，真是人緣好也……

最后，他們要求我在畫(huà)面上幫著寫(xiě)下“我的好朋友__X”。看見(jiàn)他們快樂(lè)的樣子，我祝福他們永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇6

蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)

2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示范作畫(huà)

1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))

三、幼兒作畫(huà)，教室巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。

四、講評(píng)作品

1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好，擺放到指定位置)

2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友，對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

2.根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪畫(huà)材料：圖畫(huà)紙，勾線筆。

2.繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜“兩課小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)能算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話”。

二、基本部分

1.看看、說(shuō)說(shuō)自己的手

師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（先自由觀察講述，再集體交流）。

如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的名稱(chēng)。

2.游戲“小手變變變”

組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3.學(xué)習(xí)繪畫(huà)（引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)）

（1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫(huà)”圖片欣賞。

（2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(huà)（可擺放不同的手形）。

（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)。適當(dāng)做一些示范。

（4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

4.欣賞作品，交流感受。

師：小朋友們畫(huà)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己的“小手”變成了什么？

請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà)。欣賞每個(gè)小朋友的作品。

三、結(jié)束部分

師：今天，小朋友們的小手畫(huà)得都不錯(cuò)，希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇8

活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè)。

3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.圖片"星空"

2.畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問(wèn)題導(dǎo)入

師："小朋友們，你們觀察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"

1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠?huà)吧！美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？"

2、師："那畫(huà)上什么最亮呢？

二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

1、從顏色上觀察作品

師："這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？

小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色彩很美，對(duì)比也很強(qiáng)烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。

2、從線條上觀察作品師："這幅畫(huà)里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？"

三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

師："你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?"小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達(dá)了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。

四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"

小組合作的方法

師："老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？

師："對(duì)了，找空的地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。"

五、作品展示、交流分享

師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解恐龍的種類(lèi)及生活習(xí)性，以及恐龍不同的特征與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

2.能夠?qū)Ξ?huà)面進(jìn)行合理布局，用多種工具和材料豐富作品。

3.體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)恐龍的圖片和視頻、背景音樂(lè)

2.水粉顏料、水粉筆、彩色卡紙、勾線筆

活動(dòng)過(guò)程

1.播放恐龍的視頻叫聲，引起幼兒的興趣。

（1）小朋友,你們聽(tīng)這是什么聲音?他們生活在哪里?"

（2）你們見(jiàn)過(guò)真的恐龍嗎?

為什么我們現(xiàn)在看不到真的恐龍了呢?(幼兒進(jìn)行分組討論)

（3）觀看科普視頻

2.欣賞恐龍圖片,觀察其外形特征;交流討論了解恐龍的種類(lèi)及生活習(xí)性。

（1）你喜歡那種恐龍?

（2）教師講述恐龍的種類(lèi);

（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種恐龍不同的特征與生活習(xí)性之間的關(guān)系;

（4）觀看有關(guān)恐龍的視頻，引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解恐龍不同的特征。

3.欣賞示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒盡享創(chuàng)想;

（1）幼兒欣賞范畫(huà)，-想自己心目中恐龍的形象;

（2）知道恐龍的繪畫(huà)步驟、以及組成部分;

4.創(chuàng)作部分:幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)恐龍的自身特征來(lái)作畫(huà);

（2）啟發(fā)幼兒添加與恐龍有關(guān)的背景,豐富畫(huà)面的內(nèi)容;

（3）教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)作。注意幼兒個(gè)體差異;.

5.作品評(píng)價(jià)、展示。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,并進(jìn)行展示。教師提出鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來(lái)的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現(xiàn)春天。

過(guò)程與方法

引導(dǎo)幼兒學(xué)生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀

充分激發(fā)幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)幼兒學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

觀察春天的色彩變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng)，用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)

感受春天的色彩、運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：播放歌曲，導(dǎo)入新課

我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，你可以跟著音樂(lè)唱起來(lái)也可以動(dòng)起來(lái)。你知道這首歌唱的是什么嗎？(欣賞歌曲《春天在哪里？》)

冬去春來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！順勢(shì)導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》

環(huán)節(jié)二：感受春天，嘗試發(fā)現(xiàn)

(一)感受春天

下面我們一起欣賞春天的美景，教師利用多媒體播放春天的畫(huà)面。你看到了什么？你從哪些地方感覺(jué)到春天來(lái)了？

幼兒學(xué)生思考回答：看到了樹(shù)木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動(dòng)等感覺(jué)到春天來(lái)了。

(二)嘗試發(fā)現(xiàn)

1.幼兒學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片，小組內(nèi)成員互相展示描述并討論：你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主？

幼兒學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果，教師小結(jié)：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等，主要以綠色為主。

2.除了用色彩表現(xiàn)春天，還可以通過(guò)什么表現(xiàn)春天？你知道哪些？

幼兒學(xué)生描述如：添畫(huà)小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。

3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你眼中的春天是什么樣子的？幼兒學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天，我們是不是應(yīng)該把它留住呢？你能把它畫(huà)出來(lái)嗎？

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)，展示評(píng)價(jià)

(一)實(shí)踐練習(xí)

布置作業(yè)：今天我們就以春天為主題，用春天的色彩把春天里的所見(jiàn)所聞畫(huà)出來(lái)。

鼓勵(lì)幼兒學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。

(二)展示評(píng)價(jià)

1.幼兒學(xué)生自愿展示作品，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。

2.組織幼兒學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。比一比，哪幅畫(huà)面最美麗？你認(rèn)為哪里最有意思，為什么？

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延伸

(一)課堂小結(jié)

春天是個(gè)美麗的季節(jié)，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個(gè)護(hù)花使者，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。

(二)拓展延伸

用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇11

設(shè)計(jì)意圖：

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的`提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫(huà)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受假期的快樂(lè)，愿意繪畫(huà)自己。

2、能夠大膽做畫(huà)，感受樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)行繪畫(huà)

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠畫(huà)出五官

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、范畫(huà)

活動(dòng)反思：

一、出示小兔吸引寶寶的興趣

1、你是怎樣過(guò)新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么樣的？

今天我們用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，看看你的表情是什么樣的？

二、幼兒進(jìn)示范

1、提出問(wèn)題，幼兒自由發(fā)言：你長(zhǎng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫(huà)。

3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)

1、將自己的頭畫(huà)的大一些，畫(huà)在紙的中間

2、把自己快樂(lè)的表情畫(huà)出來(lái)。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周?chē)氖挛锒加辛溯^好的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇12

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知幾對(duì)同類(lèi)色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對(duì)色彩的興致。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備

1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，能準(zhǔn)確叫出它們的名字。

2、色彩孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

3、孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

教學(xué)過(guò)程

一、配同類(lèi)色。

1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來(lái)了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長(zhǎng)得非常像，看看，這兒誰(shuí)與我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫助我找找。”孩子找著粉紅。“好伙伴，手牽手，抱抱。”幼兒教師演示2個(gè)孩子的動(dòng)作。

3、用相同的方式找著另三對(duì)同類(lèi)色。

二、觀測(cè)和察看印染手絹的方式。

1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀！它們是怎么樣裝扮得哩？

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來(lái)的啊？我們來(lái)看看。

將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開(kāi)。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時(shí)間不可以過(guò)長(zhǎng)。

2、印染后打開(kāi)時(shí)要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

1、勉勵(lì)孩子勇敢印染。

2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。

3、勉勵(lì)孩子在打開(kāi)時(shí)不懼艱難，堅(jiān)持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品，并說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)哪1幅作品，為何？

2、為喜愛(ài)的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試用短線添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。

2.知道鱷魚(yú)的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚(yú)填上好看的顏色。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

——猜猜我是誰(shuí)（老師出示圖片）

——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎？它平時(shí)吃什么？

二、新授

——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的？

——鱷魚(yú)是什么顏色的？

——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的？

——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的？

三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)

——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的？

——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。

四、幼兒繪畫(huà)

——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。

——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

五、展示自己畫(huà)的畫(huà)

——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

六、活動(dòng)延伸

——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

教學(xué)反思：

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú)，尊重幼兒的意愿。

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試將不規(guī)則的色塊，想象成不同的動(dòng)物。

2.感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色卡紙兩人一張、抹布人手一塊、棉簽、各色顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入色塊

1.出示抹布、顏料

——小朋友們看看王老師這里有什么？

——今天我要和抹布顏料玩?zhèn)€游戲，你們想知道怎么玩嗎？

2.介紹玩法

——首先將顏料倒在紙上，然后拎著抹布的一個(gè)角，讓抹布拖著顏料走一走。可以怎么拖呢？（來(lái)回拖、前后拖、轉(zhuǎn)個(gè)圈圈拖）

——還可以拖到紙的外面去哦。想不想試試看呢，那等一會(huì)要戴上手套，用過(guò)的材料要放回筐子里哦！

二、幼兒操作

——幼兒在拖色時(shí)，老師來(lái)回巡視指導(dǎo)，看看誰(shuí)拖出了規(guī)則的圖形，要及時(shí)引導(dǎo)他改變。

三、添畫(huà)動(dòng)物眼睛

1.勾畫(huà)輪廓

——?jiǎng)偛判∨笥褌兺娴亩己荛_(kāi)心，你們?cè)谕娴臅r(shí)候我就在看我的這個(gè)作品，唉這個(gè)地方有點(diǎn)像一個(gè)小動(dòng)物啊，它想出來(lái)和我們一起玩游戲，來(lái)我們用線條把它勾出來(lái)，看看它像什么動(dòng)物。

——要用黑顏色來(lái)勾線，我在勾線的時(shí)候小朋友們就想一想像什么動(dòng)物！

——沿著色塊的邊邊來(lái)勾線。（小線條像火車(chē)一樣每個(gè)小車(chē)廂都要連好哦！小火車(chē)可以開(kāi)出去，還可以開(kāi)進(jìn)來(lái)。）

——想一想像什么動(dòng)物呢？（它的鼻子在哪里、嘴巴在哪里、翅膀在哪里、頭在哪里等等。）

——這張紙可以這樣看，還可以怎么看啊（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）

——?jiǎng)偛判∨笥严氲搅撕芏鄤?dòng)物，有猛獸，有小鳥(niǎo)。根據(jù)色塊和幼兒的想象來(lái)變動(dòng)物，請(qǐng)幼兒上來(lái)添加眼睛。

——哇你可真棒啊，你畫(huà)出了一個(gè)__的眼睛，你是一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手呢！

2.作畫(huà)要求

——請(qǐng)你用黑色顏色塊的邊邊勾出輪廓線，看看像什么動(dòng)物。

——如果看不出來(lái)怎么辦呢！可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)紙的方向，還可以問(wèn)問(wèn)旁邊的小朋友，小伙伴之間互相商量一下。

——記住哦，今天我們要變出不同形狀的眼睛，還可以在它身上添加一些花紋，好嗎？

四、欣賞作品

——讓幼兒將作品平鋪在地上，幼兒共同欣賞。先讓小朋友說(shuō)一說(shuō)自己喜歡那個(gè)作品。

——老師在點(diǎn)評(píng)，我喜歡這幅作品它的眼睛畫(huà)得很不一樣，有的小朋友畫(huà)的動(dòng)物的嘴巴很好看。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒嘗試將不規(guī)則的色塊，想象成不同的動(dòng)物。同時(shí)讓幼兒感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

兩次活動(dòng)下來(lái)我自己最大的感觸是，孩子們很喜歡這樣的活動(dòng)，敢想、敢說(shuō)、敢做，參與性極高。相反作為老師我會(huì)忽略細(xì)節(jié)，忽略幼兒的發(fā)現(xiàn)。像第一次活動(dòng)時(shí)有小朋友說(shuō)色塊像一個(gè)螃蟹，我卻讓孩子將色塊當(dāng)成一個(gè)小兔子來(lái)添加眼睛。第二次孩子發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的眼睛是方形的，我立刻糾正其實(shí)它是細(xì)長(zhǎng)的橢圓形。前者孩子的想象多么的與眾不同，可是我卻沒(méi)能及時(shí)抓住這個(gè)點(diǎn)，讓幼兒去添加去想象，作為老師我對(duì)米羅的精髓還是沒(méi)能時(shí)刻記于心中，再是不敢放手讓孩子創(chuàng)作。后者孩子的觀察的細(xì)微，我怕孩子脫離我的目標(biāo)，及時(shí)的“糾正”了孩子，而忽略了從孩子的&39;角度看他就是一個(gè)方形的眼睛。

總結(jié)這兩次的活動(dòng)就像王園長(zhǎng)說(shuō)的那樣我心里對(duì)活動(dòng)的目的性太強(qiáng)了，總是很“適時(shí)”的打斷孩子想說(shuō)的，總想讓孩子往我設(shè)定的目標(biāo)去想去做。其實(shí)我們組織活動(dòng)的本身就該是以孩子為中心的，孩子才是活動(dòng)的主人，就像綱要中說(shuō)的老師應(yīng)該是幼兒的合作者、支持者、引導(dǎo)者。而我往往是讓孩子來(lái)走我設(shè)定“成人路線”。通過(guò)這兩次的活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)，脫離我的想要的，孩子發(fā)現(xiàn)的是更細(xì)微，更具創(chuàng)意的，展現(xiàn)的作品也是很震撼的！

經(jīng)歷這次的磨課我對(duì)米羅教材的精髓又加深理解，通過(guò)這次活動(dòng)希望能提醒其他老師在組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)一定要多給孩子機(jī)會(huì)，因?yàn)楹⒆觽兊膭?chuàng)意比起成人是有無(wú)限潛力的。各位老師對(duì)我提出的寶貴意見(jiàn)我會(huì)吸收在日常教學(xué)中多加注意。慢慢磨練自己，真正的做到不論什么活動(dòng)都是以孩子為中心的！

幼兒園小班美術(shù)教案ppt篇15

目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

準(zhǔn)備：

水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

過(guò)程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）