幼兒園小班英語教案范例

時間：2024-05-29 09:44:28 新華小班教案

幼兒園小班英語教案范例篇1

教學目標：

1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

3.用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。

教學準備：

字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程：

一、導入活動1.goodmorning”師生問好!

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

二、認識漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個故事。

三、認識單詞“duck”

1.聽單詞的故事，并提問：

(1)鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手游戲。

幼兒園小班英語教案范例篇2

教學目標：

1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

3.用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。

4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

教學準備：

字母卡片、教學磁帶、教學VCD

教學過程：

一、導入活動

1.師生問好!

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

二、認識漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個故事。

三、認識單詞“duck”

1.聽單詞的故事，并提問：

(1)鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手游戲。

幼兒園小班英語教案范例篇3

【活動目標】

1、通過觀察和自身的動作體驗，初步感受slowly、fast的不同含義，在游戲中鼓勵幼兒跟說slowly、fast。

2、引導幼兒積極參與游戲活動。

【活動準備】

1、布袋一只內裝玩具狗、兔、鴨子，磁帶、錄音機。

2、胸飾狗、兔、鴨子若干。

3、幼兒已學過動詞run、jump、swim

【活動過程】

一、Sing a song “Clap Your Hands”

二、通過身體動作初步感知slowly、fast

1、T：Great!sit down please.Look at me(教師先慢后快拍手)Look again (邊拍邊說)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.

2、T：Now,look at my hands. Touch shoulders(邊說邊做)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.(師生共同做)

3、T：Look at my hands(繞手臂)Can you?Lets do it together. -, very good.Come here, please.please do it for us.(在孩子做的同時教師在旁說) slowly slowly slowly,wonderful! Look at me, fast fast fast(快速繞手臂)follow me. fast fast fast slowly slowly slowly,very good!

三、通過模仿各種動物動作，進一步感知slowly、fast，鼓勵幼兒跟說slowly、fast。

1、學習run slowly 、run fast

T：Now,close your eyes slowly(拿出布袋)open your eyes fast. Look , I have a bag.Guess, whats in it?(讓幼兒充分猜)Let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog )whats this?

C：Dog.

T：It’s a dog.dog dog run run run .stand up,please . follow me .run run run .Sit down please.Look at me,run slowly slowly slowly fast fast fast stop.Stand up follow me..say it after me .(鼓勵幼兒跟說)

2、通過玩具兔學習jump slowly 、jump fast (方法同上增加個別幼兒練習的機會)

3、通過玩具鴨子學習swim slowly、swim fast (方法同上增加教師說幼兒做的練習)

【結束活動】

T：Today you all did very well.Now Lets go out and play with dog rabbit and duck.Stand up please follow me.(把玩具給個別幼兒抱好，師生共同聽音樂離開活動室)

幼兒園小班英語教案范例篇4

活動目標：

1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發出傘的英語（umbrella）

2、能在老師的肢體動作引導下，區分大傘和小傘的發音。(bigumbrellaandsmallumbrella)

3、愿意和傘做游戲。

活動準備：

兩把大小不一的傘。

活動過程：

（一）引出主題

看，老師給寶寶帶來了什么？(look,whatteatherbringtobaby?)

（二）學習發音

老師發音，寶寶聽（umbrella）逐一發音，老師給予糾正。集體發音。（要求用較響亮地聲音（umbrella）

（三）游戲：躲貓貓

現在，我們和傘來做游戲。（now,letusplaygameswithumbrella.）

我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學說大：big?。簊mall

等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。

（四）填色游戲

看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。

(look,therearetwoumbrellas,bigumbrellacoveredwithred,smallumbrellacoveredwithyellow)

（五）戶外活動：大傘變小傘。

在老師的帶領下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。

幼兒園小班英語教案范例篇5

幼兒園小班英語教案：Good

活動目標：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導幼兒向“好”學習，培養幼兒辨別施肥的能力。

3、復習句型：This is a……

活動準備：

1、教學配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。

3、錄音機，雙語磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

(一)認識漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導幼兒觀察圖片，講述圖片內容。

(二)鞏固復習漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

1、找漢字卡片“好”

2、用漢字卡片“好”玩游戲。

3、送漢字卡“好”回家。

(三)講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

(1) 教師請幼兒結合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

(2) 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、鞏固復習單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

(1) 找單詞卡“good”

(2) 用單詞卡“good”玩游戲：做好事

(四)復習鞏固認識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復習游戲：拔河比賽。

(五)復習陳述句This is a book This is a good book

三、結束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，(g)

吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽錄音看書。

幼兒園小班英語教案范例篇6

活動目標：

1、提高幼兒學習英語的興趣，培養幼兒的語感。

2、進一步鍛煉和提高幼兒的口語表達能力。

活動準備：

1、課件-音樂動畫片：熱身運動(warmup)

2、幼兒用書人手一份，光盤。

活動過程：

一、音樂動畫熱身運動（warmup）Ontheroad,Iseeacar.

IseeacargoBABABA.

Ontheroad,Iseealady.

Iseealadyinataxi.

二、主題活動(topil)

1、找一找游戲：

請幼兒翻開英語書Lessoneight：atthezoo這一課的練習，

看看動物園里都有哪些動物?。當老師說lion(獅子)的時候，

小朋友就把lion的貼紙貼上去，看誰貼得快呀!依次進行，

讓幼兒在游戲中復習單詞，提高幼兒的興趣.

2、看光盤

教授本課的課文：hello,hello,howareyou?Iamhappytomeetyou.Letusgo,

twobytwo,Twobytwogotothezoo.鼓勵幼兒根據對課文的理解，

配上自己自編的動作。反復練習幾遍之后，請說的好的小朋友上臺來進行課文表演。

3、學習課文律動，觀看VCD，讓幼兒在光盤音樂的伴奏下，一起和老師來做律動!

三、游戲活動(game)

找卡片游戲：教師把本課的動物卡片分別藏在教室的各個角落里，

讓幼兒來找一找，找到卡片后幼兒要高舉卡片大聲的說出單詞，

看看誰找的又快說的有準，對表現好的幼兒給予獎勵。

四、叮嚀(follow)

回家去把所學的動物單詞講給爸爸媽媽聽呀，別忘了聽一聽本課的磁帶和看VCD呀!

幼兒園小班英語教案范例篇7

活動目標：

1、學習英語對話，樂意參與這種交流。

2、復習數字1-10的英語說法。

活動準備：磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

T: Good morning.Boys and girls.

C: Good morning,Miss Zhu.

T: Look.What’s this?

C: It’s bananas.

T: Yes, very good. How many?

T,C:One, two,three……

T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：How old are you?I am six.

四、結束

T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M: Thank you.

T:Let’s sing a song.Happy birthday to you…

幼兒園小班英語教案范例篇8

幼兒園小班英語教案：好吃的Fruit

一、教學目標：

1、引導幼兒運用多種感官感知水果的特征。

2、學習新單詞apple、banana、pear、peach，能正確掌握單詞發音。

3、初步理解I like…的含義。

二、教學準備：

小箱子一個，蘋果、梨、香蕉、桃子實物(模型)及圖片若干，大灰狼圖片、刀、碟、餐紙

三、教學過程：

1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car.

2、來到已裝有水果的箱子前，對幼兒說：“Look ,it’s a house .Man

幼兒園小班英語教案范例篇9

活動名稱：動物大聚會

活動目標：

1.能大膽地運用“I’m…(動物名稱)Nicetomeetyou.和Ilike...進行對話交流。

2.體驗在動物聚會中積極運用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快樂。

3.感受英語活動的樂趣。

活動準備：

歌曲MP3;神秘紙箱;各種動物頭飾;PPT;照相機;音箱;電腦;

活動過程：

一、熱身活動：

一起唱跳《Bingo》

T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello

C:Hello.

T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<>

二、情景導入

T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”

C:OK

T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老師示范，抽出一張圖片問What’sthis?)

C:(It’sa)Rabbit.

T:(老師帶上頭飾)I’marabbitJump,jump,jump.

(請小朋友，Comehereonebyone，抽頭飾，說“oh,I’macat,miaomiao或動作”然后回座位)---類推

Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>

老師示范動作，孩子跟著模仿

三、找朋友

(老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進行。)

T:Introduceyourselftoyourfriend

C1:I’madog,wowwow.

C2:I’macat,miao,miao.

C1:Nicetomeetyou.

C2:Nicetomeetyoutoo.

類推

新授單詞(dog,cat,rabbit,bear,mouse)領讀環節：T:老師出示單詞并領讀。

游戲鞏固：鞏固方法：makeacirclegogo，等

老師講解游戲規則

T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小貓找到對應單詞的家)

T：It’stimetogotobed.(所有的小動物假裝睡覺。)---后面類推2-3輪

進餐時間

T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老師出示食物圖片或實物)

C:Fish.

T:Wholikesfish?

Cx:I’macat,Ilikefish.

T:Hereyouare.

Cx:Thankyou.

類推

四、結束：

T：“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”

(“現在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來!”)一起唱跳歌曲《Icansing》

老師：“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“Happy

Children’sday.”

(“小動物們，大家來擺個造型拍照留念吧!一起說‘HappyChildren’sday!’”)

幼兒園小班英語教案范例篇10

活動目標：

1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母RST的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確.

2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：

RST 字卡，ra it star tea的圖片 CD

活動過程：

一、問候

T：Good morning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

T：look,what is it?gue

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

T：ok ,it’s R

游戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

Ok,let’s do together

(如此類推，教授RST)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)

T：O ,who is coming? Ra it star 教會幼兒正確讀音

T：O ,look at 馮老師，what’s in his hands? Tea教會幼兒正確讀音(引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。

5、游戲 I am home (聽音樂隨便叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號后停下來做動作R R (發音)ra it) 如此類推

T：Ok ,now let’s play together

(時間長就直接到good bye sony )

三、復習歌曲what would you like?

Ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

幼兒園小班英語教案范例篇11

一、活動目標：

1、理解單詞含義，學說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。

3、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。

4、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

二、活動準備：

1、木偶一個。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

三、活動過程：

（一）復習顏色單詞，引出活動。

以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。

師：1、"HelloHello"是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示紅蘋果What&39;sthis?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

2、出示綠橘子What&39;sthis?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。

3、小朋友真棒，表揚表揚自己。(VeryVeryGood)

（二）學習新單詞。

1、拿出黃香蕉，What&39;sthis?它是什么顏色的?黃色的英語叫"yellow"，全體幼兒看著香蕉跟著老師說"yellow"，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說"yellow"并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

2、出示藍氣球，What&39;sthis?它的顏色是什么?藍色叫"blue"，全體幼兒看著氣球跟著老師說"blue"，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞。

幼兒園小班英語教案范例篇12

活動目標：

1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準備：

情景創設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶。

活動過程：

(一)情景創設(復習部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂……)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

(二)新授單詞wolf

(沉重地音樂……)guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look,Who is coming?

It’s a WOLF.

糾正幼兒對新單詞的發音。

Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……

(三)Game

《Wolf and rabbit》

(歡快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復一次)

(歡快地音樂……趕走大灰狼)

幼兒園小班英語教案范例篇13

教學目標：

1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rabbit、star、tea的正確讀音，初步了解單詞rabbit、star、tea的含義，發音基本準確。

2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike？

3、培養幼兒對英語活動的興趣。

教學準備：

rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的圖片，cd

教學過程：

一、問候

t：goodmorning。Everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜t：look，whatisit？

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

t：ok，it’srabbit游戲：將字母卡rabbit、star、tea依序貼在白板上，老師帶讀數次，本文再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶Oklet’sdotogether（如此類推，教授rabbit、star、tea）

4、情景表演（老師帶兔子、星星的圖片出現）t：o，whoiscoming？rabbit、star、tea教會幼兒正確讀音t：o，lookat馮老師，what’sinhishands？tea教會幼兒正確讀音（引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。

5、游戲Iamhome（聽音樂隨便叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號后停下來做動作rabbit（發音）rabbit如此類推t：ok，nowlet’splaytogether（時間長就直接到goodbye）

三、復習歌曲whatwouldyoulike？

ok，nowlistentotheradio

四、goodbye

幼兒園小班英語教案范例篇14

objectives(目標)：

1、 encourage the kids to recognize and say the word

2、 review the words about color

3、讓幼兒通過看、聽、說等多感官來體會學習英語的快樂;

4、建立良好的聽說能力;

5、通過tpr、游戲等活動，讓幼兒在學習外語的同時，發展其動覺智力。

teaching materials(教具準備)：

tape ; sticker; 魔法棒一個;各種圖形的圖片; 毛線;自制釣魚工具;情境掛圖;cd;

teaching proce (教學流程)：

一、 warm up(熱身) :

1、 tpr：播放律動“play-way to english”，讓幼兒伴隨著音樂進入課堂，并一起做律動。

2、greetings:

t: how are you today?

s: i'm fine, thank you! and you?

t: i'm fine too. and how is the weather today?

s: it's su y/rainy day.

t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard.

二、teaching new words about shapes:

1、通過魔法游戲以開火車的方式一一在黑板上出示各種圖形;

2、學習詞匯：square star triangle rectangle heart oval;

3、 q&a：what color is the(square)? 復習相關顏色詞匯;

4、字匯游戲(一): fishing game

t：ok, now would you like play a game? s：yes.

t: let's have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.

通過此游戲促進及鞏固幼兒對新詞匯的記憶。

三、出示掛圖，讓幼兒在相應的情境中復習及鞏固詞匯。

t：oh, please look at the picture; who is he/she?

s: she/he is midi/haley….

t: can you gue what are they doing? (請幼兒觀察圖畫后回答)

what's i ide? what shape is it? 請幼兒上來一一找出圖畫里欠缺的物品，并回答相應的問題，幫助復習鞏固所學詞匯。

四、游戲(二)：make the shapes by yourself.

給每位幼兒提供1條毛線，讓幼兒在地毯上自由創作變出各種圖形，并相互用英文交流自己創作出的圖形。

五、over(結束)：

woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let's make, ok? sing a song“the more we get together.”結束活動。

幼兒園小班英語教案范例篇15

幼兒園小班英語教案：早上好

一、活動內容：Morning. Good morning

二、活動目標：掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning.

三、活動準備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

T：Hello!Hello!I'm your teacher，Mrs wang.

2、導入新課：

T：(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?

C：早晨

T：Morning(范讀)

C：Morning(試讀)

(重復三遍)

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀?

C：早上好!

T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀?

C：早上好!

T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.

3、正音：

T：Good morning!

C：Good morning!

T：Good morning↑Good morning↓

C：Good morning↑Good morning↓

(重復三四次)

4、練習：

T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒有禮貌呀?對不對?

T：我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)

C：Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

T：Good morning(老師分表情、聲調高低等重復幾次)

T：(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)

小狗見了你對你說Good morning，你應怎么回答呀?(眨眼做疑問狀)

C：Good morning.

T：OK.Very good.

(以此類推，每個小朋友對話問好)

(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)

T：One、two、three.Good!你們真棒!

T：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?

C：好!“拍肩膀、練句子”游戲

T： one、two、three…(抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊)

游戲規則：

最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。

T：Do you know?(明白嗎?)

C：明白(或點頭)

T：Are you ready?(準備好了嗎?準備好說Yes，沒準備就說No)

C：Yes.

T：(游戲開始)one.two.begin.

T：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!

C：Thank you!(然后回到座位上)

(再抽一組，進行此游戲)

“白雪公主和七個小矮人的游戲”

T：You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。

T：One、two、three…(抽7個小男孩)你們扮小矮人。早上起床以后，每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good morning，白雪公主給每個小矮人回答：Good morning.

T：Do you know?(明白嗎?)

C：Yes.

T：One、two.Begin!

小矮人：Good morning

白雪公主：Good morning

(依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和動作)

T：(游戲結束后)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星，This is for you!

(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什么?

C：謝謝!

T：Oh，說Thank you!

C：Thank you!

T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)

(以此給每個參加表演的小朋友發一個小五星)

T：老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?

C：我!(舉手)

T：老師抽了3-4個人，讓他扮門衛、老師、園長等，其余小朋友給他們逐個打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning.

T：Very good，This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)

C：Thank you!

T：How Clever!go back to your seat。

T：以后早晨見面時怎么打招呼啊?

C：Good Morning!

T：Oh，The time is up(時間到了，該和老師說再見了!)Bye-Bye!

C：Bye-Bye!