中班英語教案的反思怎么寫

時間：2024-03-27 04:06:30 新華英語教案

中班英語教案的反思怎么寫篇1

一、活動目標(biāo)：

1、了解什么是long（長），什么是short(短)。

2、積極參與到英語游戲之中。

二、活動準(zhǔn)備：

1、動物卡片。

2、兩支不同長短的鉛筆、兩條不同長短的彩帶。

3、一根皮筋。

4、一張兔子圓臉，一些長短耳朵。

三、活動過程：

1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

Howareyou,today?

Howdoyoudo?

Nicetomeetyou.

2、玩“whoisyourfriend?”的游戲，請到的幼兒需站起來介紹自己“Hello，I’m…”,并指出自己的好朋友說“She/heismyfriend.”

3、玩“Clap/roll/shakeyourhands1,2,3……”的游戲。

4、出示動物卡片與幼兒進行對話：

T：Tellme,tellme,whatisit?

K:It’salion,it’salion.

T:It’salion?

K:Yes,it’salion.

……

5、出示兩支不同長短的鉛筆，讓幼兒知道什么是“l(fā)ong”,什么是“short”，并引導(dǎo)幼兒指著長鉛筆說“l(fā)ong”,指著短鉛筆說“short”。

6、出示長彩帶和短彩帶，教師分別舉起兩根彩帶“Isitlong/short?”幼兒用”Yes，itis./No,itisn’t.進行回答。

7、請幼兒上臺跟老師比一比手指、手臂和腿。

8、教師拿出皮筋，邊念兒歌，邊變長變短，兒歌如下：

Now，I’mshort.

Now,I’mlong.

Now,I’mveryshort.

Now,I’mverylong.

Now,Let’sstop.

9、出示一張開心的小兔子，再將開心的小兔子變得不開心，因為小兔子找不到自己的耳朵了，引導(dǎo)幼兒說出兔子的長耳朵“l(fā)ongears”,出示一些長耳朵和短耳朵，教師問：“l(fā)ongear,Yesorno?”找到兔子的耳朵后，再將兔子的連換成開心的臉。

四、結(jié)束：

小兔子很開心，邀請大家一起做游戲。歌曲：“head,shoulders,kneesandtoes.”

中班英語教案的反思怎么寫篇2

一、給予角色，激發(fā)活動興趣

1.師幼問好：Saygoodmorningtotheteacher.OkI’mmissshen.I’mgladtoseeyou.What’syouname?

2.0H,todayI’mveryhappy.let’sdosomesportswithme?帶領(lǐng)幼兒運動jumprunwalkswim.

3.I’mverytired,let’shavearestok?Gobacktoyourseat.

二、學(xué)習(xí)單詞

1.學(xué)習(xí)house1.lookwhat’sthis?House齊讀幾遍，lookatmymouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house.onebyone.

2.學(xué)習(xí)短語：whatlolour?Yes,redhouse.讀幾遍，let’splayagameok?迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。

3、累加遷移經(jīng)驗：“yellowhouseluehousegreenhouse”

4、鞏固短語：變換速度讀。

三、學(xué)習(xí)句型：

1、示范：now,closeyoueyes,摸摸頭“good”

2、ohlook,whereismummy?Yes,I’mintheredhouse.

3、Please,callme.跟老師說句型。換一個房子練說句型。

1、whowantstobetry?Ok,let’scall幼兒回答“I’minthebluehouse.”

2.I’minthegreenhouse.I’mintheyellowhouse

3.選擇自己喜歡的房子進入。Whichhousedoyoulike,whenthebellringyoucango.

4.聽指令進入房子。

5、給顏色寶寶。Look,thisiscolourbabies,whichdoyoulike?交換。

中班英語教案的反思怎么寫篇3

活動目標(biāo)：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學(xué)習(xí)英語單詞

3、幼兒對英語活動有興趣。

活動準(zhǔn)備：

小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把。

活動過程：

一、介紹自己

1、Hello boy and girls

2、Can you introuduce youself?

3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

二、學(xué)習(xí)顏色

1、Today We’ll lear the colour.

“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/

“看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”

“再看看__小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”

“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢?”

2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON!

3、“MI SUN 還請來了一個小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎?”

“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永铩２贿^你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

4、釣魚后集中說出魚的顏色

三、放松活動

小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE

唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》

中班英語教案的反思怎么寫篇4

活動目標(biāo)：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學(xué)習(xí)英語單詞：

3、幼兒對英語活動有興趣。

活動準(zhǔn)備：

小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把

活動過程：

一、介紹自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself？

3、Now，I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduand

telluyourenglishname.

二、學(xué)習(xí)顏色

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊？

“看這是什么顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎么說呢？”

“再看看小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”

“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

2、在我們把所有樹葉都放到MISUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OKONEBYONE！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COMEON！

3、“MISUN還請來了一個小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永铩２贿^你們得說出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

4、釣魚后集中說出魚的顏色

三、放松活動

小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

中班英語教案的反思怎么寫篇5

中班英語教案：merrychristmas

圣誕節(jié)快到了，幼兒園開始了圣誕環(huán)境布置，充滿了圣誕氣息。在活動上，也專門為幼兒設(shè)計了圣誕節(jié)英語，讓幼兒感受戴圣誕帽、送圣誕禮物、見圣誕老人，體驗圣誕的快樂氣氛。

活動目標(biāo)：

1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

2、大膽開口說英文單詞（christmascap\lamp等）和簡單的句型(iwant)。

3、能積極想象與大膽表達自己的意見。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂《wewishyouamerrychristmas》、《hello》和《silentnight》；

2、經(jīng)驗預(yù)備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化。

活動過程：

1、greetingandwarmingup《hello》（問候與熱身運動）

師：goodmorning,boysandgirls.howareyoutoday?let%26#8217;ssayhellotoeachother..

2、reviewsomewords(bell,ball,santaclaus)andlearnthenewwords:christmascapandlamp.（復(fù)習(xí)與圣誕有關(guān)的單詞并且學(xué)習(xí)新單詞－圣誕帽和燈。）

（1）game1:feelthemagicbag（游戲1：神奇的口袋）

師：look,whatisthis?whowant'stotry?feelit!

營造圣誕的歡樂氣氛，重點進行“christmas”和“p”的發(fā)音練習(xí)。

（2）game2：passaround（游戲2：傳話游戲）

師：nowlet'ssayitonebyone.ready?go!

game3:lowerandhigher（游戲3：高低游戲）

師：welldone.nowlowerplease,andthenhigher.understand?start!

重點注重引導(dǎo)幼兒的傾聽能力的培養(yǎng)和要害音節(jié)“p”“kr”的發(fā)音練習(xí)。

3、reviwthesentences:iwant,weneed

（1）game4:hangupthepresents----whatdoweneed?（掛禮物）

師：herearemanypresentsforyou.doyouwantit?whatdoyouneed?

引導(dǎo)幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發(fā)音。

（2）game5:tellsantaclaus----whatdoyouwant?（配音樂，許愿）

師：nowmakewish.

在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望。“iwant”

4、game6:drawlots（抽獎）

在公布抽獎號碼的時候，引導(dǎo)幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。

5、singasong“wewishyouamerrychristmas”endsup（歌曲《圣誕快樂》結(jié)束活動）

師：weareveryhappytoday.let'ssingasong。

活動分析：

1、孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環(huán)境布置，幼兒對圣誕的期盼已經(jīng)是十分熱切。

2、順應(yīng)孩子的需要，我設(shè)計了“圣誕快樂”這個英文活動，并且在活動中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活（掛圣誕禮品、抽獎），創(chuàng)設(shè)一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、

中班英語教案的反思怎么寫篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識orange、peach、apple、pear

2.能正確朗讀單詞。

3.積極踴躍參加游戲。

4.學(xué)會幫助有困難的人。

教學(xué)重點：

水果單詞能正確發(fā)音。

教學(xué)難點：

認(rèn)識并理解單詞含義。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)法、游戲法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.水果實物。

2.水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3.小狗玩偶一個。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)：唱首ABC song.

2.故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不

同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細

一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認(rèn)識，怎么辦呢?

T：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它?

S：想。

二、新授

T：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞啊?下

面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

好?

中班英語教案的反思怎么寫篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)單詞Postman及短語He(I)is(am)a postman.

2、學(xué)會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

活動重點：

學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

活動難點：

學(xué)會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：(1)鼓勵語：very very good, very very cool.(2)律動;(3)認(rèn)識書信。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

活動過程：

一、問候

Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

二、律動

三、過程

(一)導(dǎo)入

1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢?

2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma ,下面老師要問了，what his name?(　　)小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧!

3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……”

(二)學(xué)習(xí)單詞。

師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好?小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢?

幼：__X __X __X幫你送信。

師：出示郵遞員圖片，He is a postman.Please follow me:"postman".

幼：postman.

師：A postman.

幼：A postman.

師：He is a postman.

幼：He is a postman.

師：Well，“Postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師?

幼：郵遞員。

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!

師：我是郵遞員怎么說?(I am……)

幼：I am a postman.

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!

師：Ok，Let's ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?”

幼：Who are you?

幼：He is a postman.

師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧!

四、游戲。

1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好?

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時，指著圖片說：He is a postman.現(xiàn)在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!

3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。

師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來!

活動延伸：

小朋友們，今天我們學(xué)會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。

中班英語教案的反思怎么寫篇8

一、活動目標(biāo)：

了解各種昆蟲的特性

二、活動準(zhǔn)備：

4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

三、活動過程：

一、Warm up

“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

二、Topic

師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”

師：“咱們先來看看第一位是誰?”

1、學(xué)習(xí)ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?”

師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清晰的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”

3、模仿ant 的動作

4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

中班英語教案的反思怎么寫篇9

教學(xué)目標(biāo)

1.理解詞語含義發(fā)音準(zhǔn)確。

2.踴躍地參加游戲，大膽大聲練習(xí)單詞。

教學(xué)準(zhǔn)備

人物圖片、單詞卡片

教學(xué)方法

實物教學(xué)法、全身動作反應(yīng)法

教學(xué)過程

一、Step1: Greeting

T: Hello,boys and girs .

S: Hello,Miss Quan

二、warm up

Happy Happy 哈哈哈Angry. Angry哼哼哼CryCry嗚嗚嗚SadSad恩恩恩

三、Teaching

1、 show the uncle picture

老師多示范讀幾遍，然后小朋友跟讀。

2、practice 教師個別糾正發(fā)音。

3、 game

A: High and low voice.

B: 拍卡片游戲

C: Say it one by one.

D:Three times

四、Say goodbye to the class

中班英語教案的反思怎么寫篇10

目標(biāo)：

1、能夠正確說出自己的性別。

2、樂意積極參與英語活動。

準(zhǔn)備：

男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進程：

1、師生問好

2、請大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：no，no，i’maboy

女孩(師給槍他玩)：no，no，i’magirl

請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集體練習(xí)

t：isheagirl?

s：no(回答原因)

t：issheaboy?

s：no(回答原因)

練習(xí)發(fā)音：boygirl

4、游戲鞏固練習(xí)

①誰的反應(yīng)快?boysstandup!girlsstandup!

②找自己的圖標(biāo)

教師請幼兒上來找自己的圖標(biāo)，并大聲說i’maboy/girl

5、結(jié)束

boysandgirlsstandinaline下樓做游戲。()

中班英語教案的反思怎么寫篇11

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實物聯(lián)系在一起，喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。

【活動重難點】

活動重點：學(xué)會新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

活動難點：區(qū)分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯(lián)系在一起。

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲；

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會OldMacDonaldhavefarm律動。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入：

1、與小朋友問好，并且做小律動ldMacDonaldhaveafarm。

2、做完律動，引導(dǎo)幼兒去oldMacDonald的farm看一看。

3、教師變成ldMacDonald，請小朋友在農(nóng)場幫忙。

二、活動過程：

1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。

2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“whatisit?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力。可以全班分成幾組進行練習(xí)。

6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

7、教師請小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的oldMacDonaldhavefarm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

【活動延伸】

請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯，培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

中班英語教案的反思怎么寫篇12

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。

2、幼兒樂于配合教師，積極參與到英語游戲之中。

二、活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片：貓（4只），兔（5只），青蛙（6只）

2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。

5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。

6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。

3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。

5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。

6只青蛙中有4張藍臉，2張粉臉。

三、活動過程：

1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

Howareyou,today?

Howdoyoudo?

Nicetomeetyou.

2、教師說“one”，幼兒拍手1下，并說“one”，

教師說“Two”，幼兒拍手2下，并說“one，two”

……

3、“Lalalalala……”教師通過聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.

第一個上場的是：“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了。“Whocomeshere？”教師給予“Cat”以肯定回答，教師問“Howmanycats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請幼兒認(rèn)真聽到底來了幾只貓。根據(jù)幼兒所給的答案，展示“Cat”圖片，數(shù)一數(shù)圖片上的貓的數(shù)量進行核對。

第二個上場的.是：“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請幼兒認(rèn)真聽，幼兒說出答案后再與出示的圖片數(shù)量進行核對。

第三個上場的是：“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請幼兒猜出是什么小動物，教師問：Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進行核對。

3、看圖片，教師問“Howmanyyellow/greencats?”

“Howmanyred/perple/orangerabbits?”

“Howmanyblue/pinkfrogs?”

4、教師再問笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.

Sad,sad,wuwuwu.

Angry,angry,henhenhen,

Annoy,annoy,henghengheng.

念完后開始問：“Howmanyhappy/sadfaces?”

四、結(jié)束：

念歌謠：Acaponacat.Acaponadog.

Acaponarabbit.Acaponafrog.

Rain,snow,orsun.

Capsarealwaysfun.

中班英語教案的反思怎么寫篇13

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo):

通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

材料準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片(代表磚)，終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。

游戲過程：

1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses、

let’s build houses with the pig、

2、(出示三種顏色的磚)

請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進行比賽。

每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。

指導(dǎo)建議：

教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

中班英語教案的反思怎么寫篇14

一、英語問候：

Hello! boys and girls

hello! miss sun

師幼共同唱

二、復(fù)習(xí)單詞

今天老師給小朋友變個魔術(shù)，小朋友要認(rèn)真看哦。Look Whats this ?

Its face 師：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too

師：Very good

face上有什么呢?Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

師：那讓我們用英語數(shù)數(shù)看face上有幾個器官吧

幼：one two three

三、學(xué)習(xí)五官單詞

師：Whats this?

幼：嘴巴

師：oh,this is mouth

follow me"mouth"

類似學(xué)習(xí)nose \ear\ear

師：小朋友學(xué)的可真快鼓勵鼓勵自己

幼：Good good verygood

四、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了小朋友來看看發(fā)生了什么事情(拿出沒有五官的娃娃臉)哦原來呀娃娃的五官丟了怎么辦呀?幼兒積極討論想辦法

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫助娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃好不好啊(老師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚)

四、游戲指一指活動

師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：Goodbey

師：下面老師要和小朋友做個游戲游戲的名字叫 touch touch

老師找到一名能力強的幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會后自由找到好朋友玩這個游戲教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch 中結(jié)束活動

中班英語教案的反思怎么寫篇15

活動目標(biāo)：

1、通過英語游戲及配對練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。

2、體驗兒歌的趣味性，通過情境游戲大膽地進行表達表演。

活動準(zhǔn)備：英語CD，兒歌背景圖片，裝扮材料，

活動流程：

一、引出兒歌

1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picture today. What do you see?

(鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容。)

C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解學(xué)習(xí)兒歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

(播放CD)欣賞兒歌第一遍

T：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣賞兒歌第二遍( 教師邊念邊表演)

T：What did you get from the story?

(鼓勵幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內(nèi)容)

幼兒說到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

T: Which pig went to the market? 然后請一名幼兒送小豬回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我會請幾名幼兒說說選擇的理由，Why you choose this little pig? 孩子們沒說出來的內(nèi)容，我就直接提醒比方說Which little pig had roast beef? 先請孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么?)

3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… (把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。)

貼好以后玩兩個游戲

(1) 教師說圖片內(nèi)容，幼兒說圖片序列。然后交換

T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法：幼兒分成兩組，面對面站立，一組報出一個號碼，另一組說出圖片內(nèi)容，然后交換。我會準(zhǔn)備星星貼紙進行計分。進行一個小小的比賽。

T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念兒歌

(第一遍我點背景圖片，幼兒按順序念兒歌;第二遍做動作，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。)

三、兒歌表演

1、2組幼兒分別上前表演

Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change

2、Let’s play a game

幼兒把自己裝扮成小豬，然后進行游戲表演。

中班英語教案的反思怎么寫篇16

一、教學(xué)目的：

1.教幼兒說：who is it? Its me。

2.復(fù)習(xí)學(xué)過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

二、教學(xué)重點難點

1.學(xué)會 Who is it? Its me的說法及用法。

2.Who is it? 的連讀。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

Little Dog Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

四、教學(xué)過程：

1.Greeting：

Nice to meet you.

Me，too.

Good morning，children.

Good morning，Miss Li.

Little Dog 在家里，聽到有人敲門

Who is it?

Its me，Miss Yang.

再重復(fù)這個情景，又有人敲門

Who is it?

ItS me，Miss Zhang.

可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授：Who is it?

(1)集體說Who is it?解釋說有人敲門時應(yīng)該說什么?

(2)分解Who(誰)

(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時，該怎么回答?

Its me

(1)集體發(fā)音：Its me

(2)個別練習(xí)。

4.練習(xí)：Who is it? Its me.

(1)練習(xí)Who is it?

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

Who is it?

ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

(2)練習(xí)：ItS me.

小朋友到Miss Li家做客，一齊敲門。

Who is it?

Its me，(name)回答自己的名字。

5.游戲練習(xí)鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

小狗：Hello Kitty (Chick，Duck) Kitty：Hello，Little Dog.

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

(2)Little Dog介紹全家

Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.

五、結(jié)束活動

Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?然后結(jié)束活動。

中班英語教案的反思怎么寫篇17

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)會聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實物聯(lián)系在一起，喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。

二、活動重難點

活動重點：學(xué)會新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

活動難點：區(qū)分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯(lián)系在一起。

三、活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲;

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會Old MacDonald have farm律動。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入：

1、與小朋友問好，并且做小律動ld MacDonald have a farm。

2、做完律動，引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

3、教師變成ld MacDonald，請小朋友在農(nóng)場幫忙。

(二)活動過程：

1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。

2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力。可以全班分成幾組進行練習(xí)。

8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

五、活動延伸：

中班英語教案的反思怎么寫篇18

游戲種類：

表演游戲。

材料準(zhǔn)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過程：

教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）

“春風(fēng)”說：I’mwind.（回頭，招手）Spingiscoming.（春姑娘上場）

“春姑娘”說：I’msping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”說：“I’mgrass.I’mgreen,too.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說：“I’mredflower.”

另一朵花兒說：“I’myellowflower.”

另一朵花兒說：“I’mwhiteflower.”

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

“小鳥”說：“I’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“Le

t’sgotoplay.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’sgotoplay.”

游戲目的：

練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。

游戲過程：

首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。