班會教案模板ppt
編寫教案的過程是教師不斷學習和成長的過程，它可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。好的班會教案模板ppt是怎樣的？這里給大家提供班會教案模板ppt，供大家參考。
班會教案模板ppt篇1
主題：
放學路隊安全要求
目標：
嚴格按照要求站好路隊，保證安全
過程：
1）放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調(diào)路隊紀律，做到快、靜、齊。
2）選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任行決定。
3）路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的.地方過馬路。
4）有家長接送的同學要求家長在指定接送域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。
5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。
6）提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果負。
班會教案模板ppt篇2
一、班會理念：
通過這次主題班會活動，使同學們了解“四位一體”教育方略，深入理解“禮貌、誠實、感恩、愛心、責任、自尊、自強、樂群、善學、尚新”十個關(guān)鍵詞的含義，真正懂得“十個關(guān)鍵詞”的重要性，并在今后的學習生活中用好做到。
二、活動目標：
1、認知目標：十分清晰掌握“十個關(guān)鍵詞”的含義，并把這些關(guān)鍵詞記入腦海。
2、情感目標：深入理解“十個關(guān)鍵詞”，指導自己知道是非對錯，。
3、行為目標：在學習和生活中時刻按“十個關(guān)鍵詞”嚴格要求自己，并切實落實到行動中。
三、課前準備：
板報；班會ppt；文字資料（故事、格言）；節(jié)目（相聲、歌舞、朗誦）
四、活動內(nèi)容及德育目標：
主要環(huán)節(jié)
德育目標
板塊1：播放幻燈片配合班主任講解
通過班主任介紹讓同學基本掌握“十個關(guān)鍵詞”的內(nèi)涵和意義。
板塊2：相聲表演
以輕松幽默的相聲表演形式讓同學們深入理解“十個關(guān)鍵詞”，強化概念。
板塊3：手語歌曲舞蹈表演“感恩的心”
以積極的態(tài)度去面對學習和生活，珍惜生命，珍惜他人的努力和付出，常懷感恩之心。
五、課后反思：
這是一節(jié)生動、有趣的主題班會課，通過社會、學校、家庭的教育要使每位同學都懂禮貌、講誠實，讓他們懷有一顆感恩的愛心和責任感去回報家庭、學校和社會，在人生的道路上自尊、自強，在生活中樂于助人、融入群體、善于學習、勇于探索、發(fā)揮特長，不斷創(chuàng)新和提高自我。
班會教案模板ppt篇3
一、班會主題
畢業(yè)動員班會。
二、班會目的
臨近畢業(yè)，在我們離開大學之前，我們需要注意很多注意事項，畢業(yè)實習和論文選題都是我們目前很重要的事情，為此，我們特意召開此次班會，由輔導員和班導師為我們講解我們畢業(yè)之前的一些注意事項。
三、時間及地點
1、時間：__
2、地點：__教室。
四、參與人員
__學院輔導員__老師，班導師__老師，班導師__老師，__班、__班全體同學。
五、班會前準備
班會前2天通知班內(nèi)同學開班會的時間及地點，并聯(lián)系輔導員和班導師，需要發(fā)言的人員提前通知其準備發(fā)言稿；會前在會場內(nèi)黑板上寫下本次班會的主題，字體大方得體。
班會人員分配及流程
(一)人員分配
本次班會由__班副班長__主持召開，__同學負責會場布置及會議記錄工作，組宣委員__負責會場拍照工作，各班班長負責維持會場紀律，各班生活委員負責各班的簽到工作，其他班委會成員按需配合完成班會的召開。
(二)班會流程
1、由__同學宣布班會開始，并對本次班會的目的意義等做簡要介紹；
2、介紹到場的的老師
3、由輔導員__老師對本次班會的主題發(fā)言
4、由__班班導師講__老師解畢業(yè)論文選題的注意事項，并回答同學們的一些問題。
5、由__班班導師__老師講解畢業(yè)實習單位選擇的`注意事項，并回答同學們的一些問題。
6、由__同學對本次班會進行總結(jié)，隨后散會。
班會教案模板ppt篇4
對小學生進行遵規(guī)守紀教育，是一個巨大的工程。知規(guī)范，守紀律，有禮貌是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會的必備素質(zhì)。如何從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的遵規(guī)守紀行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著整個社會的井然有序的發(fā)展。因此，召開了本次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的`活動目的是通過活動，使學生懂得自己所有的言行都應以《規(guī)范》為基準，遵規(guī)守紀是每位學生必備的素養(yǎng)之一。通過主題班會活動，使學生從小養(yǎng)成良好的遵規(guī)守紀行為習慣，初步樹立規(guī)范意識。把遵規(guī)守紀常規(guī)貫穿到啞劇、游戲、朗誦、情景表演等各活動形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如啞劇《差異》；快板《三字歌》；兒歌《課堂紀律歌》；情景表演《問好》、《兩操》等，欣賞完還讓學生說感受。學生深刻理解了《規(guī)范》，并轉(zhuǎn)化為行動，真正的做到是一名遵規(guī)守紀的學生。
當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記。尤其是在課間活動時，不能約束好自己的行為，瘋跑猛追、打打鬧鬧的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。其實要真正讓遵規(guī)守紀落實到班級、落實到校園，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
班會教案模板ppt篇5
教學目的要求：加強健康意識，分析健康與成功的緊密聯(lián)系，糾正一小部分同學要學習不要運動的錯誤觀念。
教學過程：
一、導入
主持人發(fā)言：馬雅可夫斯基曾說：“世界上沒有任何一件衣衫比健康的皮膚和發(fā)達的肌肉更美麗。”健康作為一個歷史的名詞，縱貫百家、橫貫東西，從逖不懈“聞雞起舞”到毛澤東的堅持鍛煉，健康成為了一個人能否趕上時代潮流的重要保證。踏上新千年的第一步臺階。迎接著新世紀的第一縷陽光，承載著時代的重負，健康似乎比以前任何時候都挑戰(zhàn)著我們，召喚著我們，健康就是這樣一個時代的寵兒。
二、探索健康
1、舉例：（1）1917年，毛澤東同志在《體育之研究》中談到：“體者，載知之車而寓道德舍也。”“體”在毛澤東看來是“德”、“智”的載體。（2）1965年，89歲高齡的徐特立失生在第二屆全運會開幕式中說到：“一個人的身體，決不是個人的，要把它看作是社會的寶貴財富。”健康是社會的財富。
2、問題：針對以上兩位偉人對健康的看法，請同學們談?wù)勛陨韺】档脑忈尅?/p>
3、主持人：隨社會的`發(fā)展，健康不僅意味著身體沒有疾病，而且還要具備健全的心理與心靈。一個人健康與否，應從身體、心理和社會三個層次去評價。包括：（1）有充沛的精力，能夠從容應付日常生活，學習和工作的壓力而不感到過分緊張。（2）處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任，事無巨細不挑剔。（3）應變力強，能適應外界環(huán)境的各種變化。
三、健康取決于自己
1、針對下列幾項生活方式，綜合評價你的生活是否合理有序？
（1）保證每日喝充足的水量，不飲不潔凈的水，不要等口喝了猛喝水，做到課間適度補充，定時定量。
（2）看書時光線柔和，看電視有節(jié)制，堅持做眼保健操，勞逸結(jié)合。
（3）每天定時定量鍛煉一小時。
（4）保證睡眠8.5小時，按時作息，不開夜車。
2、主持人：根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明：個人的健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候影響。所以占60%的個人因素直接決定了個人健康與否。我國古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”，長命于世73載朱子家訓中的黎明即起，灑掃庭院流傳長遠，多少代人受益。因而要健康從你我做起，從點滴做起。
四、培養(yǎng)健康的生活方式的途徑——運動
1、配樂詩朗誦：強大、健壯，可愛的青年啊，充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲，你知道在你以后到來的晚年。也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎？從詩中同學們能領(lǐng)悟到什么？（提示運動將使生命之樹常青）
2、“生命在于運動”。這是中華民族在長期實踐中總結(jié)出來的“養(yǎng)生之道”，著名的運動生理學家莫爾豪期認為“缺少運動的生活是一種慢性自殺。”既然如此，同學們對運動與健康又有何理解呢？
學生甲：元朝年間，冷謙主張：“每日睡起時，遺失坐凝思……雙目輪四十次……緊閉少許，忽然大瞪……內(nèi)障外翳自散”。這一目轉(zhuǎn)叩齒計使冷謙存活150歲，由此觀之，運動確實是健康的第一保證，運動是健康的動力，是健康的真諦。
學生乙：如果你想強壯，運動吧！如果你想健美，運動吧！如果你想魅力無窮，運動吧！
3、運動既有如此之效力，身為一名高三的學生我們又應如何對待運動呢？（提示：每天至少花半個小時堅持鍛煉，做到勞逸結(jié)合）
4、主持人發(fā)言：堅持定時定量的運動可以加速疲勞的消除和體力的恢復，其效果往往比安靜的休息方式更快更好。請記住，同學們：8－1永遠會大于8。
五、總結(jié)：
如果沒有健康，智慧也就不能表現(xiàn)出來，文化也無從施展，力量也不能戰(zhàn)斗，財富也變成廢物。知識也會無法利用（赫拉克利特）親愛的同學們，健康是如此的厚愛我們，讓我們騰飛萬里，健康又如此的疏遠我們，讓我們?nèi)琊囁瓶省Ｆ鋵崳】稻驮谀阄倚闹校e起你的雙手，你擁有健康，你擁有財富，你擁有一切。
班會教案模板ppt篇6
活動目標：
通過做游戲，進一步增強同學們之間的相互了解，讓同學們明白集體凝聚力的強大。使學生明白團結(jié)力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神。促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責任感，才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。講述身邊的
活動準備：
1、準備做游戲用的盒子、硬紙殼或報紙等道具。
2、制作多媒體
活動過程：
一、引言激趣：
同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、主持人引入主題，全班同學跟音樂合唱twins《朋友仔》。
三、主持人講述游戲規(guī)則
四、活動環(huán)節(jié)
齊心協(xié)力闖難關(guān)：
游戲1、身份核實
請大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個最明顯的特征（從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。
統(tǒng)一收取放在一個盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競猜，猜對的同學就站出來，被認為通過了宇航員身份核實，共選出10名同學。
游戲2、相互協(xié)助
在身份核實當中被選出的人兩兩配對，一個人只能用其他語言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個文字），另外一個人憑partner的動作猜答案，在規(guī)定時間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。
游戲3、技能考驗
剩下的同學第一個開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，在規(guī)定時間內(nèi)(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個人說錯了，這一對組合就講述學習上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動自己的人或事，接力的語言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……
班會教案模板ppt篇7
活動目的：
1、知識目標：通過本次班會，讓學生增加勇氣，擁有自信心。
2、能力目標：使學生學會如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。
3、德育目標：激發(fā)學生的.參與意識,消除自卑感，增強對困難和挫折的承受能力。
班會重點:
學生學會利用自信心、培養(yǎng)自信心。
班會難點:
使每一個同學真正的建立自信。
活動過程:
1、歌曲：《男兒當自強》
2、主持人：引言
3、演講：《跨過十五歲的門檻》
4、演講：《談自信》
5、小品：《我有信心》
6、演講：《談自信》
7、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》
8、歌曲：《小小少年》
9、演講：《談自信》
10、合唱：《男兒當自強》
班主任總結(jié)：我們是21世紀的建設(shè)者、生力軍，我們所面臨的是一個充滿挑戰(zhàn)、激烈競爭的時代。做為一個高中生，如果沒有自立自強的精神，不能獨立去戰(zhàn)勝困難，就有可能被社會淘汰;只有這樣，在未來的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗，才能成就事業(yè)，承擔起建設(shè)祖國的重任。做為一代人，如果沒有自強自立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。
班會教案模板ppt篇8
【班會背景】
現(xiàn)代社會需要人與人之間的溝通與合作。而溝通能力是21世紀人才競爭的重要素質(zhì)之一。卡耐基說：“一個人的成功，15％靠專業(yè)知識，85％靠人際關(guān)系和處世技巧。”
今天的我們面對著越來越多的獨生子女。獨生子女在家庭中受到百般溺愛嬌寵，形成了以自我為中心的“唯我性”，自負離群、缺少自省又缺乏對別人的認同尊重，學生之間時有溝通不暢、鬧情緒的現(xiàn)象，影響了學習、生活、以及學生的健康成長。
處于青春叛逆期的初中學生尤為如此。因此，對于初中學生積極開展“溝通是心靈的藝術(shù)”的主題班會，引領(lǐng)啟迪學生認知溝通、善于溝通非常必要，也是培育學生健全人格、和諧心靈的重要途徑。
【班會目的】
1.通過信息傳遞游戲，初步體驗溝通的重要性，并正確的理解“溝通”的內(nèi)涵。
2.通過情景再現(xiàn)，深度體驗有效溝通的重要性，掌握有效溝通的技巧。
3.啟發(fā)學生在課上模擬頒獎詞，和同學、老師進行真誠的交流，體驗溝通的技巧。
4.在溝通技巧之外，心靈和諧的人才善于溝通，啟迪學生做心靈和諧的陽光少年。
【班會形式】
討論對話、游戲體驗、情景再現(xiàn)、頒獎詞等方式深度感受溝通的重要性、體驗有效溝通的技巧。
【班會準備】
搜集有關(guān)溝通的名言、故事。
寫給任課教師和同學的頒獎詞及感動細節(jié)。
【班會過程】
一、情景導入：
如果你是校長，見一名男生拿起泥塊要砸同學，你如何去和該同學溝通？
引領(lǐng)同學思考，帶入班會情景。然后，出示投影。
【出示投影】陶行知——四塊糖的故事
【思考】你認為陶行知是怎樣的人？
從陶行知四塊糖的故事中，我們可以體會陶行知的大愛及他高超的溝通技巧，你是否想做一個有如此高超溝通能力的智慧之人呢？今天，我們就一起走進主題班會《溝通是心靈的藝術(shù)》。
二、什么是溝通，溝通的重要性
1.信息傳遞游戲，體驗溝通的重要性。
規(guī)則：只允許用肢體語言傳遞信息。
人員：5個同學。
傳遞信息1：人往高處走，水往低處流。
傳遞信息2：天高任鳥飛，海闊任魚躍。
傳遞信息3：我摘一顆星送給你！
通過信息傳遞游戲，讓同學們在快樂中初步體驗溝通的重要性。并初步思考什么是溝通。
2.什么是溝通。
【投影出示】
《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋，溝通：使兩方能通連。在中國，溝通一詞本指開溝以使兩水相通，后用以泛指使兩方相通連，也指疏通彼此的意見。
《大英百科全書》說，溝通是“用任何方法，彼此交換信息，即指一個人與另一個人之間用視覺、符號、電話、電報、收音機、電視或其它工具為媒介，所從事交換信息的方法。”
《韋氏大辭典》認為溝通就是“文字、文句和消息之交通，思想或意見之交換。”
學生分組討論，什么是溝通。
旨在引領(lǐng)學生思考溝通的內(nèi)涵，并引出有效溝通。
三、有效溝通的重要性。
帕金森：“因為未能溝通而造成的真空，將很快充滿謠言、誤解、廢話與毒藥。”
1.在現(xiàn)實生活里你有沒有和老師、家長、同學，在溝通交流中存在哪些矛盾沖突？你是如何解決的？
讓學生從現(xiàn)實生活中思考和家長、同學、老師溝通的障礙，并思考有效溝通的途徑。
2.情境再現(xiàn)，二維深度體驗溝通。
【投影出示】
案例：初一學生李娜和陳鵬，都是品學優(yōu)秀的學生，是班里正、副班長。由于在管理班級的過程中，兩個人經(jīng)常一起探討工作，放學后一起走在全班最后。漸漸地，班內(nèi)同學和部分老師懷疑他們兩個在早戀。有同學告訴了班主任。班主任王老師找他們來談話。開門見山的開始談話。還沒等王老師把話說完，李娜和王老師爭論起來，并非常生氣的摔門走了。
【思考】
1.如果你是學生李娜，會如何和王老師進行溝通？
2.如果你是王老師，會如何和學生李娜、陳鵬溝通？
分組討論，模擬再現(xiàn)。然后交流。
問題設(shè)計是從溝通雙方來設(shè)計的，旨在讓學生深度二維體驗：從溝通雙方來體驗并思考問題，以及有效溝通的心理機制和溝通技巧。
3.通過上述案例的體驗與思索：你認為如何才能有效地和他人溝通交流？
小組討論，并進行班內(nèi)交流。
目的在于引領(lǐng)學生進行總結(jié)提升溝通交流的技巧與心理機制。
四、如何才能和別人進行有效的溝通。
1.學會傾聽。
聆聽是溝通的重要因素。聆聽不但要用耳聽，還要用眼去看，用心去悟。
【投影出示：故事】
美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯……我要當飛機的.駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”
當在現(xiàn)場的觀眾笑的東倒西歪。
【思考】接下來會發(fā)生什么？
學生討論后，再出示投影：故事結(jié)局。
【投影出示：故事結(jié)局】
林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！
引導學生交流傾聽的藝術(shù)。
故事的目的旨在啟迪學生在溝通交流中要善于傾聽。
聽到的不僅是話，還有對方話的后面真正想要表達的意思。卡特羅吉斯說：“如果我能夠知道他表達了什么，如果我能知道他表達的動機是什么，如果我能知道他表達了以后的感受如何，那么我就敢信心十足地果敢斷言，我已經(jīng)充分了解了他，并能夠有足夠的力量影響并改變他。”
2.學會表達。
【投影出示：故事】
有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔柴的人）三個字，但是聽得懂“過來”兩個字，于是把柴擔到秀才前面。秀才問他：“其價如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，于是就告訴秀才價錢。
秀才接著說：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔著柴就走了。
【思考】這個故事在與人溝通上對我們有什么啟迪？
啟迪學生思考，“語言是人類所用過的最有效的藥。一句話，有可能成為我們與他人之間的藩籬；也可能成為我們與別人之間溝通的橋梁”。
3.換位思考，推己及人。
【投影出示】
羅賓森教授說過一段富有啟示性的話：“人，有時會很自然地改變自己的想法，但是如果有人說他錯了，他就會惱火，更加固執(zhí)己見。人，有時也會毫無根據(jù)地形成自己的想法，但是如果有人不同意他的想法，那反而會使他全心全意地去維護自己的想法。不是那些想法本身多么珍貴，而是他的自尊心受到了威脅……。”
【思考】這段話對我們有什么啟發(fā)？
啟發(fā)學生，要善于換位思考、推己及人，才能善于與人溝通。
4.求同存異
【投影出示】
“差異太多，必然造成沖突。如果你想和諧，就別只看差異之處；如果你想溝通順利，就別只從自己的角度去觀察。”
【思考】聯(lián)系生活，思考求同存異給溝通帶來的益處。
啟迪學生做一個有彈性的溝通者。
一個有彈性的溝通者能充分尊重別人的看法，適度且不斷地改變自己的觀點，以至達成目標。
五、心靈和諧的人才善于溝通，如何做心靈和諧的陽光少年。
溝通是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。溝通是一種智慧，更是一種人生。善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。在溝通技巧之外，要善于塑造自己美好的心靈。
【投影出示故事：你對了，世界就對了】
你對了，世界就對了
有一個廣為流傳的故事，說的是一位牧師正在家里準備星期天早上的講道，他那只有5歲的兒子小約翰吵鬧個不停，讓他無法專心準備。沒辦法，他隨手從一本舊畫報中選出一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖，隨手撕碎后丟給兒子說：如果你能夠把這些碎片拼成原來的圖畫，那么將可以得到2角5分錢的獎勵。牧師想這樣就可以讓兒子安靜一個上午，可是他錯了。不到10分鐘，小約翰就拿著他已經(jīng)拼好的“世界”來要“賞錢”了，這讓牧師驚嘆不已。“孩子，你是怎樣把這件事情做得這樣快？”牧師問道。“啊，”小約翰說，“這很容易。在這個圖畫的另一面有一個人的照片，我把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那么這個世界也就是正確的。”
啟發(fā)學生思考。
除了溝通技巧，更重要的是做一個有涵養(yǎng)的陽光少年。自己的心靈世界是美好的，才能相信世界是美好的。
每個人都是塑造自己心靈的工程師。“涵養(yǎng)，使人嚴肅而不孤僻，使人活潑而不放浪，使人穩(wěn)重而不呆板，使人熱情而不輕狂，使人沉著而不寡言，使人和氣而不盲從。”
【思考】如何做一個內(nèi)心和諧善于溝通的青少年？
學生討論交流。然后，引導學生深入思考。
1.學會賞識，做陽光少年。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”威廉詹姆斯則說：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望。”欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種無窮的力量。
【活動體驗】優(yōu)點集結(jié)號·動人細節(jié)·頒獎詞。
①班內(nèi)交流你對老師或同學的動人細節(jié)的描述，和給予他/她頒獎詞。
②談?wù)勛约罕毁p識的感受。
通過賞識和被賞識的二維體驗，感受賞識的力量及給溝通帶來的益處。
2.接受批評，做陽光少年。
【投影出示】
正視別人的批評。“知錯必改，善莫大焉！”卡耐基告訴我們：“即使傻瓜也會為自己的錯誤辯護，但能承認自己錯誤的人，就會獲得他人的尊重，而有一種高貴怡然的感覺。如果我們是對的，就要說服別人同意。而我們錯了，就應很快地承認。”青少年，總難免陷于沖動。沖動，是魔鬼，是人生的禁忌，是人性的弱點，也是做人最大的敵人。
思考：怎樣接受別人的批評。
小組討論，交流如何接受別人的批評。旨在引導學生良好的溝通素養(yǎng)，做善于接納批評的陽光少年。
3.學會反省，做陽光少年。
懷特黑德：“畏懼錯誤就是毀滅進步。”自我反省對于每個人都很重要，對于成長中的青少年更為重要。自我反省是一個人成長的秘訣，也是一個人真正成熟的標志。
五、結(jié)束語
【投影出示】送給同學們兩段話：
①盧勤的六句話：
改變心情就改變了世界；改變態(tài)度就改變了命運；
改變情感就改變了生活；改變角度就改變了關(guān)系；
改變內(nèi)存就改變了未來；改變心靈就改變了人生。
②說話的溫度：
急事，慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人的說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現(xiàn)在的事，做了再說；未來的事，未來再說；如果，對我有不滿意的地方，請一定要對我說！
溝通是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。
溝通是一種智慧，更是一種人生。
善于溝通是一種和諧，有和諧心靈的人，才善于溝通。讓自己心靈和諧，讓世界和諧。梁啟超說：少年智則國智，少年強則國強。祝福同學們能做一個心靈和諧，善于溝通的人，一個內(nèi)心充滿陽光和智慧的大寫的人！
讓我們在歌曲《心與心不再遙遠》中結(jié)束本節(jié)班會。
班會教案模板ppt篇9
主題：
平安每一天
目的：
引導學生了解有關(guān)安全的常識，使他們建立初步的`安全意識；使學生學會護、救的一些方法，發(fā)展初步的護救能力。
準備：
師根據(jù)學生收集資料的情況制作救、護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
過程：
1）報道導入，揭示主題。
（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實）的報道錄音。
（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？學生發(fā)表看法。
2）結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)危險。
3）交通安全教育。
4）課后延伸，落實行動。
班會教案模板ppt篇10
設(shè)計目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
同學們，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。活動開始，請主持人上場。
女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
男：是我們敬愛的父母。
女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛的父母。
女：父母賦予了我們生命。
男：父母給了我們溫暖的
女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
男：為了子女，父母什么罪都愿與受。
女：當生死攸關(guān)的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。
男：下面請欣賞真實
女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。
男：我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事，有的甚至沒有過這種體驗，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎？
同學們談
女：其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。
男：哎！你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？
女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的
男：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
女：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福
男：同學們，我們同樣不希望這樣感動的事再次發(fā)生，因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價
女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們該怎么做才能《感恩父母》
同學談：
（1）了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的.生日是哪一天？）
（2）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
（3）生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
（4）父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
（5）有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）。
（6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。
（7）外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）。
（8）努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
（9）父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）。
（10）我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
女：同學們說得真好，那就讓我們該說謝謝的時候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里
男：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。
女：行動起來
男：行動起來
合：用真誠的心回應真誠的心，用真摯的愛回報真摯的愛，《感恩父母》活動到此結(jié)束。
班主任講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會也讓我們明白了，對于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩！
班會教案模板ppt篇11
一．活動目的：
1．使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
二．會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
三．活動過程：
（一）引言：
達.芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的`長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
（二）全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
（三）學生講話助人為樂的故事。
1．請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2．表揚部分同學
（四）小結(jié)。
1．勞動光榮，懶惰可恥。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
小結(jié)：
縱觀歷史，正如魯班，李冰??哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動，社會便得不到發(fā)展；沒有勞動，人類將變得一無是處。
為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質(zhì)，保護我們美好的家園，發(fā)出如下倡議：
一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；
二、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；
四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；
五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；
六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄；
七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；
八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。
心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！
班會教案模板ppt篇12
主題：
新學期、新起點、新目標。
時間：
第一周
地點：
教室
活動目的：
旨在增強團體凝聚力，喚起學生對團體的熱愛、對同學的友愛之情，經(jīng)過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的團體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
活動過程：
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的進取性，出謀劃策，著手準備。
2、主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會資料，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導其從進取、正面的角度調(diào)動同學們愛團體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
7、班主任總結(jié)
活動總結(jié)：
經(jīng)過本次活動，同學們端正了思想，樹立心中有他人、心中有團體、心中有祖國的情感，認識到新的一年、新的學期應當有新的目標、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學習中去，把握新的一年，迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。
班會教案模板ppt篇13
一、班課課題：
我們的課堂——你上課認真聽了嗎？
二、本課目的：
通過召開這一次主題班會，找到自己的一套學習方法，漸漸改進學習方法，從而抓住課堂的時間，使成績都穩(wěn)步攀升。
三、本課形式：
朗誦、唱歌、相聲、舞蹈、背誦等
四、過程設(shè)計
1、朗誦《友誼》
不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進步，為共同爭取好成績而努力。
2、歌曲《紅蜻蜓》
我們是祖國的下一代，除了在課堂上的學習，我們還在課余參加各種活動。歌曲《紅蜻蜓》唱出了每個人的心聲“我們都已經(jīng)長大，好多夢正在飛”，讓我們一起努力，放飛我們的夢想！
3、相聲《好學生與壞學生》
好學生與壞學生只是大家的`一種默認，那如何才是好學生呢？相聲中為大家展現(xiàn)了同學們在上課的各種情景，同學們可從中對照自己的上課的樣子。還穿插了我們班同學自己的學習經(jīng)驗，供同學們互相學習！大家都要攜手共進！
4、小品《我們的課堂》
這是屬于8班的課堂展現(xiàn)。我們把同學們好的作風與不好的作風一同展現(xiàn)出來，做個對比。用幽默的手法還原了幾個老師在課上的表現(xiàn)，讓同學們與老師結(jié)成好朋友，這樣才能更促進我們的學習，更好地提高學習效率。
5、舞蹈《感恩的心》
課堂上的主角自然是莘莘學子，可是老師又是非常地重要，如果沒有老師的精心備課，沒有老師的辛苦教導，哪里有我們高效率的課堂？我們要懷著感恩的心，感謝已經(jīng)帶教我們近一年的每位老師，正如歌詞中寫到的“感恩的心，感謝有你”，我們要說：感謝有你們，我們的老師！
6、班主任致詞
班會教案模板ppt篇14
一、活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
二、活動引入：
班長引入：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中，你有沒有一次從內(nèi)容深入流露的感恩？
三、活動過程：
1、感恩父母
學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
學生回想自己父母，然后老師語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
2、感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的`感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》
班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。受人滴水之恩當涌泉相報。
3、真情行動
班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
4、班主任總結(jié)
父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
班會教案模板ppt篇15
1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水事故的發(fā)生。
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。
3、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
教學過程：
一、談話引入課題
隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經(jīng)常會漲水，有很多小朋友喜歡去河邊、溝塘玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新課
1、游泳中要注意的安全問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生討論：在游泳時要注意那些問題？
學生分組討論以后，教師進行總結(jié)。
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的`成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。
溺水原因只要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救：
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救。
五、課堂總結(jié)：
1、同學們小結(jié)；通過學習教育，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)。同學們，生命屬于我們只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
班會教案模板ppt篇16
活動分析：
完美人生離不開對它的設(shè)計，人生設(shè)計的第一步無疑是為自己找一個明確的目標，即一個不斷追逐的夢。有目標的人，做事有計劃，勇往起直前；沒有目標的人如水上的浮萍，東漂西蕩，不知何去何從，可能奮爭一生，最終也一事無成。確立目標對于人的一生是非常重要的。除了要有目標，人生的設(shè)計還有賴于后面的努力，通過不斷奮斗去實現(xiàn)它。
活動目的：
1、懂得樹立生活目標的意義。
2、樹立切實可行的目標，形成指導行動的潛意識。
3、堅定意志，努力向著目標奮斗關(guān)于夢想的主題班會教案等3篇關(guān)于夢想的主題班會教案等3篇。
活動準備：
1、悅耳的輕音樂。
2、每位同學三張卡片。
3、歌曲《我和我追逐的夢》
時間：40—45分鐘
活動過程：
一、熱身活動
1、師生相互微笑
2、生生相互作微笑狀
3、生生兩相面對，全身放松地開心大笑。（笑是一種最簡單又最有益人身心的種運動，希望同學在生活中充滿笑聲。）
二、教師導語：
同學們，你們設(shè)想過自己的未來嗎？生命的旅行將如何到達理想的彼岸？自己將成為怎樣一個人？從事什么工作？取得怎樣的成績？……這些“不切實際”的想法其實是非常有意義的。因為有了夢想，我們的生活才變得如此豐富多彩，才有了不同的人生。今天呢我們活動的主體就是“夢想讓我們與眾不同”。
三、游戲活動：暢想未來
1、在教師的指導下做一個“看將來”的游戲。（大家想知道自己的`將來嗎？那怎就進入時間的隧道去看看。）
（1）找一個舒適的坐姿，閉上眼睛，全身放松，情緒放松，靜心1分鐘，呼吸平穩(wěn)
淘寶精品
（2）在舒展、悠揚的音樂背景下，聽著教師引導語，漸漸地進入時間隧道，看自己的“將來——”關(guān)于夢想的主題班會教案等3篇主題班會。
注：教師在講導語時，要做到聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢，留有空間，令人產(chǎn)生聯(lián)想。
引導語：“每個人都從過去走來，又從現(xiàn)在走向?qū)怼，F(xiàn)在讓我們一起走向?qū)怼４蠹以谧约旱纳畹缆飞锨斑M。看到了一些你曾向往的事情變成了現(xiàn)實……”
“時間在慢慢地流逝，5年了，你看到5年之后的自己，你在做什么？”（稍作停頓）
“我們繼續(xù)前進，時間慢慢地流逝。10年了，這時你又在哪里？從事什么職業(yè)？還是否記起年少時的夢想？”（稍停頓）
“再往前走，時間不斷地流逝。15年了，我們又看到15年后的自己，身體是否健康？工作是否取得成績？少年時的夢想是否實現(xiàn)……”
（停頓一會）大家慢慢地睜開眼，回到現(xiàn)實。
2、小組交流“看將來”的經(jīng)歷。看到了自己的將來了嗎？看見了什么？如沒看見，想一想，為什么看不見？
3、選代表全班交流。
4、教師點評。
同學們對未來的夢想或設(shè)想即是每個人的人生目標，而目標是某種你想要獲得的東西，是一個引導著我們不斷奮斗的夢。目標不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中對追求的目標要有一個堅定而清晰的認識。據(jù)一些社會學家分析說，每100個人中有97個人不滿意他們的世界，但他們心中又缺乏一個他們所喜歡的世界的清晰圖樣。許多人一生胸懷不滿，奮爭，但最終仍是一事無成，大概就是緣于目標的缺乏或者是目標不清晰吧。
一切成就的起點，是確定的目標。一個人是不是僅有了目標就能夢想成真呢？讓我們帶著這個問題看一個材料關(guān)于夢想的主題班會教案等3篇關(guān)于夢想的主題班會教案等3篇。
四、情境討論：
1、出示材料：
有個叫布羅迪的英國老師，在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊練習冊，它們是50年前皮特金幼兒園b（2）班31位孩子的春季作文，題目叫：未來我是——
布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計迷住了。比如：有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了3升水，都沒有被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因為他能背出25個法國城市的名字，而其它同學最多的只能背出7個；最讓人稱奇的，是一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內(nèi)閣。總之，31個孩子都在作文中描述了自己的未來。有當馴狗師的；有當領(lǐng)航員的；有做王妃的；五花八門，應有盡有。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動——何不把這些本子重新發(fā)到同學們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。
當?shù)匾患覉蠹埖弥@一想法，為他發(fā)了一則啟事。沒幾天，書信向布羅迪飛來。他們中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們表示，很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文薄，布羅迪按地址一一給他們寄去。
一年后，布羅迪身邊僅剩下一個作文本沒有索要。他想，這個叫戴維的人也許死了。畢竟50年了，50年間是什么事也會發(fā)生的。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個叫戴維的就是我，感謝您還保存著我們兒時的夢想。不過我已經(jīng)不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過；50年過去了，可以說我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。布倫克特的這封信后來被發(fā)表在《太陽報》上，因為他作為英國第一位盲人大臣，用自己的行動證明了一個真理：
2、小組討論：布倫克特用自己的行動證明了一個什么樣的真理？請同學幫它續(xù)上。
3、教師歸結(jié)：（奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。）夢想與奮斗的關(guān)系：相輔相乘的關(guān)系，夢想指明了奮斗的方向，奮斗把夢想變成了現(xiàn)實關(guān)于夢想的主題班會教案等3篇主題班會。同學們要想有所作為，與眾不同，就要大膽的夢想你們的未來，并即可投入熱情的行動
因為夢想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢想升溫開始的。奮斗就是夢想的升溫計。
五、突破障礙訓練
現(xiàn)在我們已明白確立目標的重要性，并了解了除了要有目標，人生的設(shè)計還有賴于我們的努力，努力地克服各種障礙。現(xiàn)在我們做一做突破障礙的訓練。
1、給學生每人發(fā)三張卡片，在第一張上寫出自己的奮斗目標；在第二張上寫出自己實現(xiàn)這個目標的3個有利條件；在第三張上寫出阻礙自己實現(xiàn)目標的3個障礙。
2、然后大家靜坐在座位上，想下面三個問題：
（1）我是不是想要實現(xiàn)那個目標？我是不是一定要實現(xiàn)那個目標？
（2）我有沒有實現(xiàn)目標的條件呢？和怎樣發(fā)揮這些條件呢？
（3）障礙難以克服嗎？我一定要克服嗎？
班會教案模板ppt篇17
主題：
護、救安全教育
目標：
通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立護、救觀念，形成護、救的意識，使學生安全、健康成長。
過程：
一、談話引入
二、用電安全
1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的`電器分開，不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
班會教案模板ppt篇18
主題班會預期目標：
1、通過這次主題班會，進一步增強學生的假期安全意識和自我保護意識；
2、掌握一些自救自護的本領(lǐng)；
主題班會意義：
通過開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全責任感，使學生逐步形成“珍愛生命，安全第一”的安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備自救自護的素養(yǎng)和能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生。
授課重點及難點：
重點：使學生有假期安全的意識和自我保護意識。
難點：使學生們掌握一些基本的自救自護的本領(lǐng)和技能
主題班會課設(shè)計：
面對即將來臨的國慶周，經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)的同學都有出去旅游的打算，并且有個別同學長假期間留在學校里。鑒于以上這些情況，特組織了此次安全教育的主題班會。
一、場景導入
播放多媒體，講事例，為學生們展示安全事故的種種畫面引起學生的重視，引出假期安全話題――安全問題不能大意，安全隱患隨時可能發(fā)生。
二、安全隱患有哪些
假期期間，出去旅游的人比較多，人員密集的地方，安全隱患也比較多，但同時，假期期間，學校里的人員比較少，那些留在學校里的同學周圍同樣也存在安全隱患。組織大家討論一下，假期期間可能出現(xiàn)的安全隱患有哪些。
遭遇扒手、搶劫
交通安全
宿舍安全
三、安全隱患知多少——全知識問答
根據(jù)常見的幾種安全隱患，設(shè)計安全知識的問答，組織同學討論。
（一）如果你和你的朋友在外旅游，遭遇持刀搶劫時，你該怎么辦？
根據(jù)同學們的回答，總結(jié)歸納。交給學生正確的應對措施。
1、你是肉體凡胎，不要硬拼。
2、要錢可以，要命不行
3、運用你的“武器”（牙齒、手表、手機、衣服）
最好的應對措施――即不要遇到此情況！
不管是外出旅游還是在學校的同學盡量不要去人少偏僻的地方
不要隨身攜帶大量現(xiàn)金和貴重物品，財不可外露。
（二）如果你外出旅游，回來時，人很多，坐不上車，這時有人走過來問你，要不要坐車，你坐不坐？
總結(jié)歸納：
1、盡量不坐黑車和無牌車輛
2、多找?guī)讉€人一起拼車，提高警惕，車內(nèi)不要睡覺。
（三）如果你一人在宿舍，突然發(fā)生火災你該怎么辦
總結(jié)歸納：
1、如果火勢小，應盡最大努力將火撲滅。（學會使用滅火器）
2、如果火勢已經(jīng)無法控制，撥打119，同時趕緊逃生，不要慌張，濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離
3、已經(jīng)無法從門逃離時，應緊閉房門，將打濕的布堵住門口，開辟一個無煙區(qū)，等待救援。
預防：注意用電安全，出門、或睡覺關(guān)閉電源。
（四）如果，晚上你一人睡覺，睡得迷迷糊糊，有聲響，睜眼是小偷在翻東西，你怎么辦？
總結(jié)歸納：裝作不知道，有機會才制服。安全第一；
等小偷走后報警，有條件可以偷偷跟蹤；窗戶是機會。
預防措施：貴重物品，鎖好；關(guān)緊門窗。
班會教案模板ppt篇19
【設(shè)計背景】
從心理學角度來看，良好的學習習慣會對學生的全面發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。有助于學生最大限度地發(fā)揮“下意識”的作用，使人在不知不覺中獲得事半功倍的效果。良好的學習習慣還有助于學習策略的形成，提高學習效率，激發(fā)學習的積極性和主動性。本節(jié)課中，教師通過鼓勵和肯定的學生對自己的現(xiàn)狀做反思，讓學生有參與的積極性，愿意在活動中主動分析自己，有能力解決遇到的問題，并發(fā)現(xiàn)屬于自己的好方法。
【教學目標】
1.讓學生知道良好的學習習慣，是提高學習效率的關(guān)鍵。
2.團體互動中，發(fā)現(xiàn)自己需要努力改進的地方，肯定自己原創(chuàng)的有益學習方法。
3.著手制定一個查漏補缺的推進計劃，并在生活中落實。
【教學重難點】
1.重點：讓學生肯定自己現(xiàn)有的好習慣，同時認識到自己在學習上的不足之處。
2.難點：在學生認識到自己的不足之后，提出具體的改進方案。調(diào)整學生的心態(tài)，意識到自己才是學習的主人。
【教學準備】
多媒體教案、提示牌、即時貼
【教學過程】
一、熱身活動
同學們，俗話說：“習慣成自然。”每個人都有自己的學習習慣，良好的學習習慣是一個人成長的重要條件。那么給自己的表現(xiàn)打一個分數(shù)，如果最高分是十分，你覺得自己的學習習慣能打幾分？
設(shè)計意圖：了解學生當下的學習狀態(tài)，為本堂課做好預熱。部分學生可能對自己的評分不滿意，教師需要適當?shù)囊龑А?/p>
二、導入新課
1.用心理情景劇呈現(xiàn)主人翁小彤在學習過程中的表現(xiàn)，并用提示牌出示小彤在學習上存在的壞習慣。例如：“上課小動作”，“寫作業(yè)磨磨蹭蹭”“學習用品亂放”等。
2.交流討論：看了《小彤的故事》，你覺得還有哪些習慣是影響學習的？
3.你覺得該采取怎樣的措施？
設(shè)計意圖：通過故事表演的形式，將壞習慣外化，讓大家通過觀看故事，思考自己在學習過程中是否有和小彤類似的問題，為下一步解決問題做好鋪墊。
三、課堂活動
（一）閱讀《心海導航》資料
1.了解影響學習效率的不良習慣，舉一個小例子說明。
2.最近這個“壞習慣”什么時候出現(xiàn)的？是怎樣影響你的？
3.分享：你采取了什么措施就成功趕走壞習慣呢？
設(shè)計意圖：對照材料反思自己的學習習慣，從一個實例入手，引導學生關(guān)注自己細微的'變化與進步，為學生樹立趕走壞習慣的信心。
（二）互幫互助
1.分享你最近有進步的地方，以及養(yǎng)成的好習慣。（6人一組）
你的良好學習習慣是：。
它對你的幫助是：。
2.小組間交流可以推廣的好習慣，然后跟全班同學做分享。
3.請組員幫助自己找出不好的習慣，并給出建議。
設(shè)計意圖：學生很難看到自己的壞習慣，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的氛圍，讓學生敢說真話，這個活動才能發(fā)揮應有的作用。
四、實踐指導
（一）榜樣力量大。
1.鼓勵學生從身邊找榜樣，用一張即時貼，寫上要學習誰的身上的好習慣，然后把紙貼在他的身上。
2.在你讀過的書或者其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成為你的榜樣？為什么？
（二）加油站
1.你準備把哪一條好習慣帶回家？說說你打算怎么做？
2.制定“21天計劃”。一個好習慣養(yǎng)成需要21天，設(shè)計一份表格，把自己打算堅持的事情寫下來，并加上鼓勵的話，請父母或同學做你的監(jiān)督人。
3.若是21天之后計劃完成，教師將給該生頒發(fā)證書獎勵。
五、親子分享
與父母分享今天學到的知識，以及收獲和啟發(fā)，請父母監(jiān)督自己改掉不良的學習習慣。
【班會的教案】相關(guān)文章：