幼兒英語教案反思萬能模板

時間：2025-06-27 08:40:16 新華教案范文

幼兒英語教案反思萬能模板篇1

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、學習用英語說出五官并能正確發音

3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：

學習單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow

活動準備：

face、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

師：Hello，boysandgirls

幼：Hello，MissWang

師幼共同唱〈Hello，howdoyoudo〉

2、慢慢引入

師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，Lookatthis.幼：Itsface

師：Yes，〈教師模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”

幼：“nicetoseeyoutoo”

師：Oh，verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴?

師：那我們今天就學習用用英語來講五官好不好？

二、學習五官單詞

師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉What’sthis?

幼：嘴巴

師：oh，thisismouth，followme“mouth”

幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hellomouth”

類似學習nose、eye、ear

師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己

幼、goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的'用英語說出名字，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。

四、游戲指一指結束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbye

師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch

教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。

幼兒英語教案反思萬能模板篇2

一、活動目標：

1、理解并學習“comein、goout”。

2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

二、活動準備：

盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）warmup(律動)：“ifyouarehappy”。（集中幼兒注意力）

（二）輸入“inout”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。（集體與個別練）。

game：walkingwalking……（個別與小組練習）

（三）輸入“comeingoout”

1、利用圖片輸入“comein,goout”.（集體與小組）

2、game1：doasitellyou.（集體、個別操練、學說“comein,goout”）

3、game2：“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學說“comein,goout”。

（四）結束

game：“bunnyandwalf”

幼兒英語教案反思萬能模板篇3

一、活動目標：

1、通過情緒主題，學習用英語表達自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學習五個與情緒相關的英語形容詞——Happy，angry，sad。

4、復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

二、活動準備：

三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)

三、活動過程：

1、教師進教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應，然后再請幼兒和同學說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現在的心情如何(Howdoyoufeel?)，然后替他們畫上五官表情。

3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學習的形容詞，教師可利用機會介紹這些英語單詞。

4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。

5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry，sad，)

6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。

四：教學反思

反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準確地表達出所要表達的線條，占用的時間較多，因此臨改為教師畫。

幼兒英語教案反思萬能模板篇4

一、教學目標

知識目標：了解故事內容，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。

能力目標：能運用簡單的英語進行故事表演。

情感目標：喜歡參與到英語教育活動中。

通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

二、教學重點與難點

教學重點：能聽懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。

教學難點：在了解故事的'基礎上，能夠表演故事的基本內容。

三、教學準備

（1）PPT課件、自制皮影材料，皮影烏龜和兔子，小旗。

（2）鋼琴，音樂shortandtall，電子白板。

四、教學過程

（一）猜謎導入。

1、師生問候，引出主題，并讓幼兒猜是什么小動物。

T：Goodmorning，children！Todayletusplayariddlegame！Whatisthis？Arabbitorsomethingelse？

2、出示PPT，展示兔子和烏龜。

C：Rabbit。

T：Yes，thefirstoneisrabbit，therabbitcanjump（做動作）。Thesecondoneistortoise，thetortoisecancrawl（做動作）。

（二）講故事。

1、賽前熱身，出示紙皮影，教師邊彈鋼琴邊唱，并進行兔子和烏龜跳和爬的動作。

R：Hello，Iamrabbit，Icanjump，jump，jump，jump。

T：Hello，Iamtortoise，Icancraw，crawl，crawl，crawl，crawl。

2、進行皮影講故事。

R：Goodmorning！tortoise，Whatareyoudoing？

T：Iamrunning！

R：Youcanrun！

T：Letushavearace！

R：Areyouready？

T：Yes，Iamready！

R：One，two，three，go！

R：Whereistortoise？Heisveryslow，letmehavearest！

T：Comeontortoise！Comeontortoise！Therabbitissleeping，getuprabbit！Getuprabbit！

R：No！

T：Comeontortoise！Comeontortoise！Comeontortoise！Iamthewinner！

R：Ha！Whereisthetortoise？Oh，no，Iamlate！

T：Don'tcry，rabbit！Wearegoodfriends！

R：Yes！Wearegoodfriends！

T：Wearegood，good，friends，wearesinging，wearedancing，weareplayinghappily。

3、教師總結故事。

Whythetortoiseisthewinner？Becausetherabbitsleepsandthetortoisekeepsrunning。Atthelast，weknow，theimportanceoffriendshipbetweentherabbitandtortoise。

（三）幼兒進行故事表演Thechildrenplaystory。

（四）通過音樂律動shortandtall，結束活動。

幼兒英語教案反思萬能模板篇5

教學目標：

聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。

學會使用句型Lets…進行表達。

語言點：

Egypt、plane、motorcycle、boat。

教具準備：

摩托車、船和飛機的圖片；塑料錘子兩個；故事動畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。

教學過程：

（一）熱身活動：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。

（二）卡通動畫學習：播放本單元故事動畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請小朋友們進行回答，回答后再播放動畫片一遍，請小朋友自己尋找正確的答案。

（三）單詞學習：教師為小朋友講解有關埃及的知識，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物，并帶領小朋友一起說單詞egypt若干遍。

（四）單詞學習：教師分別出示摩托車、船和飛機的圖片，帶領小朋友說單詞。

（五）TPR活動：請小朋友動腦筋，為每種交通工具編排一個動作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動作；船可以模仿搖雙槳的動作；飛機可以伸平雙臂），邊做動作邊說出單詞。

（六）游戲：《超級打手》。將摩托車、船和飛機的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊，每隊每次請一位小朋友到集體前進行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板，每人手中持一個塑料錘子，當老師說一個單詞時，迅速轉身，用錘子敲出相應卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計分數高的隊伍獲勝。

（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的'含義，并帶領小朋友一邊做動作一邊說出LETSGOBY…

反思：

這是一堂幼兒都比較喜歡的課，而且都比較感興趣。活動流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經掌握，在此基礎上學習本節課的內容就會順暢多了，因為幼兒都已經有課前的鋪墊了。

本次課的不足之處是，花在復習單詞的時間上多了一些，因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動，我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。

幼兒英語教案反思萬能模板篇6

教學目標：

讓小朋友學會字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學準備：

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。

教學過程：

1.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(goodmorning).

2.教師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問好

(goodmorningMelody)

小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3.今天老師教小朋友們認識以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候，你就跟著說熊)。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

Veryverygood.

游戲繼續進行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

活動延伸：

今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《goodmorning》.

相關閱讀：和孩子們一起學英語??那些可愛的小動物

小班英語教案：讓我們說hello

托班英語成語故事教案：《畫龍點睛》學習國家的名字??America、China、Japan

課題：《bigsmall》

幼兒英語教案反思萬能模板篇7

目標：

1、認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在游戲中鞏固認識單詞。

3、全選擇相應的顏色涂色。

準備：

瓶子、魔術盒、圖片等。

過程：

一、運動

師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎?areyourady?”

二、教學

師：“有點累了吧，坐下來休息一下?！?/p>

師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

可是有人今天不高興，為什么呀?

1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們為什么不高興嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的.衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來?！?/p>

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色?！?/p>

(出示單詞卡片red)全班認讀：redred是紅色。(個別、集體)

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)

2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

認讀blue，出示圖片：blueblue是蘭色。(全體，個別)

(給云朵涂色)

三、游戲。

1、師：“老師今天還帶來一只魔術箱，看看里面有什么東西?”(沒有)

“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

“redred是紅色。”(變出一物品)

“blueblue是蘭色?！?變出一物品)

2、同學們想不想來試?(請個別幼兒來試)

四、總結

“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不高興，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念的?”幼兒操作。

幼兒英語教案反思萬能模板篇8

教學目標：

1、能聽懂、會說cat，duck，dog，monkey，panda，rabbit，zoo，并能結合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool！Super！Great！Wow！并能夠在實際情景中恰當地使用。

教學準備：

1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2、學生準備有關文具的實物。

教學過程：

一、熱身

1、演唱歌曲：“Howareyou？”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習，eg。

A：Goodmorning。，Mike。ThisisJohn。

BtoC）Hello，John。Nicetomeetyou。

CtoB）Nicetomeetyou，too！

二、復習

1、播放Unit1Let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2、請學生用Look，Ihavea……復習所學的文具。

三、新課展示

1、通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look，Ihaveazoo。

2、感嘆語Great！Cool！Wow！Super！采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷?。　敝械摹翱帷奔词怯⑽牡腸ool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超級市場）等。

3、聽錄音，展示Let’stalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

四、趣味操練

1、單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2、教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：Acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat。接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat。全班同學可以同時用Cool！Super！Great！Wow！中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit，panda，monkey，dog，duck等。

3、Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look，Ihavea……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

五、課外活動

1、用“Whatdoyouhave？Ihavea……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

幼兒英語教案反思萬能模板篇9

教學目標：

1、結合具體情境，經歷用字母表示數的過程，體會用字母表示數的意義，能用字母表示運算律和有關圖形的計算公式。

2、體會用字母表示數的抽象性、概括性與簡潔性，向學生滲透符號化思想。

教學重點：能準確用字母或含字母的式子表示數。

教學難點：探索規律，用字母表示一般規律的過程。

教學過程：

（一）激趣導入，激發課題

1、生活中有許多事物是用字母表示的，下面我們就來說一說這些字母表示什么？（多媒體出示）

（1）阿C和小D看《阿P的故事》,C、D、各表示什么？

（2）小軍和小明同時從A、B兩地相向而行。A、B各表示什么？

(3)撲克牌“黑桃A”、“梅花k”，A、k各表示什么？

導課：生活中，用字母可以表示人名、地名和數量，今天我們就來學習用“字母表示數”。（板書課題）

大家都知道，像剛才牌上的字母A、K都表示一個特定的數。想一想，這些字母如果用在別的地方，可不可以表示其他的數？那如果一個數不知道，是否可以用一個字母來表示呢？

（二）利用情境，探求新知

（出示課件，一只青蛙一張嘴，兩只青蛙兩張嘴，三只青蛙三張嘴……齊讀）

師：照這樣下去，能讀得完嗎？這首兒歌中的數字有個特點，誰發現了呢？

師小結：在這首兒歌中，青蛙的只數和嘴巴的張數總是相同，你能用一句話表示這首兒歌嗎？

如果n是8，（）只青蛙（）張嘴；如果n是10，（）只青蛙（）張嘴；如果n是100，（）只青蛙（）張嘴；

過渡語：n的威力可真大，能表示這么多不同的數！可以換個字母說一說嗎？我們用“n只青蛙n張嘴”一句話就概括了這首說不完的兒歌。

（三）應用新知，解決問題

活動一：組內同學年齡與老師年齡比較，進行填表。

活動二：利用學具擺一擺，體會用字母表示數的方法和意義。

（四）練習

1、說說下面每個式子所表示的意義。

（1）一輛公共汽車上有乘客36人，到站后下車a人。“36-a”什么？

（2）四年級種樹120棵，五年級同學比四年級同學多種X棵，“120+X”表示什么？

（3）學校買來X個小足球，每個24.5元，“24.5×X”表示什么？

（五）拓展

現在你們已經學會用字母來代表青蛙的只數了，那青蛙的嘴數、眼睛數、腿數呢？請你填在數量關系表（2）里。

青蛙

（只）嘴

（張）眼睛

（只）腿

（條）

六、知識回顧，歸納總結

這節課你們用字母表示數的特點是什么？學會了什么？要注意什么？

七、作業布置

板書設計：

字母表示數

a×3=3aa×b=ab

幼兒英語教案反思萬能模板篇10

教學目標

1、結合具體的情境，經歷用含有字母的式子表示簡單數量關系的過程，初步形成用字母表示數量關系的意識，體會數學的抽象性和概括性，發展符號意識。

2、在具體的情境中，初步理解用字母表示數量關系的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數量關系。

教學難點

經歷抽象概括數量關系的過程，并會用含有字母的式子表示數量關系。

教學重點

掌握用含有字母的式子表示數的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數量關系。

教學準備

多媒體課件

教學流程

活動一、創設情境，引發認知沖突，初步感知用字母表示的必要性

1、讀“數青蛙”的兒歌。

2、記錄并發現青蛙的嘴巴數量、眼睛數量、腿的數量與青蛙只數之間的數量關系。

3、引發問題：如果有很多很多只青蛙，那么青蛙的嘴巴數量、眼睛數量、腿的數量與青蛙的只數之間的數量關系該如何用兒歌來表達呢?

4、學生嘗試獨立完成。

(設計意圖：結合具體的情境，創設具有挑戰性的問題，引發學生的認知沖突，激發學生的學習欲望，初步感受用字母表示數的必要性。)

活動二、展示交流，掌握用字母表示數量關系的基本方法

1、教師巡視選取有代表性的作品進行展示。

2、小組討論：圍繞作品，以小組為單位，以下列提綱為導向進行討論。

(1)你們覺得哪幾幅作品能清楚地表示青蛙嘴的張數、眼睛的只數、腿的條數與青蛙只數之間的關系?

(2)你們認為哪幾幅作品的表示方法更簡潔?

3、師生交流，點撥評價。

4、結合數學史的相關資料，學習字母與數字，字母與字母的簡寫方式。

5、教師小結：回顧剛才的學習過程，教師小結用字母表示數量關系的基本方法以及用字母表示乘法數量關系的簡寫注意事項。)

(設計意圖：引導學生親身經歷用字母表示數量關系的過程，并在相互的觀察、交流、辯論、對比、同化的過程中，體會用字母表示的簡潔性和優越性，掌握用字母表示數量關系的基本方法。)

活動四、課堂練習，鞏固提升，會用字母表示簡單的數量關系。

1、獨立完成課本P99頁例2

2、生圍繞四個問題進行交流展示。

3、教師小結評價。

活動五、拓展結課，延伸興趣

圍繞用字母表示數的發展史，以具體的問題為引領，激發學生繼續探究的強烈欲望。

幼兒英語教案反思萬能模板篇11

一、教學內容：Let’stalk&Let’splay

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

㈠熱身

1．演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復習

1.播放Unit1Let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，Ihavea……復習所學的文具。

㈢新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look，Ihaveazoo.

2．感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷??！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3．聽錄音，展示Let’stalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

㈣趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：Acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

㈤課外活動

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。動物

姓名

2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒英語教案反思萬能模板篇12

小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

【活動目標】

1、學會新單詞：Apple；pear；banana。

2、注意發音的準確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯系在一起。

3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語。

【活動準備】

1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動過程】

1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發幼兒興趣和討論后，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以后慢慢都學會，好嗎？”

2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸墻上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實物聯系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學到的英文？如果有，有哪些？帶領小朋友一起鞏固

自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達到了寓教于樂的目的。在第4環節中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應該直接說對錯，應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更積極。

幼兒英語教案反思萬能模板篇13

活動內容：

RainRainGoAway

活動要求：

（1）復習貓，兔，狗，鳥的英語發音及動作名稱

（2）學習太陽，雨的發音

（3）懂得RainGoAway的含義

（4）學唱歌曲

活動準備：

四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片

活動過程：

1）復習

出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習catbunnydogbirdwalkskip

runfly的發音

2）引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發音

3）引出歌曲內容

”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”

（教師范唱，幼兒學唱）

４）結束部分

做游戲DoAsITellYou

即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

幼兒英語教案反思萬能模板篇14

【設計意圖】

活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

【活動目標】

1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idont．

3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1．以一首英文歌曲GoodMorning引入學習氛圍中。

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?Imfine．Thankyou!

Howoldareyou?Imfouryearsold．

WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idontlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、認識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1wanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue，red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的&39;掌握。

(1)師生一起玩"變色"游戲。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissYang．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

【設計評析】

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒英語教案反思萬能模板篇15

一.教學目標

活動內容：1.單詞hospital.Postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動目標：1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：1.postoffice的發音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？

C:醫院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話.

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準確。{反復操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代游戲規則：司機問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三．結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

活動總結

一．情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

二．小結

在今后的游戲

活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！

幼兒英語教案反思萬能模板篇16

課題：

用字母表示數

課型：

新授課

課時安排：

1課時

教學目標：

1．知識與技能：

（1）懂得可以用符號或字母表示數。

（2）理解用字母表示運算定律和計算公式的意義。

（3）學會用簡便寫法表示含有字母的乘法的運算式。

2．過程與方法：應用觀察和比較的方法，掌握用字母表示運算定律和計算公式。

3．情感態度與價值觀：通過觀察和比較，會用字母表示運算定律和計算公式，培養抽象思維能力，滲透求未知數的思想。在教學中滲透環保教育。

教學重點：

能正確運用字母表示運算定律，進行乘號的簡寫，略寫。

教學難點：

理解一個數的平方的含義，乘號的簡寫和略寫。

教學準備：

教學課件。

教學流程：

一、生活引入、揭示課題：

1、教師：今天，老師帶來了一首歌曲，會唱的同學可以一起唱。（電腦播放：英文字母歌）

2、暢談字母在生活中的用處。

3、新課引入：不僅生活中我們要用到字母，在數學學習中，我們還經常用字母表示數。這節課我們就來學習用字母表示運算定律和公式。（板書課題）

二、合作交流、探究新知：

用符號、字母表示特定的數。

1、出示例1：下面每行圖中的數，都是按規律排列的。

教師：這里有幾組數。都是按一定的規律排列的。看看誰最快地發現他們有什么規律？并說一說它們等于多少？

2、學生在課本上獨立完成，并交流發現的規律和算法。

3、教師：這幾小題中，要求的未知數表示的方法都有一個什么共同的特點？

用字母表示運算定律：

1、教師：請同學看下面的等式，你知道這些等式分別應用了哪些運算定律？誰能用文字敘述一下它們的含義嗎？你能用字母表示這些運算定律嗎？

18+34=34+18（357+55）+45=357+（55+45）

53×63＝63×5347×25×4＝47×（25×4）

（38＋92）×20＝38×20＋92×20

1000－436－564=1000—（436=564）

1200÷25÷4=1200÷（25×4）

2、引導學生回顧學過用字母表示的運算定律。

加法交換律：a+b=b+a加法結合律：（a+b）+c=a+（b+c）

乘法交換律：a×b=b×a乘法結合律：（a×b）×c=a×（b×c）

乘法分配律：（a+b）×c=a×c＋b×c

連減的性質：a－b－c=a－（b＋c）

連除的性質：a÷b÷c=a÷（b×c）

3、引導學生觀察比較：用字母表示運算定律比用文字敘述有什么優點？

引導學生得出：用字母表示比用文字敘述簡明易記，便于應用。

4、認識乘號的簡寫書寫習慣。

（1）教師示范講解乘法交換律：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作：“”，也可以省略不寫。

板書：ab＝ba或ab＝ba

（2）要求學生將其它的乘法運算定律簡寫一下。請動作快的同學上臺板演，集體檢查核對。

用字母表示計算公式

1、引入和出示例3（1）。

2、學生獨立完成，然后小組交流。

3、反饋學生的嘗試完成和交流結果，板示完成。

S＝aaC＝a4

還可以寫成S＝a2可以寫成C＝4a

4、強調：a2表示兩個a相乘，讀作a的平方；省略數字和字母之間的乘號后，數字一定要寫在字母的前面。

5、比較：“a2”與2a的意義有什么不同？

6、引入和出示例3（2）：

讓學生自學并完成，師強調書寫格式：計算時等號要對齊。

三、拓展應用、培養能力：

1、完成課本46頁做一做。

要求：第2題先寫出字母公式，再應用公式代入數據計算。

2、省略乘號寫出下面各式。

a×x=x×x=b×8=

a的5倍6個х兩個b相乘。

3、判斷題。

（1）6÷a=6a；6×a=6a。

（2）25×4和C×4的乘號都可以省略不寫。

（3）a×8簡寫作a8

（4）72=7×2（）

4、口算。

32＝52＝62＝82＝

72=22=102=0.52=

5、說出下面各組中的兩個式子的意義，并說出哪組中的兩個式子結果相同。

62和6×2__和x2

幼兒英語教案反思萬能模板篇17

一、活動目的：

1、通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、初步運用“What&39;sthis?”“It&39;sa/an┉┉”的句型。

二、活動準備：

準備各種水果(圖片）、水果頭飾、

錄音機、磁帶

三、活動過程：

1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發幼兒對英語活動的興趣。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我帶來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。

要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

（1）變出水果并提問：

T：What&39;sthis？

S：It&39;sanapple。

T；Verygood！appleappleIt&39;sanapple。

（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：What&39;sthis？

S：It&39;sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

T：What&39;sthis？

S：It&39;sapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語教學What’sthis?

幼兒英語教案反思萬能模板篇18

一、活動目標：

1、通過情緒主題，學習用英語表達自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學習五個與情緒相關的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。

二、活動準備：

五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學掛圖，單詞卡，有紙板做一個鏡子

三、活動過程：

1、詞匯練習：教師拿出本課的.單詞卡，一邊念，一邊做出相應的表情。

2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊做出表情。

3、請幼兒看教學掛圖，看看發生了什么事，他們的表情是怎樣的。

4、請若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。

happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發抖，tired：累得嘆了一口氣。

5、游戲：小小鏡子。制作一個可以互相看的鏡子，請一個幼兒當鏡子，另一個過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）

教學反思：孩子們對Happy，angry，sad的學習興趣較濃些，掌握上也快一點。

幼兒英語教案反思萬能模板篇19

活動目標

1、通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗走、動、飛得動作，初步理解兒歌

2、喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌

教學重點、難點

學習掌握Walkrunfly的讀音，幼兒并能自由地表演

活動準備

小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等

活動過程

一、有趣的動物寶寶

1、Whoiscoming？Let’ssayhello

（教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger！Cat，cat，morningcat?。?/p>

2、放錄像。

Now，Let’swatchTV。Whoiscoming？（It’saduck。It’sadog。It’sabird）

Whatclouristheduck？（It’syellow）

Wecansay“yellowduck。（yellowduck。yellowduck）

Whatcolouristhedog？（It’sred。）

Wecansay“reddog”。（Reddog。reddog）

Whatcolouristhebird？（It’sblue）

Wecansay“bluebird”。（Bluebird。bluebird）

二、欣賞英語兒歌

1、中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

2、邊看錄像邊欣賞兒歌

3、幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

Who’dactasaduck？Who’dactasadog？Who’dactasabird？

Iet’swalk。runandfly。

三、師生一邊念兒歌邊模仿動作

Iet’sreadarhyme

四、為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

附英語兒歌

WalkRunFly

Yellowduck，yellowduck。walk，walk，walk。

Reddog，reddog。run，run，run

Bluebird，bluebird，flyfly，fly

Duck，dog，bird，stop，stop，stop。

幼兒英語教案反思萬能模板篇20

活動名稱：

顏色的&39;認識

活動目標：

1、會聽英語指令進行游戲。

2、喜歡參加游戲活動。

活動準備：

英語卡片、手偶

活動過程：

一、熱身游戲：揪尾巴

幼兒尾巴上貼上顏色卡片，互相揪尾巴，幼兒把揪到的尾巴說出顏色名稱，red，yellow，blue，gree。

二、課堂指令的學習

1、當老師說OK?時要求學生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次

2、Whowantstotry?-----Letmetry!反復大聲練習幾次

3、udowStandup!Sitdown!反復操練幾次后學習兒歌

Left，left，right，right，upanddow

Left，left，right，right，turningaround;

Left，left，right，right，jump，jump，jum

Left，left，right，right，wearestrong.

三、問候：Hello，hi，howareyou手偶模仿

表演:Hello，hello，howareyou?Fine，fine，fine，thankyou

Hello，hello，howareyou?Oh，oh，justsoso.

Hello，hello，howareyou?No，no，I’mterrible.

四、認識顏色:redyellowbluegree

1、教師出示顏色卡片逐次認識，讓學生跟讀.

2、小游戲：將卡片放在地上，讓兩個學生根據老師說出的單詞，以最快速度拍擊相應的顏色卡片，并大聲讀出來.，勝者發小獎品.，玩兩到三組，不能決出勝負者用rockpapersciors

3、老師提問:Whatcolorisit?幼兒回答:It’s…(回答時擊打卡片.onebyone)

五、復習英文歌：

Areyousleeping?

Areyousleeping?Areyousleeping?

BrotherJohn?BrotherJohn?

Morningbellsareringing，morningbellsareringing，ding，dingdong，ding，dingdong.