幼兒活動英語教案范文

時間：2025-07-11 05:00:16 新華教案范文

幼兒活動英語教案范文篇1

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、學習用英語說出五官并能正確發音

3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：

學習單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow

活動準備：

face、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

師：Hello，boysandgirls

幼：Hello，MissWang

師幼共同唱〈Hello，howdoyoudo〉

2、慢慢引入

師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，Lookatthis.幼：Itsface

師：Yes，〈教師模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”

幼：“nicetoseeyoutoo”

師：Oh，verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴?

師：那我們今天就學習用用英語來講五官好不好？

二、學習五官單詞

師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉What’sthis?

幼：嘴巴

師：oh，thisismouth，followme“mouth”

幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hellomouth”

類似學習nose、eye、ear

師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己

幼、goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的'用英語說出名字，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。

四、游戲指一指結束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbye

師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch

教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。

幼兒活動英語教案范文篇2

【設計意圖】

活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

【活動目標】

1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idont．

3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1．以一首英文歌曲GoodMorning引入學習氛圍中。

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?Imfine．Thankyou!

Howoldareyou?Imfouryearsold．

WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idontlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、認識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1wanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue，red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的&39;掌握。

(1)師生一起玩"變色"游戲。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissYang．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

【設計評析】

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒活動英語教案范文篇3

【設計意圖】

活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

【活動目標】

1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．

3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1．以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學習氛圍中。

視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold．

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、認識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

【設計評析】

幼兒活動英語教案范文篇4

一、教學內容：Let’stalk&Let’splay

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

㈠熱身

1．演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復習

1.播放Unit1Let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，Ihavea……復習所學的文具。

㈢新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look，Ihaveazoo.

2．感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3．聽錄音，展示Let’stalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

㈣趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：Acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

㈤課外活動

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。動物

姓名

2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒活動英語教案范文篇5

一、活動目標

1、通過情緒主題，學習用英語表達自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、句型練習Iam…。

二、活動準備：

五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學掛圖，單詞卡，

三、活動過程

1、教師將：I`m…的句型寫在黑板上。

2、將本課單詞卡逐一放在橫線處，帶幼兒練習I`m…—的句型，并做表情。

3、教師說：I`m…，請幼兒仔細聽，然后做出正確的`表情。

4、教師問一位幼兒Howdoyoufeel？請幼兒依照自己的心情回答；I`m…待幼兒熟悉句型應用之后，教師每次在橫線上放一張單詞卡片，問Howdoyoufeel？請幼兒從表情臉里找出相同的卡片，并用I`m…的句型回答。

5、進行描述表情：教師一邊做表情，一邊說：I`m…請幼兒接著說出情緒形容詞。也可請幼兒上來表演，讓其他人猜。

四、：

剛學這個句型I`m…，幼兒基本上能理解老師問Howdoyoufeel？的意思，但在回答時大部分幼兒還是沒用上剛學的句型，只是說出單詞。

幼兒活動英語教案范文篇6

活動名稱：

顏色的&39;認識

活動目標：

1、會聽英語指令進行游戲。

2、喜歡參加游戲活動。

活動準備：

英語卡片、手偶

活動過程：

一、熱身游戲：揪尾巴

幼兒尾巴上貼上顏色卡片，互相揪尾巴，幼兒把揪到的尾巴說出顏色名稱，red，yellow，blue，gree。

二、課堂指令的學習

1、當老師說OK?時要求學生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次

2、Whowantstotry?-----Letmetry!反復大聲練習幾次

3、udowStandup!Sitdown!反復操練幾次后學習兒歌

Left，left，right，right，upanddow

Left，left，right，right，turningaround;

Left，left，right，right，jump，jump，jum

Left，left，right，right，wearestrong.

三、問候：Hello，hi，howareyou手偶模仿

表演:Hello，hello，howareyou?Fine，fine，fine，thankyou

Hello，hello，howareyou?Oh，oh，justsoso.

Hello，hello，howareyou?No，no，I’mterrible.

四、認識顏色:redyellowbluegree

1、教師出示顏色卡片逐次認識，讓學生跟讀.

2、小游戲：將卡片放在地上，讓兩個學生根據老師說出的單詞，以最快速度拍擊相應的顏色卡片，并大聲讀出來.，勝者發小獎品.，玩兩到三組，不能決出勝負者用rockpapersciors

3、老師提問:Whatcolorisit?幼兒回答:It’s…(回答時擊打卡片.onebyone)

五、復習英文歌：

Areyousleeping?

Areyousleeping?Areyousleeping?

BrotherJohn?BrotherJohn?

Morningbellsareringing，morningbellsareringing，ding，dingdong，ding，dingdong.

幼兒活動英語教案范文篇7

一、教學目標

知識目標：了解故事內容，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。

能力目標：能運用簡單的英語進行故事表演。

情感目標：喜歡參與到英語教育活動中。

通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

二、教學重點與難點

教學重點：能聽懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。

教學難點：在了解故事的'基礎上，能夠表演故事的基本內容。

三、教學準備

（1）PPT課件、自制皮影材料，皮影烏龜和兔子，小旗。

（2）鋼琴，音樂shortandtall，電子白板。

四、教學過程

（一）猜謎導入。

1、師生問候，引出主題，并讓幼兒猜是什么小動物。

T：Goodmorning，children！Todayletusplayariddlegame！Whatisthis？Arabbitorsomethingelse？

2、出示PPT，展示兔子和烏龜。

C：Rabbit。

T：Yes，thefirstoneisrabbit，therabbitcanjump（做動作）。Thesecondoneistortoise，thetortoisecancrawl（做動作）。

（二）講故事。

1、賽前熱身，出示紙皮影，教師邊彈鋼琴邊唱，并進行兔子和烏龜跳和爬的動作。

R：Hello，Iamrabbit，Icanjump，jump，jump，jump。

T：Hello，Iamtortoise，Icancraw，crawl，crawl，crawl，crawl。

2、進行皮影講故事。

R：Goodmorning！tortoise，Whatareyoudoing？

T：Iamrunning！

R：Youcanrun！

T：Letushavearace！

R：Areyouready？

T：Yes，Iamready！

R：One，two，three，go！

R：Whereistortoise？Heisveryslow，letmehavearest！

T：Comeontortoise！Comeontortoise！Therabbitissleeping，getuprabbit！Getuprabbit！

R：No！

T：Comeontortoise！Comeontortoise！Comeontortoise！Iamthewinner！

R：Ha！Whereisthetortoise？Oh，no，Iamlate！

T：Don'tcry，rabbit！Wearegoodfriends！

R：Yes！Wearegoodfriends！

T：Wearegood，good，friends，wearesinging，wearedancing，weareplayinghappily。

3、教師總結故事。

Whythetortoiseisthewinner？Becausetherabbitsleepsandthetortoisekeepsrunning。Atthelast，weknow，theimportanceoffriendshipbetweentherabbitandtortoise。

（三）幼兒進行故事表演Thechildrenplaystory。

（四）通過音樂律動shortandtall，結束活動。

幼兒活動英語教案范文篇8

小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

【活動目標】

1、學會新單詞：Apple；pear；banana。

2、注意發音的準確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯系在一起。

3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語。

【活動準備】

1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動過程】

1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發幼兒興趣和討論后，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以后慢慢都學會，好嗎？”

2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸墻上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實物聯系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學到的英文？如果有，有哪些？帶領小朋友一起鞏固

自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達到了寓教于樂的目的。在第4環節中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應該直接說對錯，應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更積極。

幼兒活動英語教案范文篇9

課題：

用字母表示數

課型：

新授課

課時安排：

1課時

教學目標：

1．知識與技能：

（1）懂得可以用符號或字母表示數。

（2）理解用字母表示運算定律和計算公式的意義。

（3）學會用簡便寫法表示含有字母的乘法的運算式。

2．過程與方法：應用觀察和比較的方法，掌握用字母表示運算定律和計算公式。

3．情感態度與價值觀：通過觀察和比較，會用字母表示運算定律和計算公式，培養抽象思維能力，滲透求未知數的思想。在教學中滲透環保教育。

教學重點：

能正確運用字母表示運算定律，進行乘號的簡寫，略寫。

教學難點：

理解一個數的平方的含義，乘號的簡寫和略寫。

教學準備：

教學課件。

教學流程：

一、生活引入、揭示課題：

1、教師：今天，老師帶來了一首歌曲，會唱的同學可以一起唱。（電腦播放：英文字母歌）

2、暢談字母在生活中的用處。

3、新課引入：不僅生活中我們要用到字母，在數學學習中，我們還經常用字母表示數。這節課我們就來學習用字母表示運算定律和公式。（板書課題）

二、合作交流、探究新知：

用符號、字母表示特定的數。

1、出示例1：下面每行圖中的數，都是按規律排列的。

教師：這里有幾組數。都是按一定的規律排列的。看看誰最快地發現他們有什么規律？并說一說它們等于多少？

2、學生在課本上獨立完成，并交流發現的規律和算法。

3、教師：這幾小題中，要求的未知數表示的方法都有一個什么共同的特點？

用字母表示運算定律：

1、教師：請同學看下面的等式，你知道這些等式分別應用了哪些運算定律？誰能用文字敘述一下它們的含義嗎？你能用字母表示這些運算定律嗎？

18+34=34+18（357+55）+45=357+（55+45）

53×63＝63×5347×25×4＝47×（25×4）

（38＋92）×20＝38×20＋92×20

1000－436－564=1000—（436=564）

1200÷25÷4=1200÷（25×4）

2、引導學生回顧學過用字母表示的運算定律。

加法交換律：a+b=b+a加法結合律：（a+b）+c=a+（b+c）

乘法交換律：a×b=b×a乘法結合律：（a×b）×c=a×（b×c）

乘法分配律：（a+b）×c=a×c＋b×c

連減的性質：a－b－c=a－（b＋c）

連除的性質：a÷b÷c=a÷（b×c）

3、引導學生觀察比較：用字母表示運算定律比用文字敘述有什么優點？

引導學生得出：用字母表示比用文字敘述簡明易記，便于應用。

4、認識乘號的簡寫書寫習慣。

（1）教師示范講解乘法交換律：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作：“”，也可以省略不寫。

板書：ab＝ba或ab＝ba

（2）要求學生將其它的乘法運算定律簡寫一下。請動作快的同學上臺板演，集體檢查核對。

用字母表示計算公式

1、引入和出示例3（1）。

2、學生獨立完成，然后小組交流。

3、反饋學生的嘗試完成和交流結果，板示完成。

S＝aaC＝a4

還可以寫成S＝a2可以寫成C＝4a

4、強調：a2表示兩個a相乘，讀作a的平方；省略數字和字母之間的乘號后，數字一定要寫在字母的前面。

5、比較：“a2”與2a的意義有什么不同？

6、引入和出示例3（2）：

讓學生自學并完成，師強調書寫格式：計算時等號要對齊。

三、拓展應用、培養能力：

1、完成課本46頁做一做。

要求：第2題先寫出字母公式，再應用公式代入數據計算。

2、省略乘號寫出下面各式。

a×x=x×x=b×8=

a的5倍6個х兩個b相乘。

3、判斷題。

（1）6÷a=6a；6×a=6a。

（2）25×4和C×4的乘號都可以省略不寫。

（3）a×8簡寫作a8

（4）72=7×2（）

4、口算。

32＝52＝62＝82＝

72=22=102=0.52=

5、說出下面各組中的兩個式子的意義，并說出哪組中的兩個式子結果相同。

62和6×2__和x2

幼兒活動英語教案范文篇10

教學目標：

知識目標：學生能夠正確朗讀，書寫26個英文大小寫字母以及區分英文字母大小寫。

能力目標：學生能夠掌握每一個字母的正確的發音方式，區別易混淆字母讀音的異同。

情感目標：學好英文字母，感受英語的魅力，為以后英語學習打下堅實的基礎。

學情分析：低齡段學生初次學習英語，對英語這門課充滿好奇和期待，課堂上表現出很強的主動性，喜歡游戲環節和伴有肢體語言的練習。這對于學習英語是很大的幫助，為以后的學習奠定基礎。

教學重點：26個字母的認讀，以及大小寫的不同。

教學難點：字母的正確發音方式。

教學方法：教師講授，游戲練習，發音訓練教學用具：多媒體教學課件、字母卡片。

教學過程：

Warmingup：T：Hello，boysandgirls、從今天開始，我們就開始學習一門新的課程——英語。學習之前，有些學生也不同程度的接觸過英語。你們會唱英文字母歌嗎？讓我們試著唱一曲英文字母歌。

（設計意圖：學習之前，摸清楚學生對英文的了解程度，掌握班級初始學情）T：看來同學們多少對英語還是有一些了解。但是知道的比較零碎也不標準。今天老師教授大家完整的英文字母和正確的發音。（出示英文字母課件，在黑板上畫好四線三格。）

一、認讀字母ＰＰＴ出示第一個字母Aa，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置。講發音，發Aa音時唇形由半張變得近乎合攏，舌位由低到高，下巴回收。教師做示范，發音時做好口型。教師領讀，學生跟讀。出示字母Bb，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置。講發音，發B音時，臉部呈微笑狀，雙唇向兩耳咧去。教師示范，發音做好口型。學生跟著練讀。

出示字母Cc，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置。講發音，發C音時，舌尖靠近上齒齦，但不貼住，氣流由舌尖和齒齦之間出來摩擦成音。教師示范，發音做好口型。學生跟著練讀。

出示字母Dd，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置。講發音，發D音時，舌尖緊貼上齒齦，憋住氣，然后舌尖突然離開上齒齦，氣流沖出，發出爆破音。教師示范，發音做好口型。學生跟著練讀。

２、講解字母印刷體和手寫體，讓學生了解哪些是印刷體字母，哪些是手寫體字母，以此類推，按照上述方式練習書寫和發音。大概需要2—3課時。

二、歌唱鞏固，重新學習ABC歌曲。可以給老歌配上新曲子，如《歡樂頌》。讓學生有新奇感，更加愛學英語。

三、1、游戲“左鄰右舍”

教師在黑板上寫出一個字母，讓學生寫出字母前一個和后一個字母。

2、變大小

教師在黑板上寫出一些字母大寫和小寫。要求學生寫出大寫字母小寫形式和小寫字母的大寫形式。

3、辨別字母

老師出示一些事物圖片，讓學生辨認它像哪一個字母，答對的給予獎勵。

4、填字母，教師字母表，讀到一處停頓，讓學生讀出所缺字母，注意學生的發音。

四、鞏固演練：

1、按順序一起背誦26個字母。

２、書寫２６個字母大小寫在練習本上。教師巡視指導。

３、齊唱新版ＡＢＣ歌曲。（個人獨唱，合唱，競賽）

４、閃卡讀字母。（快速出示一張字母卡，讓學生快速將字母認讀出來）

五、小結

我們學完了２６個字母的認讀和發音。字母學習是學習英語的基礎，學好字母為以后英語學習奠定堅實基礎。要注意字母的發音，大小寫的異同。

六、作業

1、回家給父母唱新編的ABC歌曲。

2、默寫26個英文字母，并配有大小寫。

七、板書

學習26個英文字母。

1、認讀字母。

2、識記字母。

3、談談對學習英文字母的感受。

幼兒活動英語教案范文篇11

教學目標：

聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。

學會使用句型Lets…進行表達。

語言點：

Egypt、plane、motorcycle、boat。

教具準備：

摩托車、船和飛機的圖片；塑料錘子兩個；故事動畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。

教學過程：

（一）熱身活動：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。

（二）卡通動畫學習：播放本單元故事動畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請小朋友們進行回答，回答后再播放動畫片一遍，請小朋友自己尋找正確的答案。

（三）單詞學習：教師為小朋友講解有關埃及的知識，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物，并帶領小朋友一起說單詞egypt若干遍。

（四）單詞學習：教師分別出示摩托車、船和飛機的圖片，帶領小朋友說單詞。

（五）TPR活動：請小朋友動腦筋，為每種交通工具編排一個動作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動作；船可以模仿搖雙槳的動作；飛機可以伸平雙臂），邊做動作邊說出單詞。

（六）游戲：《超級打手》。將摩托車、船和飛機的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊，每隊每次請一位小朋友到集體前進行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板，每人手中持一個塑料錘子，當老師說一個單詞時，迅速轉身，用錘子敲出相應卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計分數高的隊伍獲勝。

（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的'含義，并帶領小朋友一邊做動作一邊說出LETSGOBY…

反思：

這是一堂幼兒都比較喜歡的課，而且都比較感興趣。活動流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經掌握，在此基礎上學習本節課的內容就會順暢多了，因為幼兒都已經有課前的鋪墊了。

本次課的不足之處是，花在復習單詞的時間上多了一些，因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動，我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。

幼兒活動英語教案范文篇12

一、活動目標：

1、通過情緒主題，學習用英語表達自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學習五個與情緒相關的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。

二、活動準備：

五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學掛圖，單詞卡，有紙板做一個鏡子

三、活動過程：

1、詞匯練習：教師拿出本課的.單詞卡，一邊念，一邊做出相應的表情。

2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊做出表情。

3、請幼兒看教學掛圖，看看發生了什么事，他們的表情是怎樣的。

4、請若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。

happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發抖，tired：累得嘆了一口氣。

5、游戲：小小鏡子。制作一個可以互相看的鏡子，請一個幼兒當鏡子，另一個過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）

教學反思：孩子們對Happy，angry，sad的學習興趣較濃些，掌握上也快一點。