幼兒園英語教案反思大全

時間：2025-07-06 12:20:23 新華教案范文

幼兒園英語教案反思大全篇1

I.Reception入園接待

1.Hi！/Hello！你好！

2.Goodmorning.早上好。

3.Hello，nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，見到你真高興。

4.Howareyou？Iamfine，thankyou.你好嗎？我很好，謝謝。

5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.請和媽媽/爸爸說再見。

6.Comein，please.請進。

7.Comeon./comehere，please.請過來。

8.Takeoffyourcoat.脫掉外套。

9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.請把晨檢牌帶好。

II.GroupActivity集體活動

1.Areyouready？準備好了嗎？

2.Let’sstart.讓我們開始。

3.Whocantellme？/Whocananswerme？誰能告訴我？誰能回答？

4.Lookatme.看著我。

5.Lookattheblackboard.看黑板。

6.Bequite./Keepquite.保持安靜。

7.Sitwell./Sitnicely.坐好。

8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手舉起來/把手放下。

9.Stoptalking.別說話。

10.Isthatclear？/Doyouunderstand？清楚了么？你明白嗎？

11.Readwithme.和我一起讀。

12.Returntoyourseat.回座位。

13.Standup./Sitdown.起立/坐下。

14.Listencarefully.仔細聽。

15.Listentome./Listentothemusic.聽我說/聽音樂。

16.SayitinEnglish.用英語說。

17.Doyouknow？你知道嗎？

18.Let’splayagame.讓我們來做游戲。

19.Let’swrite/drawsomething.讓我們來寫點什麼/畫點什麼。

20.Let’sdancing/singing.讓我們來跳舞唱歌。

21.Let’slistentoastory.讓我們聽個故事。

22.Let’slistentothetape.讓我們聽磁帶。

23.Let’swatchTV/aplay.讓我們看電視/看表演。

24.Let’ssayittogether.讓我們一起說。

25.Whatdidyouhear？你聽到什麼了？

26.Whohasfinished？誰做完了？

27.Whowanttotry？誰想試試？

28.Howdoyouknow？你怎麼知道的？

29.Whichonedoyoulike？你喜歡哪一個？

30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝蓋上。

31.Attention.注意。

32.Youareright.你是正確的。

33.Youaresogood！你真棒！

34.Paintitinred.把它涂成紅色。

35.Open/closeyourbook，please.打開/合上你的書。

36.Don’tbeafraid/shy.別害怕/害羞。

III.OutdoorActivity戶外活動

1.It’stimeformorningexercises.早操時間到了。

2.Let’sgoout/outside.讓我們到室外去。

3.Let’sgodownstairs.讓我們到樓下去。

4.Let’splayontheground.讓我們去操場上玩。

5.Lineup.排隊。

6.Twoline.2條隊。

7.Atease！/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/向前看/

手放下

8.Let’sgo.讓我們走。

9.Stop.停。

10.Countoff報數。

11.Hurryup.快點。

12.Becareful.小心。

13.Onebyone.一個接著一個。

14.Beslowly，takeeasy.慢點，別著急。

15.Don’tmove.別動。

16.Let’shavearace.讓我們來個比賽。

17.Handinhand.手拉手。

18.Makeacircle.圍一個圈。

19.Jumpononefoot.單腳跳。

20.Fallin./Fallout.集合。/解散。

21.Run.跑。

22.Wonderful！/Great！太棒了！

23.Youarethewinner.你是勝利者。

24.Youarethefirst.你是第一名。

25.Areyoutired？/Let’shavearest.你累了嗎？/讓我們休息一下。

26.Let’sgobacktotheclassroom.讓我們回教室。

27.Don’tpushotherpeople/children.別推別人。/別推別的小朋友。

28.Stoppushing.不許推搡。

IV.WashingandEating講衛生和進餐

1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。

2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。

3.Pleasegotothetoilet/bathroom，boysgofirst.男孩先去洗手間。

4.Turnthetapoff，whenyouhavedown.洗完手后，把水龍頭關了。

5.Showmeyourhands，aretheyclean/dirty？讓我看看你的`手干凈了嗎？/臟嗎？

6.Areyouthirsty？/Areyouhungry？你渴嗎？/你餓嗎？

7.Pleasetakeyourcup.請拿你的杯子。

8.Havesomewater.喝點水。

9.It’stimeforlunch.午飯時間到了。

10.Don’tspillyourfoodsonthetable.別把你的食物灑在桌子上。

11.Pleasefinishit.把它吃完。

12.Wouldyoulikesomericeorsoup？你想要一些米飯還是湯？

13.Doyouwanttomore？你要加一些嗎？

14.Eatalittlemore.在多吃一點。

15.Don’tplaywithyourfoods.別玩食物。

16.Eatproperly.好好吃。

17.Areyoufull？飽了嗎？

18.Wipeyourmouth.擦嘴。

19.Rinseoutyourmouth.漱口。

20.Pleasekeepthetableclean.請保持桌面干凈。

21.Let’sgooutforawalk.讓我們出去走走。

22.Isitdelicious？它好吃嗎？

V.SleepingtimeandTeatime午睡和午點

1.It’sbedtime.午睡時間到了。

2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脫衣服/外套/褲子/鞋。

3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.疊好衣服/外套/褲子，放好鞋。

4.Gotosleep.睡覺。

5.Closeyoureyes.閉眼。

6.Coveryourselfup.蓋好被子。

7.Puthandsintothequilt.把手放進被子里。

8.Wakeup./getup.叫醒。/起來。

9.Putonyourclothes.穿衣服。

10.Dressyourself.自己穿衣服。

幼兒園英語教案反思大全篇2

活動目標：

1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof，ground，river，cave。

2、初步理解歌曲內容，樂意跟著歌曲進行表演。

活動準備：

單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

活動過程：

一、WarmUp（熱身活動）

1、英語歌曲律動：“HappySong”

“Areyouhappytoday？Let’ssinganddance。”

二、Words（運用TPR教學法學習新單詞）

1、房頂“roof”：“Let’scolortheroof。”

2、地“ground”：“Let’sjump/walk/runontheground。”

3、小河“river”：“Let’sswimintheriver。”

4、山洞“cave”：“Let’sgothroughthecave。”

三、Games（運用各種英語游戲，復習鞏固單詞）

1、What’sMissing。（誰不見了）

2、HammerGame。（錘子游戲）

3、HappySquat。（蹲蹲樂）

4、BombGame。（炸彈游戲）

四、Let’sSing。（理解歌曲內容，參加歌曲表演）

1、教師講述中英文故事，激發幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內容。

2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。

五、Game（激發幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

1、幼兒扮演SantaClaus，表演歌曲。

2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。

幼兒園英語教案反思大全篇3

1、復習掌握學過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

2、學習新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin

3、理解問句：whatsmissing

4、教學重點：學習新的動物的單詞，并可以將圖和單詞對應

5、教學難點：讓幼兒記住新的動物單詞同時能理解老師問的問題whatsmissing?

教具準備：各種動物卡教學過程：

1、Warmup熱身（手指兒歌:everybodycanyoushowmeyourhands?

讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：onefingeronefingertaptaptap,twofingerstwofingerstaptaptap,threefingersthreefingerstaptaptap,fourfingersfourfingerstaptaptap,fivefingersfivefingers.....clab.........大家一起很快的拍手，老師說onetwothreestop.大家停下。

2、Greeting問候時間:

T:hello,boysandgirlshowareyou?Kids:Imfineandyou?T:引入主題todayIbringmanyfriends,canyouguesswhoarethey?Ok,letscountonetwothree...theyarecoming.

3、Review復習：

老師以快速閃卡的模式依次出示學過的動物卡片，并讓小朋友說出動物的英文名字。老師觀察看那個小朋友說的最快最準確并擊掌鼓勵。

4、Newlesson新授課程：

老師繼續引出新的動物出來：Nowihavethreenewanimalscomeout.Doyouwantknowwhoarethey?Ok,wecountfivene,two,three,four,five.Look,whatsthis?Kids:海豚。T:yes,itsdolphin.Itswiminthesea.oknextonewhatsthis?K:孔雀。T:good，itspeacock.Itsverybeautifulyeah?Ok,thelastone,whatsthis?K:企鵝。T:yes,itspenguin.Itslivesverycoldplaces,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。

5、Chat練習:

老師將新的動物圖片粘在黑板上，然后每次請兩名幼兒到黑板的對面，當老師問：whichoneis....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來擊掌（這個環節是檢驗學習新單詞，可以每組進行兩輪）

6、Games游戲環節:

老師先告訴幼兒游戲規則。Now,letsplayagame.Thenameiswhatsmissing?誰不見了？Fristputthreeanimalsontheblackboardandonekidstandhere.Lookthemandremember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這并看記住這些動物Thenturnaroundanditakeawayacard.Whentheteachersay:turnbackandyoucanguesswhatsmissing.老師叫孩子轉過去并拿走一張圖片，然后說轉過來的時候，幼兒猜guesswhatsmissing?如果猜對了，老師問大家right?其他孩子會說yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示范，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，猜完后再互換位置，都猜對了都有獎勵。

7、最后再復習一遍所有動物，并強調新的動物跟它們說byebye。以唱兒歌形式走向衛生間洗手結束課程（handsandshoulders)

幼兒園英語教案反思大全篇4

活動內容：

句型：Howdoyoudo?

活動目標：

掌握句子的正確發音，并能夠靈活運用。

活動準備：

1．玩具娃娃一個活動過程：

1．問好，律動。

T:Hello,boysandgirls.

Let’sdotheactions.

Areyouready?

C:Yes.

2．導入：設置情景導入所學內容。

T:Todayanewfriendwillcomehere.

T1:Howdoyoudo?（配班教師向主班主任問好）T:Howdoyoudo?

3．輸入：

T:Followme,Howdoyoudo?

C:Howdoyoudo?

4．操練：配班教師分別和幼兒握手問好。

T1:Howdoyoudo?

C:Howdoyoudo?

5．輸出：讓幼兒向玩具娃娃問好，引導幼兒輸出。

T：Look!Ihaveadoll.

Let’ssay“howdoyoudo”toher.

Onebyone.

C:Howdoyoudo?

T:Howdoyoudo?（充當玩具娃娃）6．運用：請兩位幼兒，一位扮演外國小朋友，一位扮演中國小朋友，讓幼兒在特定的情景中運用所學的內容.

T:Let’splayagame.

Lookatme.

Iamachinesegirl.

Whowantstobeaforeigngirl/boy?

C:Letmetry.

T:Ok,comehere.

Howdoyoudo?（邊說邊握手）C:howdoyoudo?(請多名幼兒在場景中表演)7．播放歌曲“howdoyoudo”

T:Let’slistentoasong.Andclapyourhandswiththemusic.

幼兒園英語教案反思大全篇5

目標

1、喜歡參與英語活動，在活動中愉悅、開心、敢于表現。

2、學習運用疑問句：Isthisa…?復習小動物的英語名稱及短句：what&39;sthis?What&39;sthat?

3、培養幼兒理解傾聽簡單的英語小故事的能力與興趣。

4、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

5、學習單詞，正確認讀和區分發音。

準備：

創設森林場景，小動物玩具若干，小帽子、老虎頭飾若干。

過程：

1、創設環境，復習練習

(1)在兒歌《sunnyday》中，進活動室，滲透故事當中的一些動詞及短句如：Let&39;sgo..walkandwalk…touchandtouch..

(2)在創設的森林場景中，引導幼兒用疑問短句：what&39;sthis?What&39;sthat?復習一些小動物的英語名稱。

(3)幼兒兩人一組自由交流，練習日常用語：hello!Nicetomeetyou.What&39;sthis?It&39;sa….Hereyouare!Thankyou.等。

2、運用課件，展示材料

(1)放光盤，在視聽環境中展示故事。(講述中特別注意故事結尾時賦有戲劇性變化的部分。)

(2)讓幼兒講講都聽到了什么?根據幼兒的回答把單詞及短句補充完整。

(3)看著光盤講述故事第二遍，對話部分鼓勵幼兒一起講。

重點對：daddy!Look.What&39;sthat?that&39;sacat!what&39;sthis?Isthisacat?It&39;satiger!

3、游戲活動、鞏固操練

游戲(1)《Isthisacat》，練習疑問句：Isthis….?

(運用滑稽的眼鏡面具，增加游戲的趣味性。)

游戲(2)《Touchthe…》，熟悉本班幼兒及動物名稱，在游戲中訓練幼兒的傾聽、辯音能力。

4、模仿表演，大膽表現

讓幼兒根據自己的意愿選擇喜歡的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然結束活動。

二、教學過程實錄：

(片段一)

游戲《Isthisacat》--(我從小籃子里拿出了一個滑稽的眼鏡面具，紅紅的大鼻子、黑黑的眼鏡邊，架在了耳朵上，并裝出一副“無辜”的樣子展現在孩子們的面前，一定是老師滑稽的面孔太可笑了，孩子們開懷大笑……此時的我可是個看不清東西的“假鼻子小丑”了，我在身邊的筐子里，摸來摸去，拿出一只毛絨絨的小豬來。)

老師：“Isthisacat?”

孩子們：“No.no!“(很明顯的錯誤，孩子們的頭搖得像撥浪鼓)

老師：“Isthisabear?”(又上下左右地摸摸，點點頭，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的樣子，大聲問)

孩子們：“No，no.It&39;sapig!”(孩子們忍不住了，明明是只小豬，可“盲眼小丑“就是猜不出來，告訴她算了!)

老師：“Now，whowanttotry?”(摘下了假鼻子，做出舉手的樣子)

孩子們：“Teacherme.Letmetry!”(一半的孩子明白了我的意思，舉起了小手，也想嘗試一下戴假鼻子的感覺)

老師：“Peter!Comehere.”

(Peter笑瞇瞇地上來，坐在了前面的小椅子上，我幫他戴上了滑稽眼鏡，的確有趣，peter的樣子立刻變了，孩子們又開懷大笑起來。)

peter：“Isthisatiger?”(學著我的樣子，好像真的什么都看不清了，他從筐里拿出一只小狐貍來，假模假樣地閉上眼睛，明知故問)

孩子們：“No，no.”(頭又開始搖了，而且聲調也變了，似乎在說：當然不是，戴上眼鏡怎么連狐貍都不認識了。)

peter：“Isthisadog?”(也學著我的樣子，摸摸耳朵，摸摸嘴巴，點點頭，似乎這下明白了。)

孩子們：“No，no，It&39;safox!(實在忍無可忍，非說狐貍是小狗。于是在Peter回座位的時候，旁邊的小朋友都在悄悄問他：“可怕嗎?好玩嗎?啥感覺?“于是更多的小朋友舉起了小手：Teacherme，Letmetry!)

片段(二)

游戲《Touchthe…》--(六只毛絨絨的小動物擺在了前面的小架子上，兩把塑料小錘子交給了坐在兩邊的幼兒。)

老師：“MaryandTomgototouch……(以前玩過類似的游戲，幼兒馬上跟著一起說起來：touchthe…(拿著小錘的兩個孩子和坐在位子上的小朋友們都停下來等我說，看看我讓他們敲哪只小動物的腦袋，這時我從身后拿出了老虎的.圖片。)

幼兒：“touchthetiger!”(拿錘子的兩位幼兒邊敲邊說：tiger!走回座位，敲敲下一位小朋友的腦袋：turntoyou!被敲到腦袋的幼兒嘻嘻笑著，拿著錘子雄赳赳、氣昂昂地準備去敲小動物了)

幼兒：peterandlilygototouch，touchthe…(又停住了，又在看我了，我靈機一動，何不讓小朋友自己指揮，我和他們一起做游戲，于是我叫愛跳舞的angel上來，比動作，讓小朋友猜，我坐在了angel的位子上，我身邊的兩位小朋友又開心、又自豪，我和他們的小手握在了一起，這時，angel扭動著腰肢，小手翹起放在嘴邊，做出了一個很優美的姿勢，幼兒立刻明白是狐貍。)

全體幼兒：touchthefox!

(輪到我了，拿著小錘子的幼兒很得意地在我的腦袋上夸張地敲了一下，又是一陣開心的笑聲，于是，我扛起錘子，和另外一位小朋友雄赳赳、氣昂昂地上場了。)

全體幼兒：MarkandCher(cher是我的英文名字)gototouch，touchtouchthe……

反思：

今天的活動內容與形式的多樣性。幼兒園英語教學活動的組織形式如何，決定著能否最大限度地調動起幼兒學習的積極性與主動性，形式的趣味性與變換性尤為重要。活動開始，先為幼兒創設了一種交際與運用的環境，模擬的“森林“情景里，一些玩具小動物藏在樹后及草叢里，幼兒四散尋找，找到之后兩人一組相互問好，練習一些日常問候語，在此過程中，教師創設了一種寬松自由，積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵、引導幼兒運用所學過的英語短句進行會話交流。

欣賞故事之后，我設計了兩個簡單、有趣的小游戲，練習故事中的主要短句和對話，這兩個游戲，我都和孩子們一起玩，這時老師的身份不是游戲的設計者、指導者，而是游戲的參與者、合作者。在新課改理念指導下的幼兒學習活動，教師更應關注幼兒在學習活動中的情緒體驗和興趣需要，想方設法在適宜的時候，支持孩子的學習，當教師興趣盎然地融入在孩子們的活動中時，幼兒就會顯得特別活躍和開心，于是整個活動顯得生動、自然而充滿樂趣。

幼兒園英語教案反思大全篇6

活動目標：

1、感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

2、能夠標準發出單詞onetofive.

3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

布做的小魚五條一組（5份）

活動重難點：

重點：

感知單詞onetofive與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：

活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。

活動過程：

1、導入活動,引發幼兒興趣。

導入語："goodmining,mybabies.Look,whatisit?"

幼兒："魚"（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師："Yes,youareright.Itisonefish

教師再放一個一條小魚，"，Now,twofish,加小,three,four,five.

請幼兒跟讀。師"followme,onetwothreefourfive."(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

One教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向后，）

two.求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的`尾巴，"twofish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"threefish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。"Followme.

4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

師："Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish&39;ssecret,Thenlinksthesmallfish."(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。

游戲規則：

四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

師："Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）

幼兒園英語教案反思大全篇7

Goals

語言目標：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標：感知食物，清晰分辨對食物的喜好．

Preparation

實物、教學卡片、DVD。

Process

CartoonTime：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點米飯和湯）小朋友中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（讓孩子說說中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟著老師或者視頻做手指表演游戲。

PlayGame：當老師說Whatdoyouwant？幼兒說Iwantariceandsoup并做手指動作．

TalkingTime：讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌謠律動）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯啊！

幼兒園英語教案反思大全篇8

TeachingAims(活動目標)：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激發寶寶參與英語活動的興趣。

TeachingAids(活動準備)：

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的&39;實物模型

3.音樂磁帶

TeachingSte(活動過程)：

1.Warmup：

(1)律動歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What’syourname?

S：I’m__.

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2.Topic：

(1)T：Lookatme!教師出示milk的實物模型問：“What’sthis?”

教授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

(2)Game：RunandTouch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園英語教案反思大全篇9

一、活動目標：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在教師的引導下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能積極參與到游戲活動之中，能與小朋友教師進行互動。

二、活動準備：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）2、5個蛋糕盤子3、1個手提籃4、1個垃圾桶5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的&39;大轉盤三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis？”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進行表達。

7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達出來。

8、教師呈現“哭臉和愛心的大轉盤”，將蔬菜貼在轉盤的周圍，轉到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉，進行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動結束。

幼兒園英語教案反思大全篇10

英語教學游戲穿插

1、開火車

玩法：教師充當火車頭，開到一名幼兒面前，提問“what’syourname?”，幼兒回答“mynameis~~”，之后該幼兒上火車，老師與幼兒一起開到其他幼兒面前，二人繼續問該問題，該幼兒回答對后上車，繼續開，直至成一列長火車為止。

2、五體投地

老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內容，小朋友可以用任何一個身體部位touch，摸到后就不許變化或移動，老師再說出另一張卡片內容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。

3、找朋友

準備：閃卡

玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,boy.2名幼兒則移動身體將apple,boy.這2張卡片面對面貼在一起。注意事項：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

4、廢墟尋寶

玩法：將閃卡灑落在地上，請幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝。或者找到最多的獲勝。

注意事項：可配合句型“whereisthe-----?”

5、紙箱尋寶

準備：兩個大紙箱，兩組同樣單詞閃卡

玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個紙箱內，但紙箱內分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。

注意事項：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。

6、數字游戲

玩法：教師說：“groupof”和一個數字，“5”或“8”。娛樂圈子幼兒們必須跑動起來并且按教師說的數字跟其他幼兒組成一個與這個數字相同人數的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數圈子的人數。

注意事項：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內進行，或者分組進行。

游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“groupof”和一個單詞，手拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動，否則出局。

7、小手黏黏

玩法：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師“hand,hand,whereareyou？”，教師發命令，例如說“apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當下一個發命令的人，以此類推玩下去。

注意事項：此游戲適宜人數較少的班級，若人數較多可改為請部分幼兒進行。可將卡片貼在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。

9、看圖猜詞大家答

教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生可以問全班：“isitaplan(ship,bike)?”等，全班學生答：“yes.”或“no.”猜對后可以換另一位學生繼續猜。

10、缺了什么

這是訓練學生記憶力的游戲。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向學生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。然后說：“peaseguesswhatismissing?”猜的學生要在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。

11、找對子

教師將單詞的圖片貼在黑板上，另外將對應的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學生們看，然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來。

12、聽單詞做動作

這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play,basketboll等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行.13、看圖猜人

這個游戲可以用來練習說fat,thin,tall,short等形容詞。教師事先準備好4張畫片：tom又胖又高,jim又胖又矮,mike又瘦又高,bob又瘦又矮。然后讓一位學生上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對全班站立,另找一名學生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“whoishe?pleaseguess.”猜的學生可以問“ishetall?”“ishefat?”等,全班學生用“yes.”或“no.”回答。猜的學生經過分析判斷后可說“oh,iismike

14、猜袋中物

這個游戲可以用來練習說“isthis...?”“arethese...?”“,arethere...?”等問句。方法是讓兩位學生上前來,一位背過臉去,另一位向學生們借一件或一些東西,如一本書,兩枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。然后讓那位學生轉過臉來并問他：“whatisinthebag?”猜的學生可問“isthisapen?”“arethesepencils?”全班學生用“yes.”或“no.”回答。這個游戲還可以用來問東西的數目,如可以問猜的學生“howmanypencilsarethereinthebag?”猜的學生可問“aretherethreepencilsinthebag?”等

把一個實物藏在一個紙袋或布袋中。把袋子地給一個學生。問他：what&39;sthis?他摸著這個東西，猜他是什么。如果他沒能踩出來，就說：idon&39;tknow．把袋子傳給另一個同學，同時問他：what&39;sthis?如果這個學生猜出袋子的東西，教師就獎勵。

15、聽和做(listenanddo)a、教師下指令并示范，學生模仿教師做動作。把學生分成兩組并給他們起名，如：boys／girls，apples／bananas．給小組下不同的指令。如：boyssitdown．girls，standup．兩組聽到指令后同時做動作。b、對不同的個別學生發出不同的指令。教師用卡片幫助記住所有的指令。

16、蒙眼畫像

目的：訓練學生的口語．

步驟：(1)．學生a被蒙上眼睛，站在黑板前邊，用粉筆(可用彩色粉筆)在黑板上為自己畫像。

(2)一邊畫一邊用英語說出自己畫的是什么。如：thisismyhead．thesearemyismynose……

(3)畫畢由其它人用英語問學生a：where&39;syourhead(nose，mouth?)?whereareyourarms(legs，eyes?)?學生a用手去指，然后用英語回答it&39;shere．(theyarehere)

17、拋繡球

目的：練習使用“what’syourname?””i’m?”以及一些學過的句子。道具：沙包或是玩偶

方法：1．學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。2．誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。3．此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

18、猜顏色

目的：顏色的表達。

道具：用這各種顏色的彩紙，做可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子

19、supermemory難度較大

在黑板上寫下幾個所學的單詞，然后迅速的隨機擦掉一個，讓學生搶答被擦掉的單詞，又對又快者勝。

20、frozencard/monstercard在單詞中將個別單詞規定為冰凍卡或怪獸卡，學生見到這些單詞必須做出相應的規定動作。出錯者要受到懲罰。

21、釣魚游戲

準備：磁鐵數個，拴上繩子，綁在筷子上,回形針數個別在閃卡上

玩法：請2組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“catchthe__.”幼兒根據指令用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。注意事項：未參與的幼兒需在位置上重復說教師指定的單詞。

22、小小繪畫家準備：黑板,粉筆

玩法：教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個一個按照教師的動作說單詞或句子強答，說對快又對的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規定的作品獲勝。

注意事項：需事先規定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。

游戲延伸：也可改為教師規定一個作品后請2組分別派代表來畫，其余學生在底下幫忙說句子或單詞，先完成的獲勝。

23、打擊魔鬼（點名游戲）準備：空氣錘一個，閃卡

玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞，否則被使者打敗。注意事項：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。

建議游戲中由教師當使者，這樣可以控制(kongzhi)游戲進行，并且避免意外。

24、環游世界準備：閃卡

玩法：將幼兒分組后搭起火車，位置在前面的幼兒為導游，并將閃卡放在教室的不同位置上。根據教師說出的單詞，導游需帶領隊員走到不同的閃卡前。

注意事項：教師注意選取較活潑機靈的幼兒開火車做導游

25、蘿卜蹲

準備：單詞閃卡或頭飾

玩法：按照單詞數選出同樣數目的幼兒到臺前來，教師發給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游

戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動作，接下來由banana做同樣的動作并制定下一個蹲的幼兒。

游戲延伸：可以將蹲改為不同的動作，例如搖擺，跳之類的。

26、支持前線

玩法：將全班分成幾組，聽教師指令搜集東西，全班幼兒問教師“whatdoyouwant?”教師回答“iwant3shoes,2coats,2hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項：指定的東西可以改成教室內物品或是文具等。

游戲延伸：教師可根據教學內容要求幼兒收集教學單詞小卡。