2026的教師節(jié)的主題感想

時(shí)間：2025-11-07 16:10:16 新華教師心得

2026的教師節(jié)的主題感想篇1

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”正因?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識(shí)，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧；老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；老師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來溫暖的光，讓我們幸福成長(zhǎng)。

在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂！”“老師，您辛苦了！”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀，老師也會(huì)因此而高興的。

老師，您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。

教師節(jié)里，同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……

其實(shí)，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠(chéng)的一聲問候：“老師，節(jié)日快樂！”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。

然而，在我看來，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。

在教師節(jié)里，向老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)吧！

2026的教師節(jié)的主題感想篇2

老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊，來自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的感恩，細(xì)品他們的告白，感受那份對(duì)老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無論遇見誰(shuí)，她都會(huì)甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。

三年級(jí)的那個(gè)冬天，特別冷，我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)現(xiàn)了地上的.水，生氣地問：”誰(shuí)把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒有人回答，我心里慌，怕老師責(zé)備我，也沒敢說話。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨(dú)來辦公室找我，我相信你們。”下課后我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我說完整個(gè)事情，她看著我說：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你現(xiàn)在能來，說明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，設(shè)身處地為他人著想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部。”王老師的目光中有責(zé)備，更多的是對(duì)我的期望。那目光，我終生難忘。

時(shí)光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責(zé)備威嚴(yán)的目光，抑或堅(jiān)定期許的目光，喜悅關(guān)懷的目光，都蘊(yùn)含著王老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望，讓我們感受到愛和溫暖。

2026的教師節(jié)的主題感想篇3

近日，我院組織開展了“訪師活動(dòng)，感恩師德”教師節(jié)主題教師活動(dòng)。本次教師節(jié)主題教師活動(dòng)，我們以“感恩師情，關(guān)愛學(xué)生”為主線，以“講文明，樹新風(fēng)，促和諧，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”為主題，以“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題，開展了豐富多彩、生動(dòng)活潑的教師節(jié)主題活動(dòng)。

一、開展“知恩、知敬、報(bào)恩”主題教師活動(dòng)。

通過主題教師活動(dòng)，使每個(gè)教師都深刻感受到教師職業(yè)的崇高性和重要性，感受到教師工作的神圣，激發(fā)了教師的熱愛教育事業(yè)的熱情。

二、組織教師參加“感恩師情，關(guān)愛學(xué)生”主題教師活動(dòng)。

在教師節(jié)前夕，我們精心設(shè)計(jì)了教師節(jié)慶祝活動(dòng)，讓每位教師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。全體教師在活動(dòng)中都能夠積極參與，不僅感受到了節(jié)日的氣氛，更體驗(yàn)到了桃天下的快樂。

三、組織教師進(jìn)行書法比賽。

我們?cè)诮處煿?jié)當(dāng)天，組織教師到敬老院慰問老人，讓老人們感受節(jié)日的氣氛，感受敬老院的氛圍。教師節(jié)當(dāng)天，各班都積極行動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。在教師節(jié)當(dāng)天，許多班級(jí)的學(xué)生和教師還為學(xué)校的清掃工作揮手作彩。在教師節(jié)當(dāng)天，全體學(xué)生都穿工作服，佩戴工作牌，精神飽滿地來到敬老院。

通過這次活動(dòng)，老師們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、重溫老師工作的光輝時(shí)刻。

2026的教師節(jié)的主題感想篇4

9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴？什么禮物最有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節(jié)，我找到了答案。

明天就是教師節(jié)了，送什么？送什么？我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。

早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。

班主任x老師來了！大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什么。

轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，x老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)x老師看見那些貴重的金錢，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來，x老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛，是無法用金錢取代的。x老師說，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的`真漂亮。或許過了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無比自豪。

教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師希望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。

教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！

2026的教師節(jié)的主題感想篇5

近日，重慶市南岸區(qū)在重慶十一中舉行了教師節(jié)表彰大會(huì)。汪倫淑等鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師，張紅、李衛(wèi)國(guó)、姜年等優(yōu)秀教育工作者，周世超、張雪、黃昊、喻云鏡等優(yōu)秀教師，龍泳江、陳林、劉雪舫、李紫玉優(yōu)秀班主任受到表彰。

表彰大會(huì)上，南岸區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任李勁渝表示，教師不僅是天底下最崇高的職業(yè)，還是天底下最美麗的事業(yè)。他希望教師們讓看似平淡的教書生涯變得充實(shí)而瑰麗;美在德馨，引導(dǎo)和幫助青少年走向更美好的好人生，讓廣博的知識(shí)和過人的智慧去豐盈生命，用溫暖和情感去愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。

“近年來，南岸教育呈現(xiàn)出老師樂教，學(xué)校心齊、勁足的教學(xué)和諧氛圍，教學(xué)質(zhì)量年年有突破，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大提高。”南岸區(qū)副區(qū)長(zhǎng)莫裕全表示，當(dāng)下正處于一個(gè)信息的時(shí)代，老師不再是知識(shí)的絕對(duì)擁有者，只有不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，才不愧一名好老師。

9月9日下午，南岸區(qū)區(qū)委書記鄭向東率區(qū)人大常委會(huì)主任林彬、副區(qū)長(zhǎng)莫裕全、區(qū)__副主席牟成勇等一行來到中海學(xué)校、彈子石幼兒園、三十八中學(xué)的教室辦公室、活動(dòng)室，為教師們送去節(jié)日祝福和慰問，并進(jìn)行了教師座談會(huì)。

“推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展是政府的重要責(zé)任，讓教師獲得尊重是南岸區(qū)的教育風(fēng)尚，‘書香南岸’也是南岸區(qū)的城市品牌。”鄭向東在座談會(huì)上表示，教育要改變城市，用小手牽大手，從學(xué)生影響家庭，從家長(zhǎng)改變家風(fēng)，去影響社區(qū)，教師們要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要用辛勤工作讓我的社會(huì)變得更加美麗。

南岸區(qū)區(qū)長(zhǎng)王俊、區(qū)__黃昌林、區(qū)委宣傳部部長(zhǎng)黃紅、區(qū)人大常委會(huì)副主任龔小雪等，走進(jìn)南坪中學(xué)和珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)看望慰問師生，他們深入課堂與教師們交流、來到學(xué)校科技館和孩子一起探索、走進(jìn)廚房關(guān)心食品安全。

“孩子們愛閱讀，都在學(xué)習(xí)琴棋書畫，有很強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)……兩所學(xué)校的老師所表現(xiàn)出的專業(yè)能力都很出色。”在珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的座談中，王俊與兩校干部教師進(jìn)行了深入的交流，詳細(xì)詢問了教師們工作生活中遇到的問題，并叮囑教育主管部門完善機(jī)制，認(rèn)真思考如何讓南岸教育未來走得更好、更寬、更遠(yuǎn)。