小班語言教案ppt2024

時間：2024-05-31 13:45:35 新華小班教案

小班語言教案ppt2024篇1

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，樂于參與講述故事。

2、初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

活動準(zhǔn)備：

1、蚯蚓圖片一張，《誰松的土》故事掛圖

2、小動物頭飾

活動流程：

一、出示蚯蚓圖片，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說

1、小朋友們你們認(rèn)識它嗎？它叫什么名字？

2、它長得什么樣子？它是怎么走路的？

3、請小朋友模仿蚯蚓爬行的樣子。

4、你們知道它生活在什么地方嗎?它有什么本領(lǐng)嗎？

二、出示掛圖講故事并提問問題，引導(dǎo)幼兒思考。

1、春天來了，你們看小桃樹的花開的漂亮嗎？你們知道是誰偷偷的幫了小桃樹的忙讓它變得這么漂亮嗎？讓我們來一起找一找吧！

2、小桃樹都問過哪些小動物？

3、到底是誰幫小桃樹松的土呢？

小結(jié)：原來小蚯蚓是生活的潮濕的土壤中的，他們能夠幫植物松土，讓植物快快長大。

三、分段講故事，用到幼兒學(xué)說角色對話。

1、小桃樹、小蝴蝶。、小蜜蜂、啄木鳥都是怎么說的？

2、小桃樹說謝謝小蚯蚓，小蚯蚓是怎么回答的？

四、情景表演故事

給幼兒分配角色并戴上頭飾表演故事。我的創(chuàng)新：

小結(jié)及反思這節(jié)課通過讓幼兒觀察圖片引導(dǎo)幼兒了解了故事內(nèi)容，孩子們對活動很感興趣，但小班孩子語言表述能力不完善，需要老師有效地引導(dǎo)，并在以后的教育教學(xué)過程中多給幼兒創(chuàng)造語言表達(dá)的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的語言的表達(dá)能力。

小班語言教案ppt2024篇2

活動目標(biāo)：

1、初步感知兒歌ABA結(jié)構(gòu)、發(fā)準(zhǔn)字音"zi、ji"(自己)。豐富動詞：走、飛、跳、游。

2、通過形象、動作的對比、匹配，理解、感知并初步仿編兒歌。

3、知道自己長大了，不要大人抱。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動準(zhǔn)備：

1、一張大的背景圖上面有天空、草地、池塘和小路2、貼絨教具：小鳥與鳥媽媽、小兔與兔媽媽、小魚與魚媽媽、娃娃與媽媽3、其它動物圖片若干。

4、圖文詩歌。

活動過程：

一、逐一在背景圖上出示小動物和它的媽媽，提問引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

1、這是誰?啟發(fā)幼兒用"··與它的媽媽"進(jìn)行完整的表述。

2、小鳥(小兔、小魚)是怎么飛(跳、游)的?用不用媽媽抱?

3、請幼兒模仿小鳥(小兔、小魚)自己飛(跳、游)得動作。豐富動詞。

4、小朋友看見小動物們自己走，他會對媽媽說什么?(幼兒自由討論)二、出示圖夾文詩歌學(xué)習(xí)兒歌。

1、師："我們剛剛說的每一句話合在一起就是一首好聽的兒歌。"2、教師出示圖文詩歌并完整的朗誦一遍。

3、引導(dǎo)幼兒集體、分組進(jìn)行動作表演朗誦兒歌。

三、初步嘗試用替換動物的方式仿編兒歌。

1、教師出示其它動物圖片替換鳥、魚、兔，自然地引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

2、幼兒有感情的朗誦仿編好的兒歌。

四、品德教育：長大的要自己走，做一個能干本領(lǐng)大的好寶寶。

活動延伸與建議1、將圖文詩歌貼到語言區(qū)，并提供各種小動物的圖片。幫助幼兒繼續(xù)仿編。

2、結(jié)合體育活動，鞏固：飛、挑、游、跑等動詞。

課后反思：

在整個活動過程中，幼兒對于我所創(chuàng)設(shè)的情景都很感興趣，大部分能跟著教師進(jìn)行良好的互動，積極性都很高，大致達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。但也有幼兒參與的積極性并不是很高，這就要求教師積極開動腦筋，調(diào)動起幼兒的興趣，如主動邀請他參與到角色扮演中來，多鼓勵，多贊揚(yáng)他等。

在活動的過程中，也出現(xiàn)了一些狀況，如在讓幼兒集體扮演兔寶寶時，幼兒出現(xiàn)了亂竄的現(xiàn)象，我費(fèi)勁將他們拉了回來，這提醒我以后，在設(shè)計活動時，我要考慮得更周到些，將一些意外狀況都要考慮在內(nèi);我未交代清楚動物的家與幼兒園的位置等。

活動結(jié)束后，更加覺得我要特別注重活動中的細(xì)節(jié)，如我在與幼兒互動，我扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶時，在走到兔寶寶家時，可以與幼兒一起跳著去，不要一本正經(jīng)的走過去;在與幼兒進(jìn)行對話時，可以靈活機(jī)動，加上“天亮了，寶寶起床上幼兒園嘍”，更能吸引幼兒的興趣;個別與集體的互動要合理分配等。

小班語言教案ppt2024篇3

活動目標(biāo)：

觀察小蛇吞進(jìn)不同水果后肚子的變化，大膽想象,樂意用語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

ppt、水果圖片若干、幼兒操作材料人手一份

活動過程：

一、猜測：這是什么

1、ppt激趣。

主要提問：猜一猜這是什么動物？（從局部開始猜測，教師可適時追問）

要點(diǎn)：幼兒對小蛇局部特征的感知。

2、小蛇律動。

要點(diǎn)：幼兒隨音樂模擬小蛇動態(tài)的行為表現(xiàn)。

過渡：小蛇很餓啊，它扭呀扭呀來到了果園，果園里會有什么水果給小蛇吃呢？

二、觀察：小蛇吃蘋果

1、第一次觀察：吃一個蘋果

主要提問：

（1）小蛇看見一只圓圓的蘋果，會怎么做？

（2）一只蘋果被吞進(jìn)小蛇的肚子，小蛇的肚子會發(fā)生什么變化？

2、第二次觀察：吃三個蘋果

主要提問：

（1）小蛇吃到蘋果了嗎？為什么？

（2）小蛇吃了幾個蘋果？

（3）小蛇吞進(jìn)3只蘋果，它的肚子變成什么樣？象什么？

三、操作：小蛇吃水果

1、自主操作（每桌常見的水果、小蛇的圖片若干）

要點(diǎn)：提醒幼兒將小蛇吃完水果后的圖片翻過來觀察展開想象。

2、交流分享。

四、延伸：

小蛇吞進(jìn)不同的水果，肚子就會變得不一樣，真有趣。有時間我們可以再去看看《好餓的小蛇》這本圖畫書，看看這條小蛇還吃了什么，它的肚子又發(fā)生了怎樣的變化。

小班語言教案ppt2024篇4

活動目標(biāo)：

1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

玩具數(shù)筐

活動重難點(diǎn)：

能夠以行動將玩具與好朋友分享

活動過程：

1、說說自己的`好朋友。

提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個好朋友？

2、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

活動反思：

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。

小班語言教案ppt2024篇5

活動目標(biāo)：

1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動重點(diǎn)：

有關(guān)水果特征的知識并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識，所以本活動的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動運(yùn)用感官感知水果的各種特征。活動應(yīng)立足于授漁，而不是授魚。

活動準(zhǔn)備：

布袋一個，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

視頻，刀一把，切開的水果塊若干，牙簽。

幼兒每人自帶水果一個。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

二、通過探索活動，提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：

三、了解水果的基本特征

1、幼兒討論，水果的里面是些什么？

2、出示記錄表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？

4、除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。

五、通過討論，知道多吃水果身體好

活動反思：

秋天，一個充滿詩意的季節(jié)！水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識和秘密，在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過程中，通過“說一說，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識。

在此次活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。

小班語言教案ppt2024篇6

領(lǐng)域

語言

活動類型

講述

活動內(nèi)容

夏天的雷雨

活動來源

p246

實(shí)施時間

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動重點(diǎn)

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化

活動難點(diǎn)

用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動準(zhǔn)備

1、《小朋友的書·夏天真熱》

2、活動前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn)，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣預(yù)報；

活動過程

活動環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)時間

一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

1、太陽公公到哪去了?

2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）

3、看上去怎么樣？

4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）

二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時的情形。

1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點(diǎn)）

2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

3、等雨小些時，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

1、看一看，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時又什么不一樣？

2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）

3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。

5分鐘

8分鐘

本次活動幼兒的參與過程不大，對于雷雨現(xiàn)象幼兒已有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，所提的問題沒有挑戰(zhàn)性，活動延伸過程中適當(dāng)插入了雷雨過程我們需要做什么和不能做什么展開

小班語言教案ppt2024篇7

一、利用扉頁讓幼兒猜測，引起幼兒的閱讀興趣。

在課的開始，我利用一顆開滿鮮花的愛心，讓幼兒猜測是什么東西？會穿在誰的身上？這樣的提問，層層打開孩子們的話夾子，引出了我們都很熟悉和喜愛的媽媽，通過媽媽調(diào)皮又可愛的動作，促使孩子想認(rèn)識和了解這位媽媽的愿望。

分析與反思：由于圖片比較的小，孩子看不清組成愛心的花朵，沒有很好地講述出來；孩子們積極地思考、猜測，我為了引出花布否定了孩子的想法。

二、通過媽媽的本領(lǐng)，激發(fā)孩子的自豪感。

從繪本中選擇了媽媽的4項(xiàng)本領(lǐng)，像孩子們展示了一位溫柔的、有趣的、美麗的、強(qiáng)壯的媽媽，激發(fā)了孩子們的自豪感，并學(xué)會“我媽媽像……一樣……”的句式，并會自己創(chuàng)編相似的動物進(jìn)行講述。

分析和反思：沒有很好地隱射到孩子們自己的媽媽，也沒有讓孩子們通過這位媽媽尋找出自己媽媽的棒，沒有緊緊地追問，讓孩子們回憶媽媽關(guān)愛自己的情景并加以講述。

三、通過園丁、仙子、天使圖，體味到媽媽對自己的關(guān)愛。

通過出示三張圖片讓孩子自己尋找媽媽的本領(lǐng)，加深對媽媽的崇敬和尊重，并能感悟到媽媽為孩子付出的心血。

分析和反思：在這個環(huán)節(jié)沒有充分地引導(dǎo)孩子，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有點(diǎn)焦急。

四、通過溫暖舒適的媽媽和生氣的媽媽的對比引發(fā)孩子的討論，從而夸夸媽媽升華自己的感情，鼓勵孩子們運(yùn)用自己的語言和動作表達(dá)對媽媽的愛。

利用孩子的討論和表達(dá)，是孩子知道不管是什么時候的媽媽都是愛孩子、關(guān)心孩子的。

分析和反思：教學(xué)活動中呈現(xiàn)的4張圖片可以讓幼兒學(xué)說“我媽媽像……一樣……”的句式，并會自己創(chuàng)編相似的動物進(jìn)行講述。圖片獅子、蝴蝶、小貓、沙發(fā)等圖片讓幼兒觀看后可以說說自己的媽媽像什么？把自己媽媽像什么畫下來，讓幼兒開展自己的想象力。

小班語言教案ppt2024篇8

活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo):了解袋鼠的身體特點(diǎn)，喜歡小動物。

2、能力目標(biāo):能認(rèn)真閱讀圖畫。

3、情感目標(biāo):有感情的朗讀兒歌，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛。

活動準(zhǔn)備：

PPT、袋鼠媽媽視頻、字卡（袋鼠、乖乖）

配套課件：小班語言兒歌課件《袋鼠》PPT課件

活動過程：

一、故事導(dǎo)入:

有一個動物寶寶最愛跳，肚子上有一個大大的袋子裝寶寶，小朋友你們一起猜一下是什么呀?好，小朋友請你們擋住眼，我們一起看看一下到底是不是你們說的小動物。

二、新授生字兒歌:

1、教師出示PPT課件

教師：小朋友們，這是什么呢?

幼兒：袋鼠

教師：對，是袋鼠

邊說邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。

2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎,是因?yàn)榇髬寢層幸粋€很大的'口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用嗎?”

出示圖片：小朋友你們看袋鼠媽媽的口袋里面，是不是真裝著一個乖乖呀?不哭也不鬧，教師出示字卡問“小朋友你們乖不乖”（幼兒響亮地回答“乖乖”）

三、觀看視頻，學(xué)學(xué)歌曲《袋鼠媽媽》。

1、老師這里還有一首好聽的歌，歌名叫《袋鼠媽媽》，我們一起來看看聽一聽。

2、出示兒歌，帶孩子學(xué)學(xué)這首歌。

兒歌：袋鼠

袋鼠媽媽有個袋袋，

袋袋里面有個乖乖，

噢，噢!

乖乖和媽媽相親又相愛。

小班語言教案ppt2024篇9

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。

2.能積極參與討論和交流。

活動準(zhǔn)備：

1.圖片：《我會上廁所》。

2.故事：《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。

3.掛圖：《我會上廁所，我會洗手》。

活動過程：

1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。

2.準(zhǔn)備一個布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。

3.觀看后，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。

――我想上廁所時，該怎么辦?

――別人都不和我玩，怎么辦?

――我想找媽媽，媽媽什么時候才會來?

――吃飯時有我不喜歡吃的菜，怎么辦?

――褲子尿濕了，怎么辦?

――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?

――有人打我，怎么辦?

4.當(dāng)皮皮提出問題后，請幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。

5.展示掛圖，并請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。

6.活動結(jié)束后，可在每天活動的某時段中設(shè)立“我該怎么辦”時間，讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。

活動建議：

1.問題不宜一次過多，可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。

2.教師可利用海報紙，將幼兒的討論記錄在海報紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區(qū)，作為情境布置。

小班語言教案ppt2024篇10

活動目標(biāo)：

1.通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認(rèn)識常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)別。

2.愿意大膽表達(dá)自己對水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。

3.能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀察，比較和分類的能力。

活動準(zhǔn)備：

小紅帽的人物形象圖片。

籃子（內(nèi)裝多種水果和干果）。

每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。

每組準(zhǔn)備表格和筆用來記錄。

活動過程：

一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：

師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)砹松衩氐亩Y物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。

二、了解水果與干果的特征與區(qū)別：

1.出示蘋果和核桃作為代表，請一個幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。

提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。

2.小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。

3.出示用水果加工而成的干果―葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。

提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？

總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。

三、分小組進(jìn)行分類嘗試：

每一組提供不同種類的干果和水果若干，將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中，并做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“干果”。

四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐：

小紅帽今天很開心，因?yàn)樾∨笥褌冎懒怂透晒氖鞘裁矗惺裁床煌Ｋ裕∨笥褌兛梢韵硎芩龓淼乃蟛土恕；顒友由欤簩⑺晒麍D片投放在區(qū)域中供幼兒探索。

小班語言教案ppt2024篇11

活動目標(biāo)：

1、感知兒歌歡快的節(jié)奏，理解兒歌內(nèi)容。

2、運(yùn)用游戲“藏貓貓”，嘗試仿編兒歌。

3、樂意參與活動，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

活動重點(diǎn)：

感知兒歌歡快的節(jié)奏，理解兒歌內(nèi)容；運(yùn)用游戲“藏貓貓”，嘗試仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備：

圖片（月亮、云朵、星星、綠布）、音樂（夢幻曲、輕音樂）。

活動過程：

開始部分：

一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。

1、老師藏，幼兒找。

師：“今天，陳老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。”

師：“你們怎么找到陳老師的啊？”

2、幼兒藏，老師找。

（教師把眼睛閉起來慢慢數(shù)到5，就去找小朋友。）

師：“咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢！我來找找。”

基本部分：

二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？”

（播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。

2、教師完整朗誦兒歌《藏貓貓》。

師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。”

（把小月亮藏在云朵后，露出兩只腳。）

師：“小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”

師：“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。”

——教師完整朗誦兒歌《藏貓貓》。

3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

誰在天上飄呀飄？

小月亮藏在哪里？

小月亮的腳藏起來了嗎？

誰眨眼笑？（做做、學(xué)學(xué)眨眼笑的動作）

——教師邊演示教具邊朗誦兒歌

師：“看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。”

結(jié)束部分：

1、引導(dǎo)幼兒顛倒兒歌中月亮、云朵、星星的.關(guān)系仿編兒歌

如：小云朵飄呀飄，找個月亮藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。

小星星搖呀搖，找塊云朵藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得月亮眨眼笑。

2、教師再次播放音樂《夢幻曲》，師幼共同進(jìn)入安靜的狀態(tài)。

教師：月亮、云朵、星星玩累了。他們睡著了…...我們也休息一下吧…

附：（兒歌內(nèi)容）

藏貓貓

小月亮飄呀飄，

找塊云朵藏貓貓。

藏著頭，露著腳，

逗得星星眨眼笑。

小班語言教案ppt2024篇12

設(shè)計意圖：

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的形成和變化。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化，他們的認(rèn)識在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。

2、體驗(yàn)運(yùn)動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準(zhǔn)備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到

活動過程：

1、熱身運(yùn)動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。

2、游戲:《雪花飄》

師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風(fēng)。游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風(fēng)停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進(jìn)行游戲。

活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。

小班語言教案ppt2024篇13

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

引導(dǎo)語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？

二、自由閱讀

1、教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)識書的封面與故事名稱。

2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測。

引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體，根據(jù)淇形象猜測他去的是什么地方？

鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~表達(dá)清楚，表揚(yáng)看圖細(xì)致的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)感受畫面所帶來的快樂。

三、大圖書閱讀

1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

看第2-3頁，小豬嚕嚕走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）

吃了東西后，有什么變化？

請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

看第4-5頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。

看第6-7頁小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

吃了東西后，有什么變化？

看第8-9頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？喝了什么東西？

喝了東西后，有什么變化？

請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

看第10-12頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

吃了東西后，有什么變化？

幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍(lán)藍(lán)的”。

3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。

4、幼兒跟讀故事一遍。

四、體驗(yàn)活動

1、教師將色紙發(fā)給幼兒，請幼兒與同伴交流，認(rèn)識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

2、幼兒拿出小字卡和教師一起認(rèn)讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。

五、情感遷移

嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？

六、結(jié)束活動：

教師和幼兒收拾、整理物品，結(jié)束活動。

活動目標(biāo)：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領(lǐng)悟夸張的想象力。

2、知道同伴講話時要安靜傾聽。

3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發(fā)生的變化。

活動準(zhǔn)備：

1、小圖書人手一份

2、大圖書、錄音帶、大字卡、四色紙人手一份。

小班語言教案ppt2024篇14

活動目標(biāo)：

1、通過爺爺奶奶的講解，初步了解禹跡橋建造的由來，知道大禹治水的偉大成就，感受故事內(nèi)容的豐富性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

2、體驗(yàn)集體活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒專心傾聽的能力。

活動準(zhǔn)備：

請爺爺奶奶來園、大禹治水的圖片、禹跡橋的圖片。

活動過程：

1、《愛家鄉(xiāng)》音樂引入，爺爺奶奶與孩子共同欣賞。

2、爺爺奶奶講解"大禹治水的故事"。

大禹治水的故事。

大禹治水與禹跡橋的關(guān)系。

禹跡橋建于康熙五十四年（1715年），這個禹跡橋就是為了紀(jì)念大禹治水而建起了這座橋。

3、幼兒邊欣賞"大禹治水"的圖片，邊聽老師講解，再次鞏固這個故事。

4、看圖片，教師初步講解禹跡橋的結(jié)構(gòu)。

5、與爺爺奶奶一起玩輕松的小游戲。

小班語言教案ppt2024篇15

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)方位詞:上、下、里、外。能夠說出畫面中每只小貓所在地方。

培養(yǎng)觀察力、思維力、口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

教具學(xué)具準(zhǔn)備:小床、椅子、柜子、門、草窩、花籃、五只塑膠小貓（分別藏在“小貓家”各處）、貓頭飾，事先布置好“小貓家”的場景。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠說出事物的大體位置。

活動過程

教師扮演“貓媽媽”，播放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開火車”游戲?qū)牖顒印?/p>

教師小朋友，你們好！我是貓媽媽，今天我的小貓過生日，請小朋友到我家做客好不好？快請上火車，小貓在家等我們呢。”

到達(dá)“小貓家”后，幼兒上位坐好，教師引導(dǎo)幼兒觀察，說說小貓在哪里。

教師做敲門動作小貓，小貓，快開門，客人來了。”

教師做推門動作咦，我的小貓怎么不見了？小朋友，你們幫我找找吧。”讓幼兒觀察一會兒，請個別幼兒上前找小貓，并學(xué)說：“我在__找到小貓”或“小貓在”等短句。如我在床上找到了小貓”或‘‘小貓躲在床上”。

游戲：“老貓睡覺醒不了”。請五位幼兒扮小貓玩游戲，并用簡單句“我在……”說出自己所藏的地方。請全體幼兒扮小貓玩游戲，要求用上述句型說出自己所藏的地方。

活動滲透

音樂游戲：“老貓睡覺醒不了”。

園中滲透：語言區(qū)投放方位詞字卡，供幼兒認(rèn)讀學(xué)習(xí)。

情境滲透：可讓幼兒觀察活動室內(nèi)的什么東西放在什么地方。如：風(fēng)扇掛在哪里？(風(fēng)扇掛在墻壁上）剪刀放在哪里？（剪刀放在藍(lán)色的小籃子里）等等。也可在散步時引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的方位，如：什么東西放在幼兒園大門旁？（籃球架放在幼兒園大門旁）大型玩具放在哪里？（大型玩具放在大操場上）等等。

家庭滲透：家長可在接送幼兒的途中引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的方位，亦可引導(dǎo)幼兒觀察說出家中的電器、家具等的方位。如我家的電視機(jī)放在電視柜上面。”“狗熊娃娃放在我的小床上。”“我的.蠟筆放在抽屜里。”

活動分析

對于小班幼兒來說，方位詞是比較抽象、比較難以理解的一種詞類，因此，在活動中，教師必須將學(xué)習(xí)過程具體化、形象化。在本活動中，教師利用各種道具和玩具、通過情境表演的形式，引導(dǎo)幼兒從熟悉的景物入手，理解方位詞，并大膽去說、去講方位詞。運(yùn)用方位詞說合成句，豐富了幼兒的詞匯。

實(shí)施指導(dǎo)

活動重點(diǎn)：能夠正確、快速地說出簡單的方位詞。

活動難點(diǎn)：能用方位詞進(jìn)述完整的合成句。

活動拓展：

可以將生活中常見方位詞制成幻燈片或電腦課件，讓幼兒可以更加形象、生動地感知。

將所學(xué)的方位詞做成字卡放在語言活動區(qū)域里。

注意事項(xiàng)

游戲活動前，教師要讓幼兒對方位詞有所感知。

游戲過程中，教師可有意識地去引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞說合成句。

小班語言教案ppt2024篇16

設(shè)計背景

中班科學(xué)活動《吹泡泡》我是用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的主題。在幼兒“玩”的過程中，我以玩伴的身份參與到幼兒的活動中，借助“你們發(fā)現(xiàn)吹的'泡泡有什么秘密”這個開放性的問題，與幼兒有效地互動自然生成了這個主題。目的在于保持幼兒們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)；讓幼兒們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，達(dá)到真正有價值、有意義的學(xué)習(xí)目的。

活動目標(biāo)

1.學(xué)會吹泡泡并了解泡泡的特性。

2.知道不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力及體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解泡泡的特性（易爆透明七彩色）

教學(xué)難點(diǎn)：通過操作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形

活動準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：泡泡水不同形狀的吹泡棒自制或購買

活動過程

一、出示泡泡槍，同時打出許多泡泡，幼兒說出名稱，引入課題。

二、教師講解泡泡水、吹泡棒，認(rèn)識各部分名稱。重點(diǎn)講解泡泡的吹法，幼兒學(xué)習(xí)。

三、操作實(shí)驗(yàn)：

利用圓形吹泡棒練習(xí)吹泡泡，并在吹的過程中觀察泡泡的特點(diǎn)。

大大小小的圓形透明七彩色容易爆破

四、教師小結(jié)并讓幼兒知道：圓形吹泡棒吹出的泡泡是圓形的。

五、逐一出示其它不同形狀的吹泡棒幼說出名稱，教師再次設(shè)疑，引起幼兒探索與思考興趣：那么想一想，它們吹出的泡泡又會是什么形狀了？

六、幼兒操作驗(yàn)證結(jié)果，教師巡回提問。

七、根據(jù)幼兒操作回答，教師逐一示范驗(yàn)證結(jié)果。

八、小結(jié)：

原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的，其他形狀的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇妙呀。

延伸活動：

去院子可以互相交換吹泡棒，再次感受吹泡泡的樂趣，在太陽底下觀察泡泡顏色，玩抓泡泡的游戲。

小班語言教案ppt2024篇17

活動目標(biāo)

1.理解繪本內(nèi)容，能用語言表達(dá)自己對理解和自己喜歡的游戲；

2.會用簡單的語言表達(dá)自己的請求、愿望、感情和需要等；

3.借助繪本內(nèi)容引發(fā)大家勇于表達(dá)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.解繪本內(nèi)容，能用語言表達(dá)自己對理解和自己喜歡的游戲；

2.會用簡單的語言表達(dá)自己的請求、愿望、感情和需要等；

活動準(zhǔn)備繪本圖片

活動過程

一、出示圖片，引入出題。

（一）引導(dǎo)語：呀！這是誰？她這是怎么了？

幼兒A：這是小朋友

幼兒B：她不開心了

幼兒C：她好像在哭

幼兒D：她是被批評了么？

二、傾聽繪本，理解內(nèi)容

（一）引導(dǎo)語：那我們一起來看一看這位小朋友到底怎么了。

（二）播放繪本圖片，教師講述繪本。

（三）對繪本內(nèi)容進(jìn)行討論。

1.引導(dǎo)語：剛剛圖片中的小朋友發(fā)生了什么？

幼兒A：她做錯了事情，但是她不敢說出來

幼兒B：她尿床了，不敢告訴老師

幼兒C：她把秘密藏在肚子里面，所以肚子不舒服

幼兒D：她最后說出來了，肚子就好了，老師好像喜歡她的

2.引導(dǎo)語：原來是這樣，如果是你們遇到了這樣的事情，你們會怎么做？

幼兒A：有什么事情就跟老師說，不然會難受

幼兒B：有什么就說出來，不害怕

幼兒C：我會勇敢的說出來

幼兒D：我會跟老師說我褲子濕了，要換褲子

3.小結(jié)：哇塞！你們真棒！好勇敢呀！所以我們有什么事情要勇敢的跟老師說，不要害怕，做一個棒棒的小朋友！

三、我敢說、我會說

（一）我的好朋友

1.引導(dǎo)語：我的好朋友是小白，我喜歡和她一起跳繩；你們的好朋友是誰？你

喜歡和她做什么？

幼兒A：我的`好朋友是桐桐，我喜歡和她一起玩滑滑梯幼兒B：是睿睿，我們喜歡玩奧特曼

幼兒C：我喜歡和東東一起玩皮球

幼兒D：我最喜歡跟瑤瑤一起玩大魚吃小魚的游戲了

（二）勇敢的我

1.引導(dǎo)語：等會我們就要去外面玩游戲了，你們有什么想要跟老師說的么？

幼兒A:老師，我喜歡玩滑滑梯，我們可以去玩滑滑梯么？

幼兒B：老師，我想玩沙子幼兒

C：老師，我想玩羊角球

幼兒D：老師，我想去玩轉(zhuǎn)山洞，可以嗎？

2.教師小結(jié)：你們看，你們說出來了老師就知道你的想法了，如果不說出來老

師就不知道原來你們喜歡玩那些游戲，勇敢說出來的小朋友真棒！幼兒A：老師，我敢說

幼兒B：老師，我也敢說出來四、活動結(jié)束

現(xiàn)在我們一起找到我們的好朋友拉拉手排隊去玩游戲吧！

活動總結(jié)

活動過程流暢，內(nèi)容由淺入深，整個活動能達(dá)到活動的目標(biāo)；一開始出示圖片導(dǎo)入主題引起了小朋友的好奇和思考，就有了后面的一起去探索、討論、解決問題，一步步的深入學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓小朋友懂得有事情事情要勇于說出來；但活動過于簡單，如果再加入一些互動小游戲會有更精彩的效果。

小班語言教案ppt2024篇18

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、理解兒歌《藏貓貓》，初步嘗試“一問一答”的形式；

2、活動中幼兒積極參與，大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

桌面教具（白云、小草、荷葉及各動物圖片）

活動過程：

1、難點(diǎn)前置，初步嘗試一問一答。

小朋友們，今天李老師要和你們來玩一個我問你答的游戲，我來問你們來答，小耳朵可要聽好了。

小雞小雞怎么叫，小雞小雞嘰嘰叫。

小鴨小鴨怎么叫，小鴨小鴨嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

小貓小貓怎么叫，小貓小貓喵喵叫。

小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

（在這個環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子可以邊說邊加上動作，特別應(yīng)引導(dǎo)孩子回答的要完整。還可引導(dǎo)個別孩子單獨(dú)說說，幫助孩子感受一問一答的對答形式。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)習(xí)，理解兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問一答。

（1）小朋友玩的真好，知道嗎，小動物們還和我們玩了一個“藏貓貓”的游戲呢？誰知道什么是“藏貓貓”呀？（讓幼兒說一說對藏貓貓的理解）知道嗎，小動物們就藏在這個美麗的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷葉）小眼睛快閉起來，小動物們要開始藏了。

（2）“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。“你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒說一說小鳥的特征。（在這一環(huán)中引導(dǎo)多個孩子完整回答，在這一環(huán)中基本以教師問幼兒答的形式進(jìn)行。）

（3）“藏貓貓，藏貓貓，小草后面藏什么？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。“是小兔嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒說一說小兔的特征。）誰愿意上來問問小朋友小草后面到底藏的是什么呢？（如看見了小兔長長的耳朵，并請小朋友跳跳說說，要求說話完整。）

（在這一環(huán)中，我從老師問逐步到個別幼兒問，給孩子有了一個跳躍的過程。為下一步完全放手做鋪墊。）

（4）“小朋友，快看這里，池塘里有一片大大的荷葉，荷葉下面肯定也藏著一個小動物，我好想也來猜一猜，你們誰愿意來問問我，荷葉下面藏的會是什么呢？（請個別幼兒逐步到全體幼兒一同問：）藏貓貓，藏貓貓，荷葉下面藏什么？（荷葉下面藏小魚）你們說我猜的對嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說一說小魚的特征，看見了小魚的尾巴。）

（5）這個美麗的地方原來藏了這么多小動物呢？而且還藏著一個好聽的問答兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》。老師問，你們答我們一起來說一說。（還有誰也愿意來做做小老師問問我們，可引導(dǎo)男孩子問，女孩子答等）

三、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行初步的想象創(chuàng)編

1、“白云后面除了藏小鳥，還有什么東西也可以藏在白云后面？”鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。（星星、太陽、月亮、飛機(jī)）

2、“嘿、小草后面還可以藏什么？”（小鴨、小貓、小狗）

3、“想一想，荷葉下面還能藏誰？”（青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等）

4、哦，還可以藏這么多東西呢，那你們會把他們也編進(jìn)兒歌和后面的老師一起來玩這個問答游戲嗎？（請幼兒和老師玩游戲，在游戲中教師將小圖片收起來。）

5、請個別幼兒來玩一玩這個問答游戲。（可以請孩子和老師一起問，個別幼兒答。）

四、結(jié)束活動。

真不錯，藏貓貓這個問答游戲真好玩，待會我們也來玩一玩這個藏貓貓游戲好嗎？

附兒歌《藏貓貓》

藏貓貓，藏貓貓，

白云后面藏什么？

白云后面藏小鳥。

藏貓貓，藏貓貓，

小草后面藏什么？

小草后面藏小兔。

藏貓貓，藏貓貓，

荷葉下面藏什么？

荷葉下面藏小魚。

小班語言教案ppt2024篇19

活動目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

2、樂意與同伴交流，學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧。

活動準(zhǔn)備：

掛圖

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎？

2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

二、逐一出示掛圖。

1、教師：老師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

2、教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

早上起床后寶寶在干什么？

來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣？

和同伴玩具怎么樣？

上課了他表現(xiàn)怎么樣？

他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃飯時是怎么樣做的？

睡午覺時表現(xiàn)怎么樣？

回家了寶寶是怎么做的？

三、教育幼兒做一個好寶寶。

教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎？

小班語言教案ppt2024篇20

活動目標(biāo)：

1、樂意聽賞故事，能用語言、動作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2、感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）

2、介紹小豬胖胖，提出問題。

小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？

你們知道什么是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

看看，他都帶了些什么好吃的？

二、展開

1、模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測喳喳喳，誰來啦？

你們怎么知道是小鳥飛來了？

講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包！

小豬是怎么給小鳥的？

那你們平時會把東西遞給好朋友嗎？

小結(jié)：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會來呢？

2、模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎么出來的？跳出來的`時候發(fā)出了什么聲音？

小結(jié)：原來跳的時候會發(fā)出撲通撲通的聲音。

模仿松鼠跳的動作哦。

想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。

小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的？

小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧！

小結(jié)：兩個人離得很遠(yuǎn)的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。

過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會有誰呢？

3、模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！

為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！

你們跑得很快會發(fā)出什么聲音？

小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？

4、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒猜測、想辦法白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測）看看，故事里的小豬想了什么好辦法？

小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢？

小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。

三、完整欣賞故事

故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛?cè)ミ^春游，你在春游的時候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什么？

小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事！