九年級物理教案下冊

時間：2024-11-11 14:50:17 新華物理教案

九年級物理教案下冊篇1

一、指導(dǎo)思想：

以物理新課程標準為指針，以新教材為依據(jù)，以為學(xué)生終身發(fā)展奠基為基本理念，以探究性學(xué)習(xí)和課程評價為載體，著眼于學(xué)生的未來，全面提高物理學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、物理中考質(zhì)量綜合評估盡量獲獎。

2、物理中考優(yōu)秀率10%以上，合格率50%以上。

三、工作措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念：組織物理備課組的教師深入學(xué)習(xí)物理學(xué)科新的課程標準，準確把握新課程的標高，提高教師駕馭新教材的能力，防止出現(xiàn)“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換。

2、堅持集體備課，做到三個統(tǒng)一：備課組每周活動一次，重點研究各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)難點，復(fù)習(xí)方法，構(gòu)建復(fù)習(xí)課的基本筐架，反饋復(fù)習(xí)中遇到的問題，尋找對策，及時整改，要做到三個統(tǒng)一，既統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一訓(xùn)練習(xí)題，統(tǒng)一檢測評估。

3、強教法研究，提高復(fù)習(xí)效率：三月中旬開展一次復(fù)習(xí)課展示活動，采取“聽、評、議、改”的方法，要求教師做到“三精三實二活”，即精心設(shè)計教案，精心組織教學(xué)，精講活用；教學(xué)目的切實，教學(xué)方法求實，教學(xué)效果扎實；課堂

氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，形成自己的教學(xué)特色。不搞疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，發(fā)揮我校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，提高復(fù)習(xí)課的針對性，做到有的放矢，講究效率。

4、出學(xué)科特點，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)：在復(fù)習(xí)中，對于一些重要的演示實驗和學(xué)生實驗不能一講而過，而應(yīng)讓學(xué)生重新親身體驗，從感性到理性，重點培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力和解決問題的能力，特別是學(xué)生實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)，要重點訓(xùn)練三種題型A、自選實驗器材設(shè)計實驗；B、補充器材設(shè)計實驗；C、用規(guī)定器材完成實驗。要注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，注重知識的形成過程，提高學(xué)生的探究能力。

四、時間安排：

第一階段3.1----5.17為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，重點梳理教材，讓絕大多數(shù)學(xué)生過好教材關(guān)，這一環(huán)節(jié)是提高及格率全面提高教學(xué)質(zhì)量的的關(guān)鍵所在，采取一讀二講三練四考的方法，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

第二階段5.18----5.31為分塊復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教材體系把教材劃分為三大塊，即，此階段是提高學(xué)生綜合能力階段，要注意精選習(xí)題，做到精講精練，有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。此階段的目的是提高優(yōu)秀率，對后進生不要作過高的要求。

第三階段6.1----6.19為模擬訓(xùn)練階段，按照中考的題型、題量、難易程度，出題格局組織三套模擬訓(xùn)練題，重在幫助

學(xué)生形成知識體系，訓(xùn)練解題速度，從知識、能力、心理作好考試準備。

五、各章節(jié)課時安排

本學(xué)期教學(xué)活動具體時間安排：

周次復(fù)習(xí)內(nèi)容

3、4聲學(xué)、光學(xué)、熱現(xiàn)象

5、6電流、電路、電壓、電阻、歐姆定律

7、8電功和電功率、家庭電路、安全用電、電和磁9、10質(zhì)量和密度，簡單的運動，力、力和運動11-12壓強、浮力

13簡單機械，功和能

14專題復(fù)習(xí)（一）實驗題

15專題復(fù)習(xí)（二）計算題

九年級物理教案下冊篇2

一、基本情況分析：

二個班共有學(xué)生135人，其中一班65人，二班70人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)____慣及分析問題，解決問題的能力。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接____由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1117章。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、課時計劃：

第十一章：6課時

第十二章：6課時

第十三章：6課時

第十四章：5課時

第十五章：6課時

第十六章：6課時

第十七章：5課時

九年級物理教案下冊篇3

一、指導(dǎo)思想：

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的&39;目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

二、具體工作計劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。

九年級物理教案下冊篇4

教學(xué)目標：1、知識和技能

知道升華和凝華的概念。

知道升華要吸熱，凝華要放熱。

知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

2、過程和方法：通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。

3、情感、態(tài)度、價值觀

通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。

重、難點：1、判斷常見的升華和凝華現(xiàn)象。

2、解釋常見的升華和凝華現(xiàn)象。

教學(xué)器材：可密封的玻璃瓶、酒精燈、碘

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、前提測評：

1、物質(zhì)由_______轉(zhuǎn)變?yōu)開______的過程叫汽化，汽化的兩種方式是________和________。

2、物質(zhì)由_____轉(zhuǎn)變?yōu)開____的過程叫液化。液化過程______熱量。居民使用的液化石油氣，就是在常溫下用_________的方法，是石油氣變成液體儲存在鋼瓶里的。

3、關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列的說法不正確的是： ( )

A、蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，沸騰必須在一定溫度下進行;

B、蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱;

C、蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象，沸騰則是在液體內(nèi)部進行的汽化現(xiàn)象;

D、蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象。

4、夏天扇扇子，人感到?jīng)鏊饕且驗樯葋淼娘L(fēng)：( )

A、降低了周圍的溫度;

B、降低了人的體溫;

C、加快了人身上的汗水的蒸發(fā);

D、趕走了人體周圍的熱空氣。

二、導(dǎo)學(xué)達標：

引入課題：雪是怎樣形成的? 學(xué)生猜想：〔 …… 〕

進行新課：

1、升華(吸熱)：物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)。凝華(放熱)：物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)，

2、實驗：碘的升華和凝華

結(jié)論：(1)、注意“直接”。(2)、升華要吸熱，凝華要放熱。

3、解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象

○1衛(wèi)生球變小 ○2“干冰”的人工降雨和人造煙霧 ○3“冰花”的形成

○4雪、霜、冰雹的形成 ○5霧松的形成 ○6 燈泡用久了會變黑

固體

4、小結(jié)本章內(nèi)容：

液體氣體

三、、達標練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

課后活動：完成物理時習(xí)在線中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。

教學(xué)后記：

要分析一些常見的凝華、升華現(xiàn)象

九年級物理教案下冊篇5

教學(xué)目標：1、知識和技能

了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。

了解眼鏡是怎樣矯正視力的。

2、情感、態(tài)度、價值觀

使學(xué)生具有眼保健意識。

有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。

重、難點：眼鏡怎樣矯正視力。

教學(xué)器材：近視眼鏡、遠視眼鏡

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、前提測評：

1、完成光路圖：

空氣

水

二、導(dǎo)學(xué)達標：

引入課題：眼睛是如何看見物體的?為什么有的人會近視?

進行新課：

1、眼睛：

(1)、眼睛的結(jié)構(gòu)：圖3.4-1示

各部分的作用……晶狀體：

睫狀體：

視網(wǎng)膜：

(2)、眼睛如何看到物體：課本P63示

總結(jié)：眼睛實際上是一個可以改變透鏡焦距(厚度)的高檔照相機

2、近視眼與遠視眼的產(chǎn)生原因：

(1)、近視眼：晶狀體太厚，折光能力太強

眼球前后方向太長光線會聚在視網(wǎng)膜的前面

(2)、遠視眼：晶狀體太薄，折光能力差

眼球前后方向太短光線會聚在視網(wǎng)膜的后面

探究：如何調(diào)整?

3、眼鏡：(1)、近視眼鏡：讓光線發(fā)散……凹透鏡

(2)、遠視眼鏡：讓光線會聚……凸透鏡

4、眼鏡的度數(shù)：度數(shù)越大，折光能力越強。

遠視眼鏡(凸透鏡)……正數(shù)

近視眼鏡(凹透鏡)……負數(shù)

達標練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

課后活動：完成課本練習(xí)。

教學(xué)后記：實物眼睛……凸透鏡比較

總結(jié)規(guī)律：眼睛是可調(diào)的凸透鏡

可以播放動畫說明近視眼、遠視眼及調(diào)整方法

九年級物理教案下冊篇6

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；扎實開展課程改革，不能斷更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析

物理是一門自然科學(xué)，故物理學(xué)是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強的動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學(xué)能力。因而對于一些能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)，并且成績較好；另一些學(xué)生會在不同方面不同層次上有很大的差距。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽課、不及時做筆記、不重視觀察和實驗探究、課前預(yù)習(xí)、課后沒有按時復(fù)習(xí)、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè)；有此學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較為明顯；還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺，學(xué)習(xí)方法上也不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各個方面的提高。針對以上學(xué)生的實際情況，教師有責(zé)任認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，提高學(xué)生的物理成績。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能；第十四章：內(nèi)能的利用；第十五章：電流和電路；第十六章：電壓、電阻；第十七章：歐姆定律；第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點。其中電流、電壓、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵。

四、具體措施

1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表，加強對學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操、愛祖國、愛科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。

2、認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的&39;具體要求。

3、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時嚴格按照觀察現(xiàn)象、提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作的程序進行。

4、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

5、嚴格要求學(xué)生練好扎實功底。讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性，更重要的要使學(xué)生會學(xué)習(xí)物理、愛學(xué)習(xí)物理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)物理的動力。

6、開展好開式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動也是學(xué)生獲得物理知識、提高能力的的重要途徑之一。

7、不斷加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，更新知識，從而提高自己的教育教學(xué)水平。

五、課時安排

第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時、熱機效率1課時、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時、電流的測量2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時、電阻2課時、滑動變阻器2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時、電阻測量2課時、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時、電功率5課時、測量小燈泡的電功率2課時、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

九年級物理教案下冊篇7

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)做好九年級物理第21、22章新課教學(xué)工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪-大復(fù)習(xí)”工作。

二、教學(xué)目標：

1、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

4、力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。

三、學(xué)情分析：

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學(xué)分兩年，但是感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。

四、教學(xué)措施：

以學(xué)生為主體，多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性；加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；與同組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當拓寬。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

五、時間安排：

見進度表

六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：

復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

1、第一輪復(fù)習(xí)（3.9---5.10）

以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個學(xué)生都動起來。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個板塊進行知識梳理。

2、第二輪復(fù)習(xí)（5.11--6.7）

主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。

3、第三輪復(fù)習(xí)（6.8--6.21）

進行模擬考試訓(xùn)練，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時，要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧。在三輪復(fù)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況，真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí)，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。

九年級物理教案下冊篇8

教學(xué)目標

一、知識目標

了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用。

二、能力目標

通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。

三、德育目標

通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步增加對科學(xué)的熱愛。

【教學(xué)重難點】

現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用，聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。

【教學(xué)過程】

一、引入新課

同學(xué)們好，在這一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念，包括聲音(人耳能感覺到的那部分聲)、超聲(頻率高于20000Hz的聲)和次聲(頻率低于20Hz的聲)。聲在生活實際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛，請同學(xué)們說出所了解的利用聲的實例。(學(xué)生舉例后教師總結(jié))遠處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離，這些都是聲傳遞信息的例子。在我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聲的利用。

二、新課教學(xué)

(一)聲在醫(yī)療上的應(yīng)用

1.中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子。

2.利用B超或彩超可以更準確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。超聲探查對人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā)育狀況。

3.藥液霧化器

對于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達到患病的部位。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進療效。

4.利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細小的粉末，從而可以順暢地排出體外。

(二)超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用

1.利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高。

2.在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲波透射法對產(chǎn)品進行無損探測。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號。這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷，這種方法叫做超聲波探傷。

3.在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈。

(三)聲在軍事上的應(yīng)用

1.現(xiàn)代的無線電定位器——雷達，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計制造的。

很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官。蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認目標。它們的這些“絕技”靠的是什么?原來蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離。

2.聲納

根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征等。(播放動畫利用聲納探測海洋)

(四)聲在生活中的應(yīng)用

1.超聲波加濕器

理論研究表明：在振幅相同的條件下，一個物體振動的能量跟振動頻率的二次方成正比。超聲波在介質(zhì)中傳播時，介質(zhì)質(zhì)點振動的頻率很高，因而能量很大。在我國北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原理。

2.超聲波測速儀

超聲波測速儀是利用超聲波測定運動物體速度的儀器，超聲波測速儀固定在道路旁，向著駛來的車輛發(fā)射一定頻率的超聲波，超聲波遇到車輛后會被車輛反射回來再被測速儀接收到，而接收到的超聲波的頻率已經(jīng)改變了，根據(jù)頻率的變化，就能確定車輛行駛速度的快慢了。測速儀除利用超聲波外，還可利用電磁波，如雷達測速儀就是利用電磁波測定運動物體速度。

3.我們在生活中利用聲音獲得信息。例如人們交談、聽廣播、聽錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道。

三、小結(jié)

四、布置作業(yè)

九年級物理教案下冊篇9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。

二、教學(xué)目標

通過分析學(xué)生的實際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)____慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝。

三、具體措施

1、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短，發(fā)揮群體力量。

加強教法研究和發(fā)揮最高效益。

2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展。

3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

4、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

四、復(fù)習(xí)計劃

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。

第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習(xí)。

五、實施計劃表

時間

內(nèi)容

周

3.1—3.7

第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化

3.8—3.14

光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用

3.15—3.21

光綜合練習(xí)

3.22—3.28

電流，電路

3.29—4.4

歐姆定律

4.5—4.11

電功，電功率

4.12—4.18

安全用電，電與磁

4.19—4.25

電學(xué)綜合練習(xí)

4.26—5.2

力學(xué)綜合復(fù)習(xí)

5.3—5.9

第二輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識，基本規(guī)律，基本實驗

5.10—5.16

創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

5.17—5.23

創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

5.24—5.30

第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)

5.31—6.6

綜合復(fù)習(xí)

6.7—6.13

綜合復(fù)習(xí)

6.14—6.20

考前指導(dǎo)，中考

九年級物理教案下冊篇10

教學(xué)目標：1、知識和技能

了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。

2、過程與方法

嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀

初步認識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。

重、難點：顯微鏡、望遠鏡結(jié)構(gòu)原理

教學(xué)器材：顯微鏡、電腦平臺

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、前提測評：

一凸透鏡的焦距為10cm，當：

物體與透鏡的距離為25cm時，成

物體與透鏡的距離為15cm時，成

物體與透鏡的距離為5cm時，成

二、導(dǎo)學(xué)達標：

引入課題：為什么要利用顯微鏡和望遠鏡?

進行新課：

1、顯微鏡：

(1)、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：

各部分的作用……目鏡：

物鏡：

反光鏡：

(2)、顯微鏡如何放大物體：課本P65示

(作光路圖說明)

總結(jié)：顯微鏡實際上是二各凸透鏡的組合，一個做投影儀，另一個做放大鏡。

2、望遠鏡：圖3.5-2示

各部分的作用……目鏡：

物鏡：

反光鏡：

(2)、望遠鏡如何看清遠處的物體：課本P66示

(作光路圖說明)

總結(jié)：望遠鏡實際上是二各凸透鏡的組合，一個做照相機，另一個做放大鏡。

4、介紹新型的顯微鏡、望遠鏡。

達標練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

課后活動：

1、完成課本練習(xí)。

2、我還想知道……?

教學(xué)后記：

可以讓學(xué)生自學(xué)的方式進行，最后總結(jié)它們的結(jié)構(gòu)和原理，然后復(fù)習(xí)本章知識。