有關(guān)端午節(jié)教案

時(shí)間：2025-07-01 02:00:24 新華教案范文

有關(guān)端午節(jié)教案篇1

設(shè)計(jì)思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

活動(dòng)目標(biāo)

(1)知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。

(2)積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境。

(3)具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂(lè)。

(4)通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

(5)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

主題活動(dòng)實(shí)施概況

1、我知道的端午節(jié)

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

2、包粽子

藝術(shù)

集體

3、自制香包

藝術(shù)

分組

4、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5、熱鬧的賽龍舟

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

6、龍舟競(jìng)賽

健康、社會(huì)

集體

7、一起過(guò)端午

綜合

大帶小活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：

①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;

②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;

③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用。

有關(guān)端午節(jié)教案篇2

“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

_.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

高二(_)教室

四、活動(dòng)時(shí)間：

20_7年_月

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

_.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2.端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

(一)端午節(jié)別稱

_.端午節(jié)有哪些別稱?

2.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

_.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于

2.端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

_.過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許

多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

_.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)

2.一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的&39;粽子。(由三名來(lái)自浙江、江西、山東學(xué)生介紹。)

4.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

_.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

(_)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(_)《端午節(jié)的懷念》

3.主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

_.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2.快板：《民族精神代代傳》

3.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

【教師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在高二階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以良好的狀態(tài)進(jìn)入高三。

有關(guān)端午節(jié)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)。

2、樂(lè)意嘗試剪貼添畫(huà)的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入

（意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。）

1、PPT：看看大人們?cè)谧鍪裁矗克麄儎澋拇且凰沂裁礃拥拇磕睦锸谴^？

2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示（意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。）

1、我們也來(lái)玩玩賽龍舟的游戲。

2、請(qǐng)你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創(chuàng)作

（意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。）

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。

2、幼兒創(chuàng)作。

（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫(huà)，完成龍舟。

（2）邀請(qǐng)誰(shuí)坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

四、分享交流

（意圖：在游戲的過(guò)程中有喜愛(ài)民間活動(dòng)的興趣。）（播放音樂(lè)“龍舟奪錦”渲染氣氛）

1、用倒數(shù)計(jì)時(shí)，表示賽龍舟游戲開(kāi)始。

2、幼兒布置作品在場(chǎng)景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。

有關(guān)端午節(jié)教案篇4

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

小一班教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)端午節(jié)的故事。

2、制作端午節(jié)習(xí)俗ppt

3、各種形狀的粽子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)端午由來(lái)

1、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)為什么要吃粽子?

2、講解有關(guān)端午節(jié)的故事。

二、講講端午習(xí)俗

1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?

2、觀看ppt

3、小結(jié)：

端午節(jié)的活動(dòng)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------

三、吃吃端午粽子

1、說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些粽子?

2、孩子品嘗各種粽子，并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?

3、小結(jié)：粽子的品種很多，各種粽子好吃營(yíng)養(yǎng)又好。

四、演演端午節(jié)目

請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

有關(guān)端午節(jié)教案篇5

主題來(lái)源：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)：

1、安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容；

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；

3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）;

準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過(guò)程：

導(dǎo)入：播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車（進(jìn)站）

一、開(kāi)始部分1、打招呼

2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？

(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗f(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）

師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)，游戲退場(chǎng)）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）

教案模板大班社會(huì)活動(dòng)教案《快樂(lè)的端午節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗。

3.能力目標(biāo)：主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng)，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。

（2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？

2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來(lái)。

（1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

（2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來(lái)的？

（3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。

3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

（1）提問(wèn)：端午節(jié)人們會(huì)做哪些事？

（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)

的各種習(xí)俗。

（3）鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式，表現(xiàn)人們過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。

（4）梳理提升經(jīng)驗(yàn)。

4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。

建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵(lì)大家搭建龍舟。

端午節(jié)活動(dòng)教案(小、中、大班)

一、設(shè)計(jì)思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。

“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

（一）小班

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。（二）中班

1、知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣；2、知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；

3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。（三）大班

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；

2、積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境；

3、具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂(lè)。

三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；

2、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：

(1)中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午節(jié)的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；(2)小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：(1)圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片；

(2)體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

(3)動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

5、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等。（二）資源利用

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)；3、在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像。

五、主要教育

（一）小班活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。活動(dòng)過(guò)程：1、引出話題

小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。活動(dòng)介紹：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！2、品嘗粽子，并講述。①認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。②幼兒品嘗。

T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？③幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!3、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

①五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。②五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

③粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

④五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。（二）中班活動(dòng)一：屈原的故事主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。活動(dòng)過(guò)程：

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的`相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。2、幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

活動(dòng)：我知道的端午節(jié)主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查、交流、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查。活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。

2、活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

有關(guān)端午節(jié)教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

活動(dòng)時(shí)間：

20--年6月19日上午9點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：

大一班活動(dòng)室

活動(dòng)對(duì)象：

大一班全體師生

活動(dòng)一《語(yǔ)言》：

屈原的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如吃粽子、掛艾草等；

2、知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；

3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

師：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?

③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二《美術(shù)》：

《美麗的龍舟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

賽龍舟的照片、繪畫(huà)手工工具等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的`興趣。師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

師：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。

(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.了解端午節(jié)的由來(lái)，敬重屈原。

2.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備：

有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

2.老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。

3.請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶祝活動(dòng)。

4.請(qǐng)幼兒品嘗粽子。

有關(guān)端午節(jié)教案篇7

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.談話：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?

在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)

粽子是什么樣子的呢?

2.出示粽子

提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

二、ppt課件演示：端午節(jié)

1.了解粽子，并講述。

(1)認(rèn)識(shí)粽葉。

粽子的形狀真有趣，好香呢?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?

是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

(2)了解粽子的種類、口味。

你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?

(3)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

2.了解粽子的制作

(1)綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的&39;粽子?

(2)觀看課件，教師講解粽子的包制過(guò)程。

3.端午節(jié)的其他習(xí)俗

(1)端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

(2)讓幼兒知道，端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

三、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

1.你們想嘗一嘗粽子是什么味道的嗎?

大家一起品嘗粽子

2.幼兒在品嘗粽子的同時(shí)，教師結(jié)合課件給幼兒簡(jiǎn)單介紹屈原，

初步了解屈原的生平，以及人們懷念他、崇敬他，并以粽子祭奠他

有關(guān)端午節(jié)教案篇8

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼兒由于年齡小，缺乏安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的假期。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí).提高自我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫(huà)面，

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

2.討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3.自制圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。)

1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7

2.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

(二)觀察畫(huà)面二，交流討論

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面――“坐公交車”。

公交車來(lái)了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

2.幼兒觀察畫(huà)面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開(kāi)動(dòng)了，它們推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?

3.結(jié)合畫(huà)面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面四“過(guò)馬路和十字路口”。

幼兒觀察畫(huà)面，教師提問(wèn)。

這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。

(四)模仿游戲：去兔奶奶家

現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒模仿游戲，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

有關(guān)端午節(jié)教案篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗;

2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味;

3、愿意動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

教學(xué)準(zhǔn)備

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

教學(xué)過(guò)程

1、老師講端午節(jié)的傳說(shuō)，然后給小朋友帶上五彩線;

2、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料;

3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法;

4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí)，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子;

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開(kāi)系粽子的繩子，打開(kāi)粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。

延伸：老師讓幼兒吃粽子，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子。

有關(guān)端午節(jié)教案篇10

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地包粽子(折紙)，并進(jìn)行線描裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(zhǎng)條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題。

師：小朋友，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧!

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長(zhǎng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了。

1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2、提問(wèn)。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好?

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形;

2、順著三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形;

3、打開(kāi)三角形;

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形;

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中;

6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾;

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。

有關(guān)端午節(jié)教案篇11

活動(dòng)名稱：快樂(lè)端午

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片······

活動(dòng)過(guò)程：

一、端午的由來(lái)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，楚國(guó)亡了，屈原心里有說(shuō)不出的痛苦，便來(lái)到泊羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。這天是農(nóng)歷五月初五。

傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。

以后，在每年的農(nóng)歷五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

二、端午的習(xí)俗.

1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢?（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗），

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

（3）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。

（4）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（5）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

三、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》

五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

四、吃粽子

1、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

2、認(rèn)識(shí)粽葉。

粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

3、幼兒品嘗。

你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊！

活動(dòng)延伸：小朋友共同品嘗端午食品。

有關(guān)端午節(jié)教案篇12

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日――端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)時(shí)間：20_年6月

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)

2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(由三名來(lái)自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。)

4、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人――屈原。

【教師總結(jié)】

有關(guān)端午節(jié)教案篇13

【教學(xué)目的】

了解端午的風(fēng)俗，準(zhǔn)確理解作者情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

透過(guò)文中平淡而又有味的語(yǔ)言，理解鴨蛋帶給作者的情與趣。

【教學(xué)手段】

手工制作蛋絡(luò)子、端午的習(xí)俗的一段flash動(dòng)畫(huà)。

【課時(shí)】

一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、由詩(shī)句和謎語(yǔ)來(lái)猜中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：

(分小組競(jìng)賽)

⑴爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

⑵清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

⑶去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

⑷三角四樓房，珍珠里面藏;想吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

2、用幻燈展示出端午的習(xí)俗照片：

(引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己寫(xiě)端午會(huì)選擇寫(xiě)哪方面?引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：產(chǎn)生對(duì)文本探索的興趣)

二、整體感知

緊緊扣住學(xué)生心中的疑問(wèn)：作者為什么不寫(xiě)劃龍舟、吃粽子等習(xí)俗，卻偏偏寫(xiě)小小的一枚鴨蛋?

步驟一：以小組為單位選擇自己喜愛(ài)的描寫(xiě)鴨蛋的段落朗讀。

步驟二：分四人學(xué)習(xí)小組合作找尋問(wèn)題的答案，并選出小組代表發(fā)言人。并比賽哪個(gè)小組的講解精彩﹑理解準(zhǔn)確。

(步驟二中是實(shí)施分材教學(xué)的關(guān)鍵，在理解文本的過(guò)程中，不同理解能力的學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)分水嶺，這個(gè)時(shí)候需要老師的小組長(zhǎng)的引領(lǐng)。老師在聆聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)的同時(shí)要敏銳觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予思路不暢的學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)撥和引導(dǎo))

同學(xué)閱讀討論后能明確家鄉(xiāng)鴨蛋的特點(diǎn)。

(過(guò)程中老師打出對(duì)切開(kāi)的高郵鴨蛋橫截面的寫(xiě)實(shí)圖片，畫(huà)面中清晰的顯示了高郵咸鴨蛋有雙黃、油多、質(zhì)細(xì)、蛋黃呈紅色的特點(diǎn))，整體感知中同學(xué)大致了解到作者對(duì)家鄉(xiāng)的端午的鴨蛋難以忘懷的原因是由于在端午節(jié)挑鴨蛋、吃鴨蛋、玩蛋殼等活動(dòng)能帶給“我”無(wú)窮的樂(lè)趣。

步驟三：小組代表發(fā)言，解答前面的中心問(wèn)題

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)別的小組的發(fā)言，老師及時(shí)做現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。肯定理解正確的一面，并指出不足。

(經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本對(duì)課文的內(nèi)容有了一定的理解，但是從表層到深層含義的理解還需要一定的中介物方能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入到深層次思考。)

步驟四：播放端午節(jié)的相關(guān)flash動(dòng)畫(huà)，結(jié)合觀察身邊的社會(huì)，比較西方的圣誕節(jié)﹑萬(wàn)圣節(jié)與中國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日在如今社會(huì)迥異的處境。閱讀老師發(fā)的另一篇輔助閱讀材料“節(jié)日的聯(lián)想”。

(汪曾祺的文章讀來(lái)有味、有趣，作者在文中飽含深情地一筆一筆寫(xiě)端午的種種樂(lè)趣，可是今天，有誰(shuí)還把端午吃鴨蛋當(dāng)作一種幸福和快樂(lè)?端午節(jié)和許多別的傳統(tǒng)佳節(jié)一樣，節(jié)日意味漸淡，仿佛演繹為一種節(jié)日的符號(hào)了。它的民俗意義、文化內(nèi)涵，已然完全淡化，遠(yuǎn)不如西方的情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)那樣受到年輕人的追捧。對(duì)傳統(tǒng)的佳節(jié)還有幾人有著幸福的期待?引導(dǎo)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)他們對(duì)重視傳統(tǒng)文化!至少要知道，端午節(jié)、端午的鴨蛋，它是我們抹不掉的民俗、文化和民族的印記!)

三、品味語(yǔ)言

別說(shuō)鴨蛋都一樣，細(xì)看卻不同。有的樣子(蠢)，有的樣子(秀氣)。

筷子一扎下去，(吱)──紅油就冒出來(lái)了

每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“(哦)!你們那里出咸鴨蛋!”

鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋(掏)出來(lái)，吃了。

(引導(dǎo)學(xué)生自己結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談出自己對(duì)語(yǔ)言的理解。體汪曾祺的語(yǔ)言特色：平淡而有味，字里行間有著淡淡的幽默。)

學(xué)生的發(fā)言老師可以及時(shí)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)積極性，而且能引導(dǎo)他們以最棒的語(yǔ)言講出自己內(nèi)心獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)，在生生互動(dòng)與師生互動(dòng)中分享碰撞的思想火花。

有關(guān)端午節(jié)教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的&39;樂(lè)趣。

2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

2、端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。

3、邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的心情是相同的。端午節(jié)在我國(guó)有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，今天我們__幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2、手工活動(dòng)：

(1)家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊、畫(huà)彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長(zhǎng)共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。

3、親子游戲：

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)，分4組;

形式：?jiǎn)蚊娼恿?

準(zhǔn)備：各組粽子2個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過(guò)椅子，返回，將粽子交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共4對(duì)，分4組;

準(zhǔn)備：紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力，先到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

《快樂(lè)運(yùn)粽子》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)，分兩組;

形式：對(duì)面接力;

準(zhǔn)備：各組小桶一個(gè)，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過(guò)獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái)，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

活動(dòng)結(jié)束：

親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過(guò)程，分享給全體家長(zhǎng)和幼兒。

有關(guān)端午節(jié)教案篇15

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì)心情朗讀好課文。

3、通過(guò)圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語(yǔ)，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語(yǔ)。

4、能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習(xí)俗和來(lái)歷。

德育目標(biāo)了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。

教學(xué)難點(diǎn)課后生字的書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法討論法總結(jié)法

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)

教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程二次備課

一、談話激趣，引入新課。

師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?

生：端午節(jié)。

師：端午節(jié)都做什么?

生：吃粽子，賽龍舟。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新。(板書(shū)課題：端午粽)

二、初讀課文，整體感知。

1、師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，講了什么事情?

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

(1)用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

(2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)

三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、檢查生字的自學(xué)情況

(1)出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。

(2)開(kāi)火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

2、寫(xiě)字。

(1)出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

(2)教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。

書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。“午”最后一豎不要寫(xiě)出頭。

(3)學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?