教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。寫好高中政治設計教案不是那么簡單，下面給大家分享高中政治設計教案，供大家參考。

高中政治設計教案篇1

古往今來，對“金錢”的認識大致有三種類型：一是過于清高，視錢為“阿堵物”；二是認為錢很重要，又不重要，認為君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益；金錢是什么？錢能做什么？金錢應該怎樣獲得？錢應該怎樣利用？本單元的綜合探究就圍繞這些問題展開。

探究意圖：

1、本單元的知識點是介紹貨幣、價格、消費。貨幣就是金錢，商品價格是用錢來表現的，消費不外乎是怎樣花錢，所以金錢觀與這三課的內容密不可分。探究正確對待金錢，有助于學生更好地學習本單元的知識。

2、正確對待金錢，在高中生的成長過程中十分重要。尤其是隨著市場經濟的.發展，商品交換日益頻繁，金錢在經濟生活中的作用日益顯著。此外，隨著經濟不斷發展，生活水平不斷提高，這一代高中生有更多的機會與金錢打交道。因此，對這一問題進行探究，可以避免他們陷入拜金主義誤區，樹立正確的金錢觀。

3、對金錢的看法，眾說紛紜，因此探究這一問題容易形成爭辯的氣氛。通過讓學生搜集相關的關于金錢觀的觀點，并對它們進行爭鳴、分析，既培養了學生收集相關資料篩選信息的能力，又培養了學生剖析各種觀點的思維辨析能力，并在分析、比較、感悟的基礎上，認同正確的金錢觀。

活動策劃：

1、將全班學生分成若干個小組，有的負責收集外國名人對金錢的看法；有的負責收集我國古人有關對金錢的看法；有的負責收集我國當代人對金錢的看法；有的負責收集周圍人對金錢的看法；有的負責收集各種典型事例。各小組各負其責，每個小組將自己收集的資料進行整理，以備課堂交流之用。

2、用問卷調查的方法收集周圍人對金錢的看法。在老師指導下，事先編制有關金錢觀的調查問卷，將問卷發給周圍人填寫，將問卷回收后進行統計分析。

高中政治設計教案篇2

1。中國特色社會主義文化內涵

在當代中國，我們要以馬克思主義為指導，建設面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，即中國特色社會主義文化。

注意：中華文化由衰微走向重振的重要轉折點是馬克思主義傳入中國。

2。建設社會主義文化強國的必由之路

（1）建設社會主義文化強國，是發展中國特色社會主義文化的宏偉目標。這個目標，與中國特色社會主義事業總體布局相適應，與建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家目標相銜接，與我國深厚文化底蘊和豐富文化資源相匹配。

（2）走中國特色社會主義文化發展道路，是建設社會主義文化強國的必由之路。這個路徑，是由我國社會制度、發展道路和黨的性質宗旨決定的，是由繼承和創新中華民族優秀歷史文化的要求決定的，是由我國文化自身發展規律和人民群眾根本意愿決定的，是由增強國家文化軟實力的現實需要決定的。

（3）中國特色社會主義文化強國道路和建設社會主義文化強國，是路徑和目標的關系。歷史和現實告訴我們：中國特色社會主義文化發展道路，是發展社會主義先進文化、實現中華文化復興的唯一正確道路，是建設社會主義文化強國的必由之路。

3。樹立高度的文化自覺和文化自信

（1）含義：文化自覺，是對文化地位作用的深刻認識、對文化發展規律的正確把握、對發展文化歷史責任的主動擔當。簡言之，即對自身文化（本民族文化）的覺醒覺悟。文化自信，是來自于對時代發展潮流、中國特色社會主義偉大實踐的深刻把握，來自于對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的`堅定信念。

（2）表現：對中華文化發展前途充滿信心、對中國特色社會主義文化發展道路充滿信心、對社會主義文化強國目標充滿信心。

（3）意義：

①有利于增強全民族文化創造活力，發展中國特色的社會主義文化，建設社會主義文化強國；

②有利于深刻認識文化的地位作用，正確把握文化發展規律，主動擔當發展文化的歷史責任，增強傳承、發展中華文化的自覺性；

③有利于增強對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念，增強民族自尊心、自信心、自豪感；

④有利于增強對中華文化的認同感和歸屬感，弘揚民族精神，實現中華夢。

（4）措施：

①用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐；

②大力發展中國特色社會主義文化，深化文化體制改革，推動文化事業全面繁榮、文化產業全面發展；

③加強社會主義精神文明建設和思想道德建設，提高公民的思想道德修養和科學文化修養；

④繼承優秀傳統文化，弘揚民族精神，增強對中華文化的認同感和歸屬感。

注意：發展中國特色社會主義文化、建設社會主義精神文明的根本任務：培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。

4。發展教育、科學和文化事業

（1）大力發展教育事業

建設社會主義精神文明，必須努力辦好人民滿意的教育。

①原因：教育是民族振興和社會進步的基石。

②基本要求：堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（2）大力發展科學事業

原因：科學技術是第一生產力。

基本要求：

第一：加強科學基礎設施建設。

第二：普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民科學素養，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。

第三：堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟社會發展中的重要作用，

（3）積極發展文化事業和文化產業。

建設社會主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發展文化生產力。

基本要求：

1）大力發展公益性文化事業，保障人民基本文化權益；

2）加快發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業。

3）努力為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創造源泉充分涌流，開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。

5。建設和諧文化，培育文明風尚

（1）要求：

①建設社會主義精神文明（建設和諧文化），要立足于發展中國特色社會主義的實踐，廣泛發動億萬人民積極參加文化建設的偉大實踐。

②開展社會主義精神文明創建活動，不斷完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。

③當代青年應積極投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行，做新時期社會主義先進文化的傳播者。

（2）主體：社會主義精神文明創建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐（人民群眾是社會主義精神文明創建活動的主體）。

（3）形式：人民群眾在社會主義精神文明創建活動中創造了豐富多彩的形式。（如“講文明樹新風”為主題的創建文明城市、文明村鎮、文明行業活動，各級黨政機關開展的創先爭優、依法行政、公正執法、做人民滿意公務員活動，社會各界組織的“希望工程”、“送溫暖”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾計劃”、“扶殘助殘”公益活動）。

2。建設社會主義核心價值體系

（1）社會主義核心價值體系的基本內容

推動社會主義文化大發展大繁榮，必須大力建設社會主義核心價值體系。馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。

（2）建設社會主義核心價值體系的原因

①社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

②在意識形態領域，多種文化并存是客觀事實。但是，任何社會、任何國家都不會對文化發展方向采取放任的態度。當前，我國社會主義文化更加繁榮，同時人民就是文化需求日趨旺盛，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。面對文化發展的這一階段性特征，推動社會主義文化大發展大繁榮，必須堅持以馬克思主義為指導，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。

（3）建設社會主義核心價值體系的要求

建設社會主義核心價值體系，就要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用黨的指導思想武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚。

高中政治設計教案篇3

一、指導思想

根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保我校高中政治教育教學質量的穩步前進。

二、教學目的和任務

通過高二政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。

本學期主要完成政治常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

三、學生情況分析

岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。

四、具體教學措施

1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。

2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。

3、強化培優工作，尤其是課堂培優。

4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

5、加強集體備課，充分發揮備課組集體智慧的結晶。

6、加強教育教學研究。

高中政治設計教案篇4

第六課我國的政黨制度

一、中國共產黨執政：歷史和人民的選擇

中國共產黨領導和執政地位的確立

1、歷史事實表明：沒有共產黨就沒有新中國，也沒有我們今天的中國特色社會主義現代化建設事業。

2、新中共成立后，中國共產黨建設了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會改革，并開創了中國特色社會主義現代化事業。

3、結論：中國共產黨的領導和執政地位不是自封的，是中國人民經歷長期實踐鄭重作出的歷史性選擇。

4、中國共產黨領導和執政地位是由它的性質和宗旨決定的。

①黨的宗旨：全心全意為人民服務。

②黨的性質：中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

③黨領導的核心：總攬全局，協調各方

5、中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心。

只有堅持中國共產黨領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向;

才能維護國家統一、民族團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境;

才能最廣泛，最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。

6、中國共產黨堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。

7、中國共產黨為什么要加強黨的執政能力建設?

(1)這是中國共產黨的領導地位和我國國情決定的;

(2)中國共產黨是執政黨，加強黨的執政能力建設，做到科學執政、民主執政、依法治政，才能不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力;才能發揮黨的密切聯系群眾的優良傳統;才能搞好社會主義現代化建設;

(3)加強黨的執政能力建設，已成為一個事關黨和國家長治久安的帶有全局性、戰略性、根本性、長期性的重大課題。

二、中國共產黨：立黨為公，執政為民

共產黨員的先鋒模范作用

1、開展保持共產黨員先進行教育活動的意義：

(1)有利于提高黨員素質，鞏固黨的執政地位，保持黨的先鋒隊性質;

(2)有利于我們黨更好地科學執政、民主執政、依法治政，真正做到立黨為公、執政為民;

(3)有利于進一步加強和改進黨的建設。

(4)有利于堅持發揚黨內民主，走群眾路線。

堅持中國特色社會主義體系

實現最廣大人民的根本利益

5、判斷馬克思主義政黨的試金石：相信誰、依靠誰，為了誰，是否站在最廣大人民的立場上。

6、中國共產黨的執政理念：黨堅持以人為本。黨始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民個喜愛那個權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。

7、中國共產黨領導、支持和保證人民當家作主的具體實現形式有哪些?

(1)領導人民通過人民代表大會制度掌握國家權力，以此保證國家制定的法律和方針政策能夠體現人民的意志，維護人民的根本利益，保證人民當家作主。

(2)領導人民依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家書屋，管理經濟、文化事業，管理社會事務，以此保證國家各項事業的發展，符合人民的意愿、利益和要求。

(3)領導人民實行基層民主，由群眾依法辦理自己的事情，通過民主選舉、決策、管理、監督，自我管理、自我教育、自我服務

(4)領導人民嚴格貫徹公民在法律面前一律平等的原則，使公民享有法律上、事實上的廣泛的自由和權利，尊正和保障人權，維護公平和正義。

三、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度

共商國是同舟共濟

1、民主黨派的性質：作為各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業的建設者和一部分擁護社會主義的愛國者的政治聯盟，它們都是為社會主義服務的政治力量。

2、地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。

3、政黨制度的內容

通力合作的友黨關系：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。

各民主黨派參政的基本點：參加國家政權，參與國家大政方針和國家領導人的協商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策、法律、法規的制定和執行。

4、多黨合作的前提和根本保證：堅持中國共產黨的領導。

(中國共產黨對民主黨派的領導是政治領導，即政治原則、政治方向、和重大方針政策的領導)

5、我國多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。

“長期共存”是中國共產黨存在多久，民主黨派就存在多久，多黨合作制度要長期存在下去。

“互相監督”實質共產黨與各民主黨派要在平等的基礎上互相監督，尤其強調參政黨監督執政黨。

“肝膽相照”“榮辱與共”，表明參政黨要和執政黨一道經受考驗，共同承擔國家和民族盛衰興亡的責任。

6、多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律。

7、多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議，簡稱人民。

8人民

①性質：是中國共產黨和各民主黨派合作的組織形式，是中國共產黨領導的、具有廣發代表性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。

9、人民圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

適合國情優勢顯著

1、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的顯著特征：共產黨執政、多黨派參政，共產黨領導、多黨派合作。

2、政黨制度的優越性：

①有利于發展社會主義民主政治;

②有利于發展社會主義經濟和文化;

③有利于構建社會主義和諧社會;

④有利于推進祖國和平統一大業。10、闡述中國共產黨、人民代表大會、人民這三者之間的聯系與區別。

人民代表大會、人民都是中國共產黨領導下的社會主義民主形式。中國共產黨是我國的執政黨，人民代表大會是人民具體形式管理國家社會事務權利的組織形式，是國家的權力機關，人民是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織。

11、黨委、人大、政府、在我國政治格局中分別處于什么地位?

中國共產黨是我國執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心;人大是我國的國家權力機關;政府是我國權力機關的執行機關，是國家行政機關;是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織，是具有中國特色社會主義民主的一種重要形式。

高中政治設計教案篇5

一、教材分析

1、教學重點:貨幣的本質、貨幣的基本職能

2、教學難點：外匯、匯率;物物交換的困難;貨幣在商品交換過程的作用3、本節地位：“神奇的貨幣”是思想政治必修1《經濟生活》的起始課，因為在日常生活中，我們離不開貨幣，現代社會“巧婦難過無”幣”之生活”。貨幣既是生活所離不開的，也是經濟學中重要的基本概念。這一節“揭開貨幣的神秘面紗”從歷史的角度，闡述了貨幣的起源，解剖了貨幣的本質，解釋了貨幣的職能。

二、教學準備：多媒體技術

三、教學目標：(三維目標)

1、知識目標：

(1)通過教學使學生識記貨幣的本質和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。

(2)通過教學使學生理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。

(3)通過教學使學生能初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。

(4)運用初步掌握的信用工具的知識，聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用。

2、技能目標：

(1)培養學生學會透過現象看本質、運用基本原理分析現實問題的能力。

(2)從一個具體材料入手，簡要概括在商品交換的長期發展過程中貨幣出現的&39;必然性及貨幣的本質是一般等價物，使學生在大量感性認識的基礎上，分析總結出對貨幣含義的理性認識。

(3)通過簡要說明紙幣的含義和作用，使學生懂得制造假幣是違法行為，并了解愛護和正確使用人民幣的相關知識，提高鑒別假鈔的能力。

(4)通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學生感受到現代經濟生活中學會正確使用信用工具的好處和便利，增強學生在日常生活中積累相關知識和能力的意識。

3、情感目標：

通過本課的學習，使學生逐步樹立與市場經濟相適應的商品貨幣觀念;既要認識貨幣在經濟生活中的作用，又不盲目崇拜金錢;樹立正確的金錢觀，做到君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益。

四、學習內容分析

這一課以貨幣的產生和演變為主線，正文部分分析了貨幣的本質，歸納了貨幣的職能，并簡介了信用工具和外匯。輔助文部分點擊了商品的價值、通貨膨脹、通貨緊縮等重要概念，鏈接了相關事例和資料。在教學中，應引導學生在分析現象、親歷現象中，揭示貨幣的神秘面紗;在演示信用卡、支票、匯票、外匯中，認識信用工具的用途。

五、學習過程設計

(一)導入新課

教師活動：買東西要用錢這是三歲小孩都知道的常識，日常生活中所講的錢，在經濟學中我們稱之為貨幣。商品和貨幣有著密切的關系，同學們在日常生活中可能體會得到，要想得到商品就必須付出貨幣，二者似乎是一對孿生兄弟。那么歷貨幣和商品是同時出現的嗎?貨幣的本質又是什么呢?要弄清這些問題，我們就必須來“揭開貨幣的神秘面紗”。學生活動：通過教師引導，回憶生活活動，感知生活離不開金錢，從而引發探究欲望和興趣。

(二)新課教學

一、揭開貨幣的神秘面紗

1、貨幣的本質

教師活動：指導學生仔細閱讀第一段，同時提出問題：要了解貨幣，首先要了解商品。

(1)、商品及其價值

商品使用來交換的勞動產品。教師活動：引導學生討論，是不是一切物品都是商品?什么樣的東西才能成為商品?

學生活動：思考P2兩個問題，討論后作出進行點評。

商品必須是勞動產品，不是勞動產品不叫商品;勞動產品只有用來交換才是商品。教師活動：商品既然是勞動產品，它里面就消耗了人類勞動，凝結在商品中的人類勞動叫商品的價值。(2)、貨幣的產生與本質

教師活動：指導學生思考，購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產生的?

學生活動：學生就所提問題展開討論，并發表見解，

教師活動：針對學生的見解作點評，對學生可能提出的問題進行解答。貨幣的產生比商品晚的多，是商品交換發展到一定階段的產物。

教師活動：指導學生閱讀課本，了解貨幣的產生過程，并思考P3三個思考題。學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴大，交換的難度越來越大。因為交換成功必須是交換雙方都需要對方的商品。在交換中人們發現，某種商品大家都樂意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂意接受的商品，就逐步從商品中分離出來，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價物。

在歷，充當一般等價物的商品很多，后來，一般等價物又發生了變化呢?請看課本。

學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學生的回答進行點評。

人們固定的用金銀而不是其他商品來充當一般等價物。這是為什么?(引導學生找出金銀的特點)。

教師總結：當人們固定的用金銀充當一般等價物的時候，我們就把金銀這種商品叫做貨幣。因此，貨幣就是從商品中分離出來的，固定的充當一般等價物的商品。貨幣的本質就是一般等價物。

教學過渡：貨幣產生了，它是干什么的?在商品交換中起什么作用呢?

高中政治設計教案篇6

高中政治必修二知識點總結

第一單元公民的政治生活

第一課生活在人民當家作主的國家

一、人民民主專政：本質是人民當家作主

（一）廣泛真實的民主

1、國家的含義：

從起源上講，國家不是從來就有的，國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。

從本質上講，國家都是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具。

2、國家的根本屬性：階級性。

3、國家的性質，是由占統治階級地位的階級的性質決定。

我國國家性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

4、我國人民民主專政的最大特點：對占全國人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。

5、人民民主專政的本質是人民當家作主。

6、人民民主具有廣泛性和真實性：

（1）廣泛性：民主主體廣泛；民主權利廣泛。

（2）真實性：人民當家作主的權利有制度、法律和物質保障；廣大人民利益得到充分實現。

7、人民民主專政的職能：對少數敵人實行專政。

8、民主與專政的關系：

（1）民主：“在一定階級范圍內”（民主具有鮮明的階級性，民主總是屬于統治階級，這是國體意義上的民主）“按照平等的原則和少數服從多數的原則”（政體意義上的民主）“共同管理國家事務的國家制度（統治階級的民主就是被統治階級的專政）。

（2）專政：主要依靠暴力實行的統治。

（3）人民民主和專政是辯證統一的，相輔相成。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。統治階級的民主是被統治階級的專政。

（二）堅持人民民主專政是正義的事情

1、為什么要堅持人民民主專政？

（1）四項基本原則是我國立國之本。人民民主專政作為四項基本原則之一，已被寫入憲法。

（2）是社會主義現代化建設的政治保證。

2、人民民主專政新的時代內容：

（1）突出為社會主義經濟建設服務的國家職能；

（2）為改革開放和社會主義現代化建設創造良好的國內條件和國際環境了；

（3）重視法制建設，依照憲法和法律治理國家；

（4）發展人民民主，加強民主制度建設。

二、政治權利和義務：參與政治生活的準則

（一）政治權利與自由

1、政治生活的全部內容，是以依法行使政治權利、履行政治義務為基礎。

2、權利和自由的含義：公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由就是公民的政治權利和自由。

3、政治權利和自由：

（1）選舉權和被選舉權——基本民主權利，行使這個權利是公民參與國家管理的基礎和標志。

（2）政治自由——言論、出版、集會、結社、游行

（3）監督權——批評、建議、申訴、控告、檢舉

（二）政治義務

1、維護國家統一和民族團結——國家統一、民族團結是我國順利進行社會主義現代化建設的根本保證，也是實現公民的政治權利和其它權利的重要保證。

2、遵守憲法和法律——憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，公民根本的行為準則。

3、維護國家安全、榮譽和利益——實現國家富強民族振興的重要保證，是愛國主義的體現，是公民義不容辭的職責。

4、服兵役和參加民兵組織。

（三）公民參與政治生活基本原則

1、堅持公民在法律面前一律平等的原則。

2、堅持權利與依法統一原則。

（1）我國權利與義務是統一、二者不可分離。相對應而存在，都是實現人民利益的手段和途徑。

（2）公民在法律上既是權利的主體又是義務的主體。

（3）權利與義務統一的原則：樹立權利意識、珍惜公民權利；樹立義務意識，自覺履行公民義務。

（4）堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。

三、政治生活：自覺參與

（一）政治生活中的信念：崇尚民主和法制。

（二）政治生活主要內容：

1、行使政治權利，履行政治性義務——基本內容

2、參與社會公共管理活動——重要內容

3、參與社會主義政治文明建設——有機構成部分。

發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明是社會主義現代化建設的重要目標。

最根本就是要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，這也是我國社會主義政治文明區別于資本主義政治文明的本質特征。

4、關注我國在國際社會中的地位和作用——不可或缺的一部分。

（三）中學生參與政治生活：

1、參與政治生活，必須明確政治生活的作用。

政治生活的內容更多地涉及社會公共管理和公共利益的問題。

2、參與政治生活，需要學習政治知識。

3、參與政治生活，貴在實踐。

第二課我國公民的政治參與

一、民主選舉：投出理性的一票

1、各種選舉方式的區別

2、采取什么樣的選舉方式，在不同時期、不同地區，要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平等具體條件決定。

3、選舉方式選擇依據：社會經濟制度、國家性質、社會進步、經濟發展狀況，符合廣大人民根本利益，物質生活水平，公民文化水平。

4、選民參加民主選舉的素養，即參加選舉的態度和能力，是影響選舉效果的重要因素。

5、是否積極參加選舉、認真行使這項權利，是衡量公民參與感、責任感的重要尺度。

6、怎樣行使選舉權，是公民政治參與能力的體現，也是表明公民政治素養高低的重要標志。

7、只有每個人都在周全考慮、理性判斷的基礎上，鄭重投出自己的一票，才能選出代表人民利益和意志的人，真正實現民主選舉的預期目的。

二、民主決策：做出最佳選擇

1、通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關，參與、審議、監督，制定決策，這是市各項決策能夠反映最廣大人民根本利益的重要保證。

2、不同的民主決策方式：

3、公民通過各種渠道、采用不同方式直接參與決策過程，是推進決策科學化、民主化的重要環節。

4、公民直接參與民主決策重大意義：

（1）有助于決策者：

①充分發揚民主，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實珍惜民力；

②有助于決策者把人民根本利益作為決策出發點和立足點，增強決策科學性，避免決策片面性。

（2）有利于促進公民：

①對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施；

②有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力，增強關心公共生活的政治責任感。

三、民主管理：共創幸福生活

實行村民自治和城市居民自治，以保證人民群眾依法參與民主選舉、民主決策，民主管理自己的事情，使基層民主中公民參與政治生活的重要形式。

（一）村民委員會

1、村民委員會含義：村民自我管理、自我教育、自我服務的基層自治組織，是村民民主管理村務的機構。

2、村民自治的內容：

①自己選舉當家人，使村民自治的基礎，也是村民參與民主管理的重要途徑。

②村民可以通過村民會議等形式，發表意見，參與本村公共事務和公益事業的決策和管理。

③村民自制章程或村規民約等形式，使村民規范自己和村干部行為，用民主辦法管理村里事務的有效途徑。

④村務公開、民主評議村干部、村委會定期報告工作。

（二）居民委員會

1、居民委員會含義：城市居民自我管理，自我教育、自我服務的民主管理機構，是城市居民的自治組織。

2、作用：辦理本居住地區居民公共事務和公益事業；調解居民糾紛；協助維護社會治安；反映居民意見、要求和提出建議等。

3、居民自治的內容：《中華人民共和國城市居民委員會組織法》規定干部有居民民主選舉產生；凡涉及居民切身利益重要事務，要提請居民會議討論決定；居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民監督和質詢。

4、意義：實行農村村民自治和城市居民自治，以擴大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活，是社會主義民主最微觀反而深刻的實踐，也是發展社會主義民主的基礎性工作。

（三）中學生參與民主管理的意義：

學習民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，從而在民主實踐中逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。

四、民主監督：守望公共家園

1、民主監督方式：

2、公民行使監督權的要求：

（1）敢于同邪惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律賦予的監督權；

（2）負責任地實行民主監督，依法行使自己的權力，堅持實事求是的原則，不能干擾公務活動。

第二單元為人民服務的政府

第三課我國政府是人民的政府

一、政府的職能：管理與服務

1、我國政府的性質：是國家權力機關的執行機關，是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者。

2、政府的主要職能：

（1）保障人民民主和維護國家長治久安；

（2）組織社會主義經濟建設；

（3）組織社會主義文化建設；

（4）提供社會公共服務。

3、政府只有切實履行自己的職能，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民。

4、我國建設服務型政府的目的：進一步政府提高為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。

5、政府的作用：

（1）人們的公共生活受到政府的管理；

（2）人們又享受著政府提供的服務。

6、了解政府的性質和職能，相信我們的政府是為人民服務的政府，支持政府的工作，尋求政府幫助，監督政府行為，使我們的公民意識和政治素養的體現。

二、政府的責任：對人民負責

1、我國政府的宗旨：為人民服務。

政府工作工作的基本原則：對人民負責。

2、具體要求：

（1）堅持為人民服務的工作態度。（必須深入群眾，關注民生，體察民情，尊重民意；不能損害人民利益，不能搞權錢交易。）

（2）樹立求真務實的工作作風。（真抓實干；工作著力點放在研究、解決人民群眾生產生活問題上）

（3）堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

3、我國政府在不斷提高行政效率，增強服務意識，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。

4、公民求助或投訴的途徑：開設熱線電話；設立部門；發展電子政務；依法建立行政仲裁，行政復議和行政訴訟制度。

5、公民學會向政府部門求助或投訴，有助于解決自己面臨的困難，維護自身的合法權益，也有助于促使政府不斷改進工作。

第四課我國政府受人民的監督

一、政府的權力：依法行使

政府依法執政：

1、憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的表現。

2、政府堅持依法行政，就是堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就是體現對人民負責的原則。

3、政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。

4、依法行政的意義：

（1）有利于保障人民群眾的權力和自由；

（2）有利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的權威；

（3）有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平；

（4）有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。

5、為什么依法行政建設法制政府？

①由國家性質以及政府性質決定，對人民負責，為人民服務

②（第4點中4個有利于）

③加強政府自身建設，提高行政管理水平基本途徑

④落實依法治國方略，推進社會主義民主法制建設

6、提高政府依法行政水平還要做到：

（1）加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為；

（2）建立權責明確的執法體制，促使行政權力授予有據、行使有規、監督有效；

（3）加強行政執法隊伍建設，促進嚴格執法、公正執法和文明執法，不斷提高執法能力和水平；

（4）深化行政管理體制改革，努力形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。

7、審慎行使力，科學民主決策

（1）政府行使權力的環節：決策、執行、監督等.

（2）提高決策水平的措施：

①不斷完善決策信息和智力支持系統，提高決策的科學性；

②增強決策透明度和公眾參與度，使決策能夠更好地反映民意，集中民智、愛惜民力。

二、權力的行使：需要監督

1、對政府權力進行制約和監督的必要性

權力是把雙刃劍。政府全力運用得好，可以指揮的法、令行禁止、造福人民；權力一旦被濫用，超越了法律的界限，就會貽害無窮。為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監督。

2、有效制約和監督權力的關鍵，是建立健全制約和監督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

3、發揮人民民主對權力的制約和監督：

（1）切實保障廣大人民選舉權、知情權、參與權、監督權，使人民能夠有效地監督政府權力的運行；

（2）加強法制對權力的制約和監督，就要堅持用制度管權、管事、管人，健全質詢、問責、經濟責任審計、引咎辭職、罷免等制度。

4、行政監督體系：人民代表大會及其常務委員會的監督、人民的民主監督、新聞輿論和社會公眾的監督、群眾通過法定渠道（行政復議、行政訴訟等）監督、司法機關的監督、政府內部（監察、審計等部門）的監督等。

5、政府接受監督的意義：

（1）提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；

（2）保證清正廉潔；

（3）更好合民意、集民智、聚民心，做出正確決策；

（4） 真正做到權為民所用，造福于人民，從而建立對人民負責、為人民服務的`政府。

6、自覺接受人民監督是法制政府的基本要求。

7、我國建立政務信息公開制度，增強了政府工作透明度。這一舉措，深受群眾歡迎，被稱為“陽光工程”。

8、____政府制定和發布文件：一方面規范政府及其公職人員的行政執法行為；另一方面保證人民權益，目的是實現和維護廣大人民的根本利益。

9、開放“紅頭”文件查閱，說明政府群眾意識、服務意識正在逐步增強：有利于增加政府工作的透明度；便于群眾加強對政府的監督；有利于群眾維護自己的合法利益；有利于化解社會矛盾，維護社會穩定。

三、政府的威信從何而來

1、含義：政府在社會管理和公共服務過程中形成的得到人民認同的威望和公信力。

2、決定因素：從根本上來講，一個政府能否具有權威是由國家性質決定的。

3、根本標志：政府的管理和服務是否被人民認可和接受。

4、體現：堅持依法行政，維護憲法和法律的尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益；廉潔、高效、團結協作，全心全意為人民服務，在廣大人民群眾享有聲望；講信譽，得到人民認可和擁護，有令必行，有禁則止；對經濟發展、政治文明、文化繁榮和社會和諧都會有促進作用。

5、樹立政府權威的要求：

（1）首先，政府及其工作人員要科學決策、依法行政、審慎用權、優化公共服務、完善社會管理，要自覺接受人民監督，與人民群眾保持和諧關系。

（2）其次，政府及其工作人員要有良好的業績。

（3）最后，政府工作人員要重品行、做表率，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

第三單元發展社會主義民主政治

第五課我國的人民代表大會制度

一、人民代表大會：國家權力機關

1、性質：全國人民代表大會和地方各級人民大表大會人民行使國家權力的機關，全國人民代表大會是最高國家權力機關，地方各級人民大表大會是地方各級權力機關。

2、全國人民代表大會的地位：全國人民代表大會在我國的國家機構中居于最高地位，其它國家機關由它產生，對它負責，并受它監督。

3、職權：立法權、決定權、任免權、監督權。其中全國人民代表大會及其常務委員會行使最高立法權、最高決定權、最高任免權、和最高監督權。

4、人民代表大會制度優越性：有利于保證國家權力體現人民意志；有利于保證中央和地方國家權力統一；有利于我國各民族平等和團結；保障了人民當家作主；動員了全體人民投身社會主義建設；保證了國家機關協調高效運轉；維護了國家統一和民族團結。

5、人民代表大會代表是國家權力機關的組成人員，由民主選舉產生。

6、人民代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予各項職能，行使管理國家的權力。

義務：遵守法律、保守機密、聯系群眾、接受監督。

權力：審議權、表決權、提案權、質詢權。

二、人民代表大會制度：我國的根本政治制度

我國的政權組織形式

1、政體：一個國家的政權機關的組織形式，叫做政體。（國體：國家的性質）       國體決定政體，政體反映國體。

2、我國政體：民主集中制的人民代表大會制度（我國國體：人民民主專政的社會主義國家）

3、人民代表大會制度的：是中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的偉大創造，是近代以來中國社會發展的必然選擇，反映了全國各族人民的共同利益和共同愿望。

4、組織和活動原則——民主集中制。（在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度）。

5、民主集中制的體現：

①在人民代表大會與人民關系上，人大代表民主選出，對人民負責，受人民監督，決策少數服從多數。

②在人民代表大會和其他國家機關關系上，國家行政、司法機關由它產生，對它負責，受它監督。

③在中央和地方國家機構關系上，中央集權，地方分權，充分發揮中央和地方兩個積極性。

6、含義：人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統一管理國家社會事務的政治制度。

7、地位：以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

8、決定因素：人民民主專政的社會主義國家性質。

9、基本內容：

①國家一切權力屬于人民；

②人民在普選基礎上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；

③由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自職能；

④實行民主集中制的組織和活動原則。等等

這一制度，以人民當家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現了人民的意志和利益。

10、人民代表大會的優勢：

（1）有利于保證國家權力體現人民意志；

（2）有利于保證中央和地方權力統一；

（3）有力保證我國各民族的平等與團結。

11、如何認識黨委、人大、政府、的作用及關系？

黨委在同級各種組織中發揮領導核心作用，其領導方式主要是政治領導、思想領導和組織領導，但黨委并不能取代人大、政府和的職能。

人大是我國國家權力機關，對政府進行監督，從而避免政府決策失誤；

政府通過行使國家職能，為改革開放創造良好的條件；

行使政治協商、民主監督和參政議政的職能，促進政府政策科學化、民主化，有利于把改革開放推向前進。

第六課我國的政黨制度

一、中國共產黨執政：歷史和人民的選擇

1、歷史事實表明：沒有共產黨就沒有新中國，也沒有我們今天的中國特色社會主義現代化建設事業。

2、新中共成立后，中國共產黨建設了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會改革，并開創了中國特色社會主義現代化事業。

3、結論：中國共產黨的領導和執政地位不是自封的，是中國人民經歷長期實踐鄭重作出的歷史性選擇。

4、中國共產黨領導和執政地位是由它的性質和宗旨決定的。

①黨的宗旨：全心全意為人民服務。

②黨的性質：中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

③黨領導的核心：總攬全局，協調各方。

5、中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心。

只有堅持中國共產黨領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向；才能維護國家統一、民族團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境；才能最廣泛，最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。

6、中國共產黨堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。

7、中國共產黨為什么要加強黨的執政能力建設？

（1）這是中國共產黨的領導地位和我國國情決定的；

（2）中國共產黨是執政黨，加強黨的執政能力建設，做到科學執政、民主執政、依法治政，才能不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力；才能發揮黨的密切聯系群眾的優良傳統；才能搞好社會主義現代化建設；

（3）加強黨的執政能力建設，已成為一個事關黨和國家長治久安的帶有全局性、戰略性、根本性、長期性的重大課題。

二、中國共產黨：以人為本執政為民

1、開展保持共產黨員先進行教育活動的意義：

（1）有利于提高黨員素質，鞏固黨的執政地位，保持黨的先鋒隊性質；

（2）有利于我們黨更好地科學執政、民主執政、依法治政，真正做到立黨為公、執政為民；

（3）有利于進一步加強和改進黨的建設。

（4）有利于堅持發揚黨內民主，走群眾路線。

2、中國特色社會主義體系，就是包括__、“”重要思想以及等重大戰略思想在內的科學理論體系。

（1）__

①基本內容：圍繞什么是社會主義‘怎樣建設社會主義這個主題，深刻揭示了社會主義的本質，第一次比較系統地初步回答了發展的一系列基本問題。

②核心內容：黨在社會主義初級階段的基本路線

③精髓：解放思想、實事求是

（2）“”重要思想

①基本內涵：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

②主要內容：“”重要思想進一步回答了什么是社會主義，怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了在長期執政條件下，建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。

③本質：立黨為公，執政為民。

（3）

①提出：，是立足社會主義初級階段的基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。

②內涵：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

③主要內容：科學地回答了實現什么樣的發展，怎樣發展的重大理論和實際問題。

④地位：是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

3、判斷馬克思主義政黨的試金石：相信誰、依靠誰，為了誰，是否站在最廣大人民的立場上。

4、中國共產黨的執政理念：黨堅持以人為本。黨始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民個喜愛那個權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。

5、中國共產黨領導、支持和保證人民當家作主的具體實現形式有哪些？

（1）領導人民通過人民代表大會制度掌握國家權力，以此保證國家制定的法律和方針政策能夠體現人民的意志，維護人民的根本利益，保證人民當家作主。

（2）領導人民依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家書屋，管理經濟、文化事業，管理社會事務，以此保證國家各項事業的發展，符合人民的意愿、利益和要求。

（3）領導人民實行基層民主，由群眾依法辦理自己的事情，通過民主選舉、決策、管理、監督，自我管理、自我教育、自我服務。

（4）領導人民嚴格貫徹公民在法律面前一律平等的原則，使公民享有法律上、事實上的廣泛的自由和權利，尊正和保障人權，維護公平和正義。

三、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度

1、民主黨派的性質：作為各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業的建設者和一部分擁護社會主義的愛國者的政治聯盟，它們都是為社會主義服務的政治力量。

2、地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。

3、政黨制度的內容

通力合作的友黨關系：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。

各民主黨派參政的基本點：參加國家政權，參與國家大政方針的協商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策、法律、法規的制定和執行。

4、多黨合作的前提和根本保證：堅持中國共產黨的領導。

（中國共產黨對民主黨派的領導是政治領導，即政治原則、政治方向、和重大方針政策的領導）

5、我國多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。

“長期共存”是中國共產黨存在多久，民主黨派就存在多久，多黨合作制度要長期存在下去。

“互相監督”實質共產黨與各民主黨派要在平等的基礎上互相監督，尤其強調參政黨監督執政黨。

“肝膽相照”“榮辱與共”，表明參政黨要和執政黨一道經受考驗，共同承擔國家和民族盛衰興亡的責任。

6、多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律。

7、多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議，簡稱人民。

8、人民

①性質：是中國共產黨和各民主黨派合作的組織形式，是中國共產黨領導的、具有廣發代表性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。

9、人民圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

10、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的顯著特征：共產黨執政、多黨派參政，共產黨領導、多黨派合作。

11、政黨制度的優越性：

①有利于發展社會主義民主政治；

②有利于發展社會主義經濟和文化；

③有利于構建社會主義和諧社會；

④有利于推進祖國和平統一大業。

12、闡述中國共產黨、人民代表大會、人民這三者之間的聯系與區別。

人民代表大會、人民都是中國共產黨領導下的社會主義民主形式。中國共產黨是我國的執政黨，人民代表大會是人民具體形式管理國家社會事務權利的組織形式，是國家的權力機關，人民是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織。

13、黨委、人大、政府、在我國政治格局中分別處于什么地位？

中國共產黨是我國執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心；

人大是我國的國家權力機關；

政府是我國權力機關的執行機關，是國家行政機關；

是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織，是具有中國特色社會主義民主的一種重要形式。

第七課我國的民族區域自治制度及宗教政策

一、處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮

1、處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。

2、

3、自覺履行憲法規定的維護國家統一和全國各民族團結的義務，使每個中國公民的責任。作為當代青年學生，要把鞏固和發展社會主義新型民族關系付諸行動。

二、民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度

1、我國實行民族區域自治制度：民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。

2、我國民族自治地區分為自治區、自治州、自治縣（旗）三級。

自治機關在行使一般大方國家機關治權的同時，享有和行使自治權。

3、自治權是民族區域自治制度的核心內容。

自治機關根據本地方實際情況貫徹國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權利。實際政治經濟文化各個方面。

自治權包括：立法自治權、變通執行權、經濟自治權、文化管理自治權、其他自治權。

4、實行民族區域自治是適合我國國情的必然選擇，統一的多民族國家的歷史傳統，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，以及各民族在長期斗爭中形成的相互依存的民族關系，使我國的民族區域自治具有堅實的社會和政治基礎。

5、民族區域自治是以領土完整和國家統一為前提和基礎的，是國家集中領導與民族區域自治的有機結合，增強了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數民族人民把熱愛本民族和熱愛祖國的深厚感情結合起來，更加自覺地擔負起捍衛祖國統一、保衛邊疆的光榮職責。

6、民族區域自治制度的優越性：

①有利于維護國家統一和安全

②有利于保障少數民族人民當家作主的權利

③有利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系

④有利于促進社會主義現代化事業的蓬勃發展

7、如何促進各民族共同繁榮？

①必須堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則；

②要積極推進西部大開發，國家要在投資項目、稅收政策等方面加大對西部地區的支持；

③少數民族地區要發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，發揮自己的創造性、積極性；

④發達地區在人力、技術等方面對西部地區給與支援，先富幫后富，達到共同發展、共同繁榮。

三、我國的宗教政策

1、我國實行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。

2、實行宗教信仰自由是我國一項長期的基本國策

包括兩方面：保護信仰宗教地自由；保護不信仰宗教的自由。

宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項基本權利，是我國尊重和保護人權的重要體現，侵犯這一權利，必須承擔法律責任。

3、依法管理宗教事務

保護宗教界的合法權益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵御境外勢力利用宗教進行的滲透。

4、堅持獨立自主自辦的原則。

我國政府支持宗教界在平等友好的基礎上開展對外交往，抵御境外勢力利用宗教對我進行滲透，堅決打擊宗教極端勢力。

5、積極引導宗教與社會主義社會相適應。

既是社會主義對我國宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。

要求他們熱愛祖國、擁護社會主義制度、擁護中國共產黨的領導，遵守國家的法律、法規和方針政策。

要求他們從事的宗教活動要服從和服務于國家最高利益與民族的集體利益。

支持他們努力對宗教教義做出符合社會進步要求的闡釋。

支持他們與各民族人民一道反對一切利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為民族團結、社會發展和祖國統一多作貢獻。

6、貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵人們信仰宗教。我們要遵循唯物辯證法，以科學的態度對待宗教。

第四單元當代國際社會

第八課走進國際社會

一、國際社會的成員：主權國家和國際組織

主權國家：

1、當代國際社會中，主權國家是最基本的成員，是國際關系主要參加者。

2、三種類型的國家：社會主義國家；發達的資本主義國家；發展中國家。

3、人口（基本）、領土（發展不可少的條件）、政權、主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。主權作為國家統一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂。

4、國家主權兩個特性：對內國家最高權力的至高無上；對外國家最高權力的獨立性。

5、主權國家基本權利：獨立權、平等權、自衛權、管轄權。

義務：履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。

6、國際組織：一些國家、地區或民間團體，處于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立了由一定規章制度的團體。

7、國際組織也使國際社會主要成員，主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都已正式條約或協議為依據。

8、國際組織的作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流和合作；協調國際政治、經濟關系；調解國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平；等等。

9、聯合國：191個成員國過，國際社會中最具代表性的世界性、政府間的國際組織。

10、宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。

①維護國際和平與安全

②發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系

③促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人民福利性質的國際問題

④作為協調各國的活動中心

11、原則：各會員國主權平等，履行規定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不干涉任何國家內政，確保非會員國遵守上述原則。

12、作用：

①在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮積極作用。

②有局限性。如何適應國際形勢發展的需求發揮更大的作用，聯合國面臨諸多挑戰，其改革任重道遠。

13、中國與聯合國的關系：

中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一，支持聯合國的改革，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動，在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮重要作用，對世界和平與發展做出重要貢獻。

二、國際關系的決定性因素：國家利益

1、國際關系：國家之間（最主要）、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。

2、內容：政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等。

3、形式：競爭、合作和沖突是最基本的形式。

4、國家間出現分離聚合、親屬冷熱的復雜關系，主要是由各國的國家利益決定。

5、含義：國家在獨立與生存、穩定與發展及國際參與等方面所追求的目標。

6、國家利益是國家生存與發展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據，是對外活動的目的。

7、國家利益決定國際關系，國家間共同利益是國家合作的基礎，而利益的相悖則是引起過漸漸摩擦或沖突的根源。

8、是影響國際關系的重要因素。

9、是主權國家賴以生存和發展的基礎，是捍衛本國利益，實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位作用和影響的重要尺度。

10、國家利益主要內容：安全、政治、經濟利益。

第九課維護世界和平促進共同發展

一、和平與發展：時代的主題

1、和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰爭的問題。

2、世界和平是人類社會存在和發展的基本條件。

3、維護世界和平將給各國經濟發展和其它全球性問題的解決創造必要的前提。

4、總體和平、局部戰亂，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動蕩，認識國際局勢發展的基本態勢。

5、世界人民面臨著爭取和維護世界和平的艱巨任務。

6、發展問題是指世界經濟的發展，特別是發展中國家經濟的發展問題。

7、經濟全球化是當今世界的一個基本經濟特征。

8、全球發展的最突出問題是南北發展不平衡。

9、和平與發展是相輔相成的。

10、和平是發展的前提條件。

11、發展經濟是維護世界和平的重要基礎。貧困和落后是國際局勢動蕩不安的重要因素。

12、霸權主義和強權政治是解決和平與發展的主要障礙。

13、建立國際新秩序的必要性：必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發展的國際新秩序。而且這是解決和平與發展問題的有效途徑。這對于每個國家來說，都是維系其生存和發展的最基本、最重要的外部條件。

14、內容：

（1）  要保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利

（2）保障各國享有平等參與國際事務的權利

（3）保障各國特別是廣大發展中國家享有平等的發展權利

（4）保障各個民族和各種文明共同發展的權利。

15、各國應做到以下幾點：

（1）政治上互相尊重、平等協商，共同推進國際關系民主化；

（2）經濟上相互合作、優勢互補，共同推進經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發展；

（3）文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進人類文明繁榮進步；

（4）安全上相互信任、加強合作，堅持用和平方式而不是戰爭手段解決國際爭端，共同推進世界和平穩定；

（5）環境上相互幫助’協力推進，共同呵護人類賴以生存的地球家園。

16、如何抑制霸權主義和強權政治？

應以世界各國共同利益為基礎，有賴于和平與發展的國際政治經濟新秩序，同時，還有賴于世界和平力量的增長和壯大。

【辨析】一個國家的經濟發展越快，對世界和平與發展的貢獻就越大

（1）這個觀點是不科學的。

（2）一個國家能否為世界和平與發展做出貢獻，取決于這個國家的對外政策，而一個國家對外政策是由國家性質和國家利益決定，并不是由經濟發展速度和水平決定的。

（3）經濟繁榮，且致力于維護世界與發展，不稱霸的國家，對世界和平與發展的貢獻才更大。

（4）霸權主義和強權政治是世界和平與發展的重要阻礙。這些國家，經濟發展越快，對世界和平與發展威脅越大。

二、世界多極化：不可逆轉

1、世界多極化在曲折中發展是當今國際形勢一個突出特點。

2、世界正在形成若干個政治經濟力量中心。

3、廣大發展中國家是反對霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際政治經濟新秩序的主力軍，是我國在國際舞臺上的同盟軍。

4、意義：是時代進步的要求，符合各國人民的利益，由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上，因而有利于世界和平、穩定，發展和國際關系民主化。

5、稱霸和反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個基本因素。

6、國際競爭便現在各個領域，經濟、文化、軍備、人才、科技競爭等。

7、國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，這最終決定本國在國際中的地位。

8、世界多數國家都以發展經濟和科技作為國家的戰略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據有利地位。

9、我國的應對：發展才是硬道理。落實，實現跨越式發展，尤其要著力于發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極才與國際合作與競爭。

三、我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展

1、外交政策是指主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段。

2、我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。

3、基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世紀的和平與發展。

4、宗旨：維護世界和平、促進共同發展。

5、基本立場：獨立自主。

6、基本準則：和平共處五項基本原則（互相尊重主權和平完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處）

7、建國之際，毛____提出的三條外交原則：另起爐灶；打掃干凈屋子再請客；一邊倒。

8、我國外交政策的實踐充分說明：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮著重要的影響和作用。隨著在國際舞臺上肩負的責任日益重要，中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發展的新篇章。

高中政治設計教案篇7

高中政治必修一教案

一、教學目標

1、知識目標

①通過學習，使學生識記主要的消費心理，并理解應怎樣看待、評價各種消費心理。

②學生準確理解四大消費原則

③運用所學知識，模擬一份家庭消費計劃，并結合個人行為，說說怎樣才算一個理智的消費者

2、能力目標

①培養學生主動探究、合作交流和解決問題的能力

②培養學生全面看問題和透過現象看本質的觀察分析問題能力

③提高學生參與經濟生活的能力。

3、情感、態度及價值觀目標

克服消極的消費心理因素，樹立正確的消費觀念，做一個理智的消費者。

二、重點難點

重點：樹立正確的消費觀的原則

難點：從眾心理、求異心理、攀比心理的的不同表現及危害

三、教學過程

（一）導入新課

首先導入課我通過歌曲<我賺錢了>進行導課，讓同學們知道我們每個人都要消費，我們在消費的過程中應樹立起怎樣的消費觀？從而導出我們要學習的內容《樹立正確的消費觀》。這樣導入能調動學生的興趣。

（二）授新課

（1）消費心理面面觀

【生活觀察】手機購買指導

1.購買品牌最流行，最時尚，大家都在買的蘋果4.（從眾心理）

2.盡顯自我，有個性的手機（求異心理）

3.買高檔的，最新的如：蘋果6（攀比心理）

4.根據實力，買實用性的（求實心理）

探究活動一：這些消費心理引發的消費有什么特點，評價（利，弊），態度?

經過學生討論，小組代表爭先發言，在教師的啟發、引導下完成了這個表格。

自主探究：親愛的同學，請你根據下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學和預習。相信你一定行！

消費心理

特點

評價及態度

[在講到消費心里面面觀的內容時，主要采取例子，讓同學們通過討論，分析問題，然后教師進行指導，歸納的方式來進行。并由這些消費心理引出我們應如何去做一個理智的消費者。]

（2）做理智的消費者

材料：小明的父母都是政府工作人員。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢想。現在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達自己的觀點。

情景一

小明：老爸，我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進口音響。

爸爸：兒子，你放心，我們家決不會比他們差。

媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有10萬沒還呢！哪還有余錢買這買那的。

爸爸：哦！

小明：欠這么多啊？那我們為什么又要貸款買房呢？

探究活動二：

問題1、小明和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面時反映了什么消費心理？會給他們家庭帶來什么影響？

問題2、小明家貸款購房的行為，你是如何理解的？

讓學生分組討論，然后派代表發言（略）

教師總結：1、量入為出，適度消費

情景二

妻子：老公，同事們都說，現在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國風味。

丈夫：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。

小明：媽，不對吧，我同學上網看過了，說明年將流行“澳洲”樣式。

丈夫：那我們家要怎么裝修好啊？

探究活動三：

問題1、小明和他父母在裝修款式上是一種什么消費心理？

問題2、你給他們家出出主意，應該怎么裝修？

讓學生分組討論，然后派代表發言（略）

教師總結：2、避免盲從，理性消費

情景三

小明：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯盒？

爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的。

小明：我們國家現在不是有規定不準使用塑料飯盒？

爸爸：可現實生活中很多人都使用它啊！

小明：那是他們還不清楚它的危害。

爸爸：這飯盒還有危害啊？

探究活動四：

問題1、你知道白色垃圾的危害嗎？

問題2、請為解決“白色污染”出謀劃策

讓學生分組討論，然后派代表發言（略）

教師總結：保護環境、綠色消費

情景四：

小明：爸爸，我們搬了新家，去飯店慶祝一下吧。

爸爸：好啊。不過這次要少點些菜，上次剩太多了，多浪費。

媽媽：還說呢，讓你們打包回家還不肯。

爸爸：剩菜還打包回家，太丟臉了吧！

探究活動五：

問題1、你怎樣看待“打包”這一現象？

問題2、勤儉節約的作風是不是過時了？為什么？

讓學生分組討論，然后派代表發言（略）

教師總結：4、勤儉節約，艱苦奮斗

（三）小結反思

知識歸納（要求：學生談談你今天學到的什么，獨立完成本課知識框架）

（四）課堂練習（小試牛刀）

1.“新車一上牌就成了‘二手車’，就開始貶值，越用越貶值。對我來說，汽車只是一種‘為我服務的工具’，什么品牌無所謂關鍵是質量要好，價格要實在。”從消費心理角度看，這是一種

A．攀比心理B．求實心理C．適度消費D．盲目從眾

2．泡沫塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用，嚴重污染了環境，危害著人們的身體健康。這啟示我們，做一個理智的消費者要遵循的原則是()

A．量入為出，適度消費B．避免盲從，理性消費

C．保護環境，綠色消費D．勤儉節約，艱苦奮斗

（五）課后作業（課后拓展）

總結一段時間內自己的消費情況，結合課本知識制定一份科學的個人消費計劃。

具體要求：

①記錄和分析總結一段時間（一周或一個月）內自己可支配的收入情況、支出方向。

②分析哪些消費是合理的，哪些是不合理的。

③在此基礎上，制定下一步的消費計劃。

高中政治知識點怎么快速背下來？

一、將知識整理成知識結構

比如說哲學唯物論的基本觀點就是兩性三原理(我是四川的也許老師歸納的不一樣但方法一樣)就是運動靜止的關系，物質意識的關系，尊重客觀規律與發揮主觀能動性的規律，自然界的物質性，規律的客觀與普遍性打問答題時不要慌先看清知識范圍在享有哪些要點逐點答出

二、關鍵詞連綴法

政治背起來很繁瑣有時只需要記住關鍵詞再自己連成句子比如物質意識關系關鍵詞就有1本質決定實際出發2能動作用改造認識正確積極錯誤消極樹立正確克服錯誤這個方法需要根據自己的實際情況來提煉關鍵詞

三、化整為零法

不要堆起來一次性背可以分開背比如一個課間背一個小知識點當你一天下來你會發現自己已經背了很多了

四、把政治書本的目錄背下來

這樣就形成體系了，然后在紙上默寫出體系，再根據體系回憶知識點，重點的原理要爭取做到原話一字不漏的記住。

五、讀書的方法

早上保證半個小時的時間讀政治，就是讀課本就好，一字不漏的讀，讀慢一點，資料。例子和引言都要讀。這樣有助于記憶。

從高一開始，課上要認真聽講，盡量把老師講的可以理解，早讀呢要多讀，并且一定要把老師要求該背的背會的課本上的內容都要背會，這樣考試就沒什么問題了。很多同學一學期過去了就不復習了、這樣到高三你就基本上有的重新來一遍了其次，每年暑寒假適當地復習一下這一學期的東西，即使全記不住，肯定也記住一部分，而且也會有印象。不然到高三一輪復時任務又繁重了許多。所以要認真學習，別忘了復習。這樣這樣政治學起來就不會感覺這么枯燥，到高三在去重新背，真的是任務很重。

其次要做的是，在學習政治時，可以吧課本上的知識與與與這些時事政治相結合。學會把知識融匯貫通，這樣有利于理解問題，記住記住課本知識。所系最重要的就是融會貫通，尤其到高三那些高考政治大題，綜合性很強，所以當看到新聞時，想想是否與學過的知識有聯系，有什么聯系，這條新聞體現了所學的哪條知識，多提問，多思考，多聯想。這樣政治學起來也輕松很多。從一開始就應該養成結合自己所學的知識去分析社會中的一些問題現象、這樣學起來就不會那么枯燥了。

怎么學習高中政治

1、認真聽講，做好筆記。學好政治課的第一步，就是認真聽講。上課專心致志地聽取教師對于各個知識點的講述、分析，注意力跟著教師的思路走，聽懂基本概念、基本原理，掌握本節課的知識重點。在聽課的過程中，要做好課堂筆記，隨時記錄下教師在課堂上講述的重點，邊聽邊記，既可以加深對于課本內容的理解，又可以為課后的復習做準備。倘若不注意聽講，又不做筆記，那么，這門課就等于白學，而浪費的時間、精力卻是無法挽回的。因此，認真聽講，做好筆記是十分重要的。

2、聯系實際，學以致用。政治課具有極強的實用性，它的理論與我們的生活、與社會現實緊密相聯，息息相關。學習政治課，必須要理論聯系實際，用實踐來檢驗理論是馬克思主義認識論的基本原理，只有經受實踐檢驗的理論才是真正的理論，我們的政治課理論是可以分析現實的，這是它生命力之所在，因此，要大力提倡學以致用，在實踐中掌握理論。由于社會是一個復雜的有機體，社會現象錯綜復雜，任何一個理論也不能解決一切問題，需要在實踐中充實、發展，通過應用，我們會發現理論的正確與不足，從而進一步學好政治課。

3、勤于動筆，善于總結。每一門政治課都有自己的知識體系，學完一節課、一單元、一本書后，要學會自己動手總結所學的內容，自己總結知識之間的聯系，可以采用圖畫、表格、文字等形式，使知識的脈絡一目了然，這樣，不僅每一課的知識十分清晰，而且本門課程的邏輯結構也明明白白。不斷總結，才能不斷進步。

4、冷靜思考，融會貫通。由于政治課的理論具有抽象性的特點，決定了學好政治課不能僅僅靠死記硬背的辦法，而要多思，勤思。政治課是一門關于思維的學科，沒有思想，人云亦云，是學不好政治課的。經過大腦冷靜的思考，我們會尋找到基本原理之間的相互聯系，不但知其然，而且知其所以然，達到知識的融會貫通。

5、適當練習，提高能力。練習就是要適當做一些作業，作業分為兩大類：基本原理的練習和原理應用的練習。前者的目的主要是檢驗基礎知識掌握的程度是否牢固；后者的目的主要是檢驗理論與實踐的結合能力。我認為，每一次作業，實際上就是一次開卷考試，在無人監考的情況下，對自己的真實水平進行一次考核。因此，練習要認認真真，扎扎實實，一定要自己親手做一遍，決不能應付差事，甚至抄襲別人的作業。

高中政治設計教案篇8

一、指導思想

以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20__年的高考中取得優異成績。

二、授課班級

高三（3）班57人、高三（5）班55人。

三、授課內容及課型

本期的主要復習內容：經濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲學生活（必修三）、文化生活（必修四）。

三、教學安排

9月份：結束必修一經濟生活的復習；

10月份：結束必修二政治生活的復習；

11月份：結束必修三哲學生活的復習；

12月份：結束必修四文化生活的復習；

元月份：市統考前綜合強化訓練。

四、主要措施

1、加強教學研究，把準高考方向和要求。

首先，研究高考。發揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究20__年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。其次，研究學生。依據學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。再次，研究教法。要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯系。做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，提高能力”。

3、加強和落實“培優”。

作業單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度。

五、教學目標與策略：

1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。

復習時間：20__年9月初——20__年12月底

復習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行復習，夯實基礎，厚積薄發；從宏觀上梳理知識，建構知識網絡，把握知識間的內在聯系，形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。

復習策略：第一輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

（1）認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

（2）以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學和考試的重點。再次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯系和綜合。

（3）精講多練，實行考點練習。

通過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔，查缺補漏。

（4）加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。

良好思維習慣的養成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據設問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

第四、思考基本的答案要點。

第五、規范地組織答案。

2、綜合模擬訓練

復習時間：20__年1月中上旬——市期末統考前

復習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。本輪復習是市統考前的一輪復習，本輪復習要做到：

（1）立足學科內綜合，夯實基礎，加強能力提升，堅持一周一次學科綜合考試。

（2）精選試題，規范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。在市統考最后階段的復習過程中，結合近幾年來__各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。

復習策略：

（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統性，以實現學科知識的理解運用。

（2）在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

（3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

（4）在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：

第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內容是屬于教材的哪一部分，然后再根據題意認真作答。

第二、答題要確切、簡練，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。

第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。

高中政治設計教案篇9

高中政治必修二知識點總結

1、國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。國家性質又叫國體，它是由占統治地位的階級性質決定。我國的國家性質是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

我國人民民主專政的本質是人民當家作主。

2、人民民主的特點?人民民主的廣泛性。不僅表現在人民享有廣泛的民主權利，而且還表現在民主主體的廣泛性。真實性。表現在人民當家作主的權利有制度、法律、物質的保障，人民能夠自己管理國家;而且還表現在廣大人民的利益得到日益充分的實現。

3、民主與專政的關系?(1)相互區別、相互對立，民主只適用于人民內部，專政適用于敵對分了和敵對勢力。(2)相輔相成、互為前提，民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

4、為什么要堅持人民民主專政?(是正義的事情)

(1)四項基本原則是立國之本，是國家生存發展的政治基石，堅持人民民主專政是我國的四項基本原則之一，已經寫入憲法。(2)是社會主義現代化建設的政治保證。(3)在改革開放的歷史條件下被賦予了新的時代內容。

5、我們的政治生活是以依法行使政治權利、履行政治性義務為基礎和準則的，是我們參與政治生活的基本內容。

我國公民的政治權利和自由：(1)選舉權和被選舉權，它是公民的基本民主權利，是公民參與管理國家和社會的基礎和標志(2)政治自由，是人民行使當家作主權利的重要方式，是社會主義民主的具體表現(3)監督權(批評權、建議權、申訴權、控告權和檢舉權)

我國公民的政治性義務是：(1)維護國家統一和民族團結(2)遵守憲法和法律(3)維護國家安全、榮譽和利益(4)服兵役和參加民兵組織

6、我國公民在參與政治生活時，要遵循的基本原則是：

(1)堅持公民在法律面前一律平等的原則(2)堅持權利和義務統一的原則(3)堅持個人利益與國家利益相結合的原則。

7.在我國，公民的權利與義務的關系?統一的，不可分割的。(1)權利與義務在法律關系上是相對應而存在的(2)都是實現人民利益的手段和途徑(3)公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。(4)權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權力的實現。公民要樹立權利意識，既要依法行使自己的權利，又要尊重他人的權利，要樹立義務意識，自覺履行公民義務。

8、個人利益和國家利益為何能結合?怎樣結合?原因：在根本利益上是一致的。要求：國家尊重和保障公民個人的合法權益。公民在行使權利與履行義務時，要把國家利益與個人利益結合起來，當兩者出現矛盾時，公民的個人利益必須服從國家利益。

9、民主選舉的方式有：直接選舉(優點：它能直接反映選民意愿，有助選民與當選者的聯系。缺點：在選民人數眾多時，選舉的成本比較高。)、間接選舉(優點：選舉的成本比較低。局限性：影響了選民意愿的表達)、

等額選舉(優點：可以比較充分地考慮當選者結構的合理性。局限性：在一定程度上限制選民的自由選擇，影響選民的積極性。)、差額選舉(優點：為選民行使選舉權提供了選擇的余地，在被選舉人之間也形成了相應的競爭。局限性：如果競爭不加以規范，容易發生虛假宣傳、賄賂選民等情況。)。

10、公民應如何珍惜自己的選舉權利?(1)選民參加選舉的態度和能力，是影響選舉效果的重要因素。(2)是否積極參加選舉，是衡量公民參與感、責任感的重要尺度。那種“選舉與我無關”、“選誰都可以”的想法，是公民意識不強、主人翁意識不強的表現。(3)怎樣行使選舉權，如何投出自己的神圣一票，是公民政治參與能力和政治素養高低的體現。公民行使選舉權應出于公心，以人民利益為重;要了解候選人的品德和能力表現，在理性思考、判斷的基礎上，審慎投票。

11.公民參與民主決策有哪些方式?

社情民意制度(信息是決策的基礎，民意是正確決策重要的信息資源。拓寬民意反映渠道，是科學決策的重要前提)、專家咨詢制度(重要性：有利于提高決策的科學性)、重大事項社會公示制度(公民享有對涉及公共利益的決策知情權，是公民參與民主決策的前提和基礎)、社會聽證制度(聽證于民是為了決策利民)。

12、公民為什么要參與民主決策?地位：公民采用不同方式參與決策過程，是推進決策科學化、民主化的重要環節。

意義：(1)有利于決策充分反映民意，體現決策的民主性。(2)有助于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性。(3)有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施。(4)有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感。

13.發展基層民主的意義?

(1)發展基層民主，是發展社會主義民主政治的重要內容。(2)實行村民自治和城市居民自治，以保證人民群眾依法直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，是人民當家作主最有效途徑。(3)是社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐。(4)也是發展社會主義民主的基礎性工程。

自己選舉當家人，是村民自治的基礎，是村民參與民主管理的主要途徑;

村民自治章程或村規民約等形式，是村民規范自己和議村干部的行為，運用民主的辦法管理村里的日常事務，實現“自己事情自己辦，自己難題自己解”的有效途徑;

通過村務公開、民主評議村干部、村委會定期報告工作等形式加強村務監督。

14、我國公民行使監督權的方式有：舉報制度、人大代表聯系群眾制度、輿論監督制度。

此外，還有監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等。

15、實行民主監督的意義?公民如何行使監督權?意義：(1)有利于改進國家機關及其工作人員的工作。(2)有利于激發廣大公民關心國家大事、為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。如何：(1)為了國家和人民的利益，要敢于同敢惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律規定的監督權;(2)必須采取合法方式，堅持實事求是的原則，不能干擾公務活動。

16、有序與無序的政治參與的區別?(1)是否遵循法律、規則、程序參與(2)是否依法行使政治權利，履行政治性義務(3)是否正確處理權利和義務關系。

17、公民應如何參與政治生活?(1)公民要堅持中國共產黨的領導，遵循憲法和法律的規定，做到有序參與政治生活(2)堅持公民在法律面前一律平等原則，堅持權利與義務相統一原則，堅持個人利益與國家利益相結合原則(3)增強公民參與感、責任感，提高公民意識、主人翁意識，提高政治參與能力和素養。

18、我國政府的主要職能有哪些?①保障人民民主和維護國家長治久安的職能(保衛國家、保護公民安全和合法權益與財產、保障民主、協調矛盾、打擊犯罪)②組織社會主義經濟建設的職能(經濟調節、市場監管、社會管理、公共服務)③組織社會主義文化建設的職能(宣傳科學理論，提高素質;發展科教、文、衛、體事業)④提供社會公共服務職能(設施建設、民生、人口、環保)。政府承擔重要職能、并不意味著政府包辦一切。

19、我國政府的作用?(1)管理人們的公共生活(2)為人們的生產生活提供公共服務。政府為公民求助或投訴建立了行政裁決、行政復議和行政訴訟制度等法律途徑。并開設了熱線電話、設立部門、推行電子政務等其他途徑。公民要處理好與政府的關系必須做到：了解政府的性質和職能，相信我們的政府是為人民服務的政府，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監督政府的行為。

20、我國政府的性質、宗旨和原則?性質：國家權力機關的執行機關，是國家行政機關，是人民的政府。宗旨：為人民服務;原則：對人民負責

21、堅持對人民負責原則的基本要求?①堅持為人民服務的工作態度;②樹立求真務實的工作作風;③堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

22.什么是依法行政?政府及其工作人員的權力由法律授予，行使行政權力必須依據憲法和法律規定。

23.政府為什么要依法行政?

必要性：憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現。從根本上講，政府堅持依法行政體現了對人民負責的原則，是為人民服務政府的根本要求。

重要性：政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群眾的權利和自由;有利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的權威;有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平;有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。

24、政府依法行政的要求：具體要求：①合法行政②合理行政③程序正當④高效便民⑤誠實守信⑥權責統一

提高依法行政水平必須做到：(1)加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為(2)加強行政執法隊伍建設，促進嚴格執法、公正執法和文明執法，不斷提高執法能力和水平;(3)深化行政管理體制改革，努力形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制。

25、政府如何才能做到審慎行使權力、科學民主決策?推進決策科學化、民主化建設，完善決策信息和智力支持系統，提高決策的科學性;增強決策的透明度和公眾參與度，使決策反映民民意、集中民智。

26、為什么要對政府權力進行制約和監督?(必要性+意義)

必要性：權力是把雙刃劍。政府權力運用得好，可造福人民;權力被濫用，就會滋生腐敗。為了防止權利的濫用，需要對權力進行制約和監督，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。

意義：(1)政府接受監督是堅持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監督，才能作出正確的決策;才能提高行政水平和工作效率;才能防止濫用權力，防止以權謀私、權錢交易等腐敗行為;才能真正做到權為民所用，造福于民，從而建立起一個具有權威和公信力的政府。

27、怎樣監督政府的權力?有效制約和監督權力的關鍵是建立健全制約和監督機制。這個機制一靠民主，二靠法制。

我國全面的行政監督體系(包括外部監督：權力機關的監督、中國共產黨的監督、人民的監督、社會與公民的監督、司法機關

高中政治設計教案篇10

教學目標

1.知識目標：能夠說出文化傳播含義、途徑和主要手段。能夠把握以茶文化為載體，理解現代信息技術對文化傳播的深刻影響。能夠感受中外文化交流的重要意義。

2.能力目標：通過材料理解把握，形成歸納知識、回答問題的能力。

3.情感、態度、價值觀目標：在知道文化傳播的含義和途徑和主要手段的基礎上，感悟信息技術的進步對自身學習和推動文化傳播的重要意義，理解中外文化交流的重要意義，正確地認識和對待中外文化，勇于承擔時代賦予的文化使命，爭做傳播中華文化的使者。

教學重難點

重點：大眾傳媒及其作用。

難點：如何做傳播中華文化的使者。

教學過程

教學活動

活動1【導入】一片樹葉的故事

今天我們的課從一片樹葉開始，西方人稱其為“神奇的東方樹葉”，同學們喜歡喝茶么?

接入視頻短片，通過短片了解茶的種類。

這片樹葉不僅散發著醇香，還蘊含著文化。大家了解么?

在中國，它是閑云野鶴的灑脫;在英國，它是午后高貴的優雅;在印度，它是街頭民眾的消遣;在日本，它是嚴謹細致的儀式。

我們能夠感受到不同國家茶文化的多姿多彩，那他的背后又有怎樣的故事呢?

活動2【活動】材料鋪設，構建全課情境

故事一：

有這么一群人，他們用腳用肩膀在崎嶇的山路上連接了世界，他們被稱為茶背子。西藏險峻的山路馬匹無法通過，于是雅安的人們扛300多斤茶袋，住著拐杖，慢慢的穿過喜馬拉的溝谷，不僅將茶葉貿易帶到印度，也開啟了歐洲茶文化的序幕。

現如今這些老人已經漸漸消失在歷史中，山路上只留下了當初拐杖壓出的一個個凹坑。

教師設問：這些人走的路你們知道么?

學生回答：茶馬古道。簡單介紹。

教師總結：可以看出，茶馬古道不僅促進了貿易的往來，還實現了文化的溝通。

故事二：

有些人同樣的留在了歷史里，我們甚至不知道他們的名字。

19世紀，鐘愛紅茶的英國人覺得中國茶太多昂貴，于是決定在其殖民地印度種植茶葉。在英國人的游說下，武夷山八位茶工帶著茶種和精湛的制茶技藝前往印度，他們終其一生，最后種植出大吉嶺紅茶，為印度茶葉發展奠定了基礎。如今大吉嶺紅茶已經成為世界三大名茶之一，而這些茶工卻到最后也沒能回到家鄉。

從此，印度有了自己的茶業，大吉嶺紅茶葉聲名遠揚。

故事三：

今天依舊有人為茶文化發展努力著。

北京女孩張南攬十七年前去日本學習茶道，現為職業茶道師。她通過茶道課堂，向國人展示日本茶道的嚴謹與儀式之美。她說：“日本茶道動作規定太多，太程式化，但這正是中國茶道所缺的，我想讓更多人了解。”

活動3【講授】探究討論，推進知識生成，實現情感升華

1、簡單總結。

探究一：故事里的人們都在進行著一種什么樣的活動。

學生發言。得出結論，并概括含義。

知識點一：文化傳播的含義

人們通過一定的方式，傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的`社會交往活動。

2、仔細回顧。

探究二：故事中的人們，通過什么途徑實現了文化的傳播?

知識點二：文化傳播的重要途徑。

商業貿易、人口遷徙、教育。

討論一：通過這些途徑實現文化傳播的事件還有什么?

形成知識遷移能力，并運用手機搜集資料，資訊共享，開拓視野。

3、深入思考。

文化的傳播還有哪些途徑?需要什么工具

探究三：文化傳播是通過什么工具實現的?

同學發言，歸納，教師總結，說明。

知識點三：傳媒的含義及發展歷程和大眾傳媒

對比傳統傳媒與大眾傳媒，結合課堂體驗總結大眾傳媒的優缺點。

4、對比探究

故事二中將中國茶葉知識帶到印度的茶工。

故事三種將日本茶道帶回中國的女教師。

探究四：他們對于文化發展有何作用?

學生對比，形成思維層次，全面看問題。

知識點四：文化交流的意義。

5、情感升華

討論二：你要向故事中的人們學習什么?

深入材料，引導學生形成正確價值觀

知識點五：正確對待文化交流的態度

6、回歸生活

辨析：某人觀點：文化交流與我無關?

結合學生實際，形成有實施可能的答案。

文化傳播就在身邊。只要傳遞文化正能量，你就是文化傳播的使者。

活動4【活動】動態圖像，梳理本課知識，提升記憶效率

運用prezi這個動態展示軟件并加以圖像，促發學生課堂記憶形成較為清晰地知識網絡。

活動5【測試】資料共享，在線完成練習，尋找知識漏洞

1.下列活動具有文化傳播功能的是()

①古代商旅活動②網絡互動③教育④人口遷徙

⑤紅色旅游⑥科考隊南極考察

A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤⑥

2、教育是文化傳播的重要途徑，而傳媒在文化傳播中發揮著重要作用，大眾傳媒更是現代文化傳播的主要手段。關于教育與大眾傳媒的關系，正確的是()

A.教育始終借助大眾傳媒

B.大眾傳媒使教育突破了狹小的課堂，走向了更為廣闊的空間

C.文化傳播的途徑是多樣的，傳媒也日益多樣化

D.教育的普及加速了文化傳播

3、20__年6月11日17時38分，神舟十號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，準確進入預定軌道，順利將3名航天員送入太空。由于電視和網絡的現場直播，我們目睹了整個過程。這說明大眾傳媒()

A.已日益成為文化傳播的重要手段B.已取代了舊的傳媒

C.將導致強勢文化對弱勢文化的吞并D.將逐步弱化文化的多樣性

4、20__年5月，以“感知中國，共創未來”為主題的20__美國賈維茨中心正式拉開帷幕，這是中國在美國舉辦的最大規模出版交流活動。中外文化交流的意義在于()

①有利于吸收各國文化成果

②有利于推動中華文化走向世界

③有利于促進世界文化的發展

④有利于不同民族文化的交流與趨同

A.①②B.③④C.②③D.②④

5、近年來，中國文化走出去的事例不勝枚舉。如從孔子學院到“中法文化年”，從動畫片《中華小子》在法國熱播并獲得動畫大獎到《于丹〈論語〉心得》版權被韓國人搶購等。假如讓你圍繞中國文化走出去的意義寫一篇政治小論文，你認為比較合適的理論視角是(A)

①文化與綜合國力②文化交流：做傳播中華文化的使者

③文化的交流與滲透④經濟全球化與文化一元化

A.①②B.②③C.①③D.②④

參考答案：1.C2.B3.A4.C5.A

板書

重點：大眾傳媒及其作用。

難點：如何做傳播中華文化的使者。

高中政治設計教案篇11

【教學目標】：

1、知識目標

識記：(1)人民群眾的含義(2)黨的群眾觀點和群眾路線

理解：人民群眾是歷史的創造者分析：聯系歷史和現實，說明人民群眾是歷史的創造者

2、能力目標：

(1)運用所學知識分析現實問題的能力(2)透過現象認識本質的能力

(3)提高辯證思維能力

3、情感、態度、價值觀目標

通過本節學習，樹立群眾觀點和群眾路線，積極投身實踐與群眾實踐相結合

【教學重點】：理解人民群眾是歷史的創造者，這一哲理在馬克思主義哲學中占有重要的地位，掌握這一觀點，有利于使學生從情感上貼近人民群眾，熱愛人民群眾。

【教學難點】：黨的群眾觀點和群眾路線，這一方法論要求離學生的生活實際相對較遠，加之社會上的不良現象使學生在群眾觀點上比較模糊，因而把它作為教學難點。

【教學對象】：高二學生已經具備一定的認知能力，但是基礎知識的理解能力不是很好，學習的主體性不強，歷史知識比較薄弱。

【教學媒體的選擇與設計】：本教學設計運用了相對基礎的貼近學生生活實際的課件進行教學。

【教學方法】：互動式教學，探究式教學。

【教學過程】：

Ⅰ【走進新課】：情境設置，多媒體展示教材93頁的課堂探究

問題探究：(1)沒有身后的眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世矚目的業績嗎?(2)究竟誰是歷史的創造者?

Ⅱ【學習新課】：

一、正確認識人民群眾這一概念

1、人民群眾的地位與作用。學生閱讀教材93頁正文和“專家點評”，明確人民群眾的含義。

2、正確認識人民群眾的含義。

①人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。②人民群眾是一個歷史范疇，在不同的國家、不同的歷史時期，人民群眾具有不同的內涵，但不論怎樣變化，勞動群眾都是人民群眾的主體部分。③我國現階段人民群眾的范圍。在我國現階段，全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者，都屬于人民群眾的范圍。

探究人民群眾是歷史的創造者

二、人民群眾是歷史的創造者——人民群眾的地位和作用

探究第一個方面，多媒體展示第七張幻燈（見課件），思考探究(1)誰是社會物質生產的主體?(2)人民群眾的生產活動對社會的存在和發展起著什么作用?

探究提示：(1)人民群眾是社會物質生產的主體。(2)人民群眾的生產活動是社會存在和發展的基礎。從事物質資料生產、推動物質生產發展的人民群眾，是推動社會歷史發展的決定力量。從探究中發現：

1、人民群眾是社會物質財富的創造者。

此處首先分析勞動群眾的物質生產的重要性，其次分析從事物質資料生產、推動物質生產發展的人民群眾的重要性。通過這兩層充分論證了人民群眾是社會物質財富的創造者。

(1)勞動群眾生產實踐的重要性。廣大勞動群眾作為物質生產的承擔者和社會生產力的體現者，創造了人們吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。他們的生產活動是社會存在和發展的基礎。

(2)從事物質資料生產、推動物質生產發展的人民群眾，是推動社會歷史發展的決定力量。

2、人民群眾是社會精神財富的創造者。

處從三層論證為什么人民群眾是社會精神財富的創造者。結合學生的課堂反映設計相關問題，如，

①茉莉花民歌和四合農民畫是什么產品？②茉莉花民歌和四合農民畫是誰創造的`？這說明了什么？③演奏茉莉花民歌需要的樂器，繪制農民畫需要的畫筆、畫紙、染料等，是誰創造的？在什么過程中創造的？說明了什么？④茉莉花民歌源于《鮮花調》，阿炳創作《二泉映月》，四合農民繪制農民畫等等，說明了什么？（這些問題可以根據課堂實際隨機調整和更換）在探究中引導學生思考發現三個層次：

(1)人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發展的源泉。(2)人民群眾的實踐為精神財富的創造提供了必要的物質條件。(3)人民群眾還直接創造了豐碩的社會精神財富。

探究問題：教材插圖說明了什么？

學生發現：我國光輝燦爛的中華文明都來源于我國廣大人民群眾的生活和實踐，都是人民群眾勤勞、智慧和艱苦奮斗的結晶。

3、人民群眾是社會變革的決定力量

此處結合學生學習過程的實際設計相關問題，從下面三個方面進行師生互動，合作探究，發現：

（1）人民群眾在社會變革中的作用：人民群眾是社會變革的決定力量。人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍。

（2）此作用在階級社會中的表現：在階級社會中，生產關系的變革，社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實現的。

（3）實現方式：人民群眾通過推動生產力的發展而不斷創造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史的進步和發展。

人民群眾是社會變革的決定力量。在社會主義社會，人民群眾是通過改革實現社會變革的，改革是社會主義的自我完善和發展，不改變社會主義的根本經濟、政治關系，只變革具體制度。不像在階級社會中通過人民群眾的革命，推翻舊的生產關系、舊的社會制度來實現。

小結與導引：人民群眾是社會物質財富的創造者，是社會精神財富的創造者，是社會變革的決定力量，所以人民群眾是歷史的創造者。這對我們提出了什么要求？引導學生說出——堅持群眾觀點和群眾路線。

探究群眾觀點和群眾路線。

三、群眾觀點和群眾路線——如何看待人民群眾根據學生的反映設計相關問題，分如下三層次是師生互動、合作探究。

1、黨的群眾觀點。①我們一切工作的根本出發點：堅持立黨為公，執政為民，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。②黨的群眾觀點的基本內容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。

2、黨的群眾路線

①黨的群眾路線的地位：群眾路線是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。

②黨的群眾路線的基本內容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。黨的群眾觀點和群眾路線作為方法論，是由“人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創造者”這一唯物主義世界觀決定的。在這一科學的世界觀和方法論指導下，我們更好地認識世界、改造世界。

3、堅持群眾觀點和群眾路線的意義。

堅持群眾觀點和群眾路線，是我們黨領導中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設中國特色社會主義的重要保證。

Ⅲ【總結新課】：本節課從唯物史觀出發，揭示了人民群眾是歷史的創造者，我們要求樹立群眾觀點和群眾路線。

高中政治設計教案篇12

教學目標和要求

堅持以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶。

高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。另外，參照縣教育局提供的教學進度安排，今年高一的政治教學內容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。因此，制定出合理的教學計劃顯得尤為重要。

我特做了以下的具體工作安排：

1.加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。

2.提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

3.結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好四備、三點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;三點即每堂課都要鉆透重點、難點、教育點;兩法即既要研究教法，又要研究學法)。

4.優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中的政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

5.做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

6.與組內教師之間多交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加縣、校組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗

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高中政治設計教案篇13

一、教學目標

1.識記和理解實現人生價值的正確途徑,理解在個人與社會的統一中實現價值。

2.學會正確處理個人與社會的關系,培養自覺創造和實現價值的能力。

3.領悟和認識實現人的價值的正確途徑，形成勞動和奉獻的意識。

4.學會在砥礪自我中走向成功。鑄就人生輝煌。

二、教學重難點

【重點】

如何實現人生價值

【難點】

如何實現人生價值

三、教學方法

情境教學法、探究法、小組討論法

四、教學過程

環節一：課堂導入

情境導入

一位中學教師問一個尖子學生，有什么人生目標。中學生這樣回答：我讀好書、考上大學、找個好工作——娶個好老婆——生個好兒子——兒子讀好書——考上好大學……

有多少人超越這種生命的簡單循環呢?

其實它向我們提出了一個嚴肅的人生問題：“人應追求怎樣的人生?如何實現人生的價值?”

教師趁機導入本課。

環節二：新課講授

1.在勞動和奉獻中創造價值

探究：在勞動和奉獻中創造價值

材料：云南省原保山地委書記楊善洲兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民，為了兌現自己當初“為當地群眾做一點實事不要任何報酬”的`承諾，退休后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，辭世前，他并沒有將林場留給家人，而是無償上繳給國家。

問題探究：楊善洲的事跡啟發我們如何實現人生價值?

學生分小組進行探究，派代表陳述探究結論。

教師總結：勞動和奉獻是實現人生價值的基礎，沒有勞動和奉獻就無所謂實現人的價值。無論是物的價值還是人的價值，都是在人的勞動中創造的。可以說，勞動是價值創造的源泉之一。人不能只為自己勞動，更要為他人和社會做奉獻，人的真正價值就在于對社會的責任和貢獻。

2.在個人與社會的統一中實現價值

探究：在個人與社會的統一中實現價值

材料一：新中國成立后,朱光亞呼吁大家回國,“我們都是在中國長大的，我們受了20多年教育，自己不曾種過一粒米，不曾挖過一塊煤。我們都是靠千千萬萬終日勞動的中國工農大眾的血汗供養長大的”。他慶幸自己當年選擇回國,使他的理想有了深厚的土壤。

材料二：朱光亞認為只有把個人命運與祖國命運緊密聯系在一起，把自己的聰明才智獻給祖國，個人價值和理想才能實現。40多年來,他為中國特色核武器事業作出了卓越貢獻，被授予“兩彈一星”功勛獎章。

問題探究

(1)朱光亞是成功者,但僅靠他個人的奮斗能成功嗎?為什么?

(2)朱光亞對社會作出了貢獻,被授予“兩彈一星”功勛獎章,被評為“感動中國十大人物”,說明了什么?

學生自由討論，教師最后講解：

朱光亞的成功不能僅靠他個人的奮斗,社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。個人的生活和發展，人的價值的實現,離不開社會和他人提供的各種物質條件和知識成果，完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現”，實際上是不可能的。朱光亞對社會作出了貢獻，被授予“兩彈一星”功勛獎章，被評為“感動中國十大人物”，說明了要在個人于社會的統一中實現價值。

3.在砥礪自我中走向成功

探究：在砥礪自我中走向成功

材料：劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂，當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。用腳彈琴是艱難的，他不斷摸索練習，每天鍛煉不少于7小時，腳指頭經常磨破、紅腫、抽筋，正是這種堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了世界。他說，“我深信,你們做到的事情我也做得到，你們做不到的，我也一定可以做到。我一直為自己的夢想努力，現在演奏方面算是一般般吧，創作上正在學習，制作也學了一點兒。”

問題探究：劉偉的成功，主觀上具備了哪些條件?

高中政治設計教案篇14

一、高考研究

研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢;加強集體備課，研究高三復習方法;做好周練的命題、改作、評析工作，提高復習的針對性;參加臺州市、臨海市高考研討會，為高考復習出智、出力;做好專題復習工作，形成知識體系;回歸教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。

二、備課組工作各備課組認真按照“五個規范”的要求進行教學教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統一作業要求并批改;高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考。

三、上課?⑻要努力提高課堂教學效率，課堂教學要激發學生的求知欲，提升學生的求知能力，落實知識“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽課，上課、聽課后要有反思。

四、研究、培訓鼓勵教師積極參加教學研究和教學培訓，在教學中發現問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉變觀念，與新課程一起成長。

二、工作策略

1、目標：更新教育觀念，提高理論素質措施：

(1)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，

學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

2、目標：加強管理，創建優秀教研組。措施：

(1)首先，加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

(2)其次，針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，努力實施走出去戰略，通過在開設講座、對中考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度。

(3)加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責任人，努力使“元培班”的教案科學化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的&39;摸索，取得理論上的階段性成果。

3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。

措施：

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。

(2)要求每一個組員充分利用現代教育技術手段(包括學校電腦教育網絡)來為教育服務，充分發揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現代教育技術，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的網絡教育成果展示。

(3)以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創先進教研組增加籌碼。

(4)協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務;要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。

三、其它工作

(1)繼續堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學活動。

①是認真地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統一;

②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學。

(2)在學生自愿的基礎上，充分發揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發學生的興趣;以拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。以新課程的教育理念為教研工作的指導思想，根據學校的工作計劃，圍繞教育要培養學生的知識、能力、情感態度和價值觀統一的要求，制定計劃。

高中政治設計教案篇15

1.教學目標：

能依照課程標準與教材，結合學情制定多維度教學目標，目標內容表述清晰，用語精煉準確。

2.教學重難點：

能準確把握教材的重難點，并依據課程標準和學生的實際情況，制定出本課時教學的重點和難點。

3.學情分析：

簡明分析本班學情，學生已有的知識經驗和能力水平，學生對本課時教學內容的了解程度等。

4.教與學（方法）設計：

根據教學目標和重難點，設計教學方法并作簡要說明，也可闡明教與學的設想和規劃，包括課前、課中、課后的.關鍵設計和學法指導。教法、學法設計可選一項或兩項。

5.教學過程：

教學過程容量適中、結構合理，教學活動設計能突出學生主體，體現師生互動、講練結合、具有一定的教學風格和特色，符合課改理念，體現高效課堂精神。教學目標和重難點在活動中得到充分的拓展和落實，有教具、學具、多媒體等應用設計，有簡要板書設計，有精煉的作業設計，有教學反思。

6.書寫規范：

格式整體、美觀、布局合理、內容完整。

高中板書設計評分標準

1.板書設計目的明確、條理清楚，能突出學科特點，充分體現教學重點、知識網點和活動主線。

2.板書設計布局合理、內容恰當、有層次感（20）。

3.板書設計無知識性失誤、書寫規范、美觀，無錯別字，標點正確，間距適中。

4.板書設計新穎、獨特、巧妙、美觀，具有一定的針對性，能很好地幫助和引導學生領會教材內容，掌握所學知識。板書設計能結合教材特點，具有一定的邏輯性、形象性和藝術性（20）。

高中政治設計教案篇16

一、學期教材內容體系分析

本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。

二、學生基本情況分析

1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對于其他學科來說不是很重視、也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為高一的教學開展帶來很大的難度。

2、學生的基礎層次參差不齊、這些為教學帶來極大的難度。

3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。

三、學期教學任務目標

根據學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、教學重點難點

重點：提高學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，

以專業知識為指導來正確看待社會實際。

難點：理論聯系實際解決實際問題

五、教學設想

1、以高考改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強備課，與其他教師互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

2、深化課堂教學改革，改變接受性的教學模式，引導學生積極主動參與、樂于研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

高中政治設計教案篇17

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，以堰十一中的計劃目標為統領，以《高考政治考試說明》為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

二、教學目標及對策

1、立足教材，夯實“雙基”；督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

2、立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。著力培養學生理論聯系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

3、精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。

4、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

三、第二輪、第三年輪復習要求：

1、第二輪時間：20__年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。

2、主要目的：應用能力、考試技巧水平提高

3、具體方法：回歸書本

一是結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統、規范、完整的把握。

二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統化、網絡化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。

一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規范思維方法，做到胸中有數；

二是統覽教材，熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干性語言。

訓練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。

②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關的選項。經過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關系法等。

③回答題解答要規范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好回答題也離不開審題，而且關鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設問（審明問題指向），切忌盲目作答。最后留出7天左右的時間用于學生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。調節和平衡考前心態，在心理上打下高考堅實基礎。

四、具體措施：

1、備課功夫花得深，重基礎，促能力，知識的結構網絡化、輻射化。

2、上好課，向40分鐘要質量，有廣度、深度、難度。

3、專題講座要科學化、理論化，實踐性強，引導學生關心時政，關心國內外重大熱點問題。

4、詳細落實看書、練習、測驗、考試、評講、課外輔導等環節，不輕易疏漏。

五、教學資料：

20__屆高三政治教學主要選用的資料是《新課標導學》

高中政治設計教案篇18

一、設計思想

通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學，讓學生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經濟現象，來發現、總結、歸納經濟的常識。充分發揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合，創設輕松、愉悅的學習氛圍。做到教學直觀性、科學性與實效性的統一。

二、教材分析

教材第x課是接著第x課貨幣的相關內容的基礎上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素。經濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產和生活產生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的&39;需求量對價格變化的反應程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量。價格變化對消費者產生的這些的影響是本節的重點，也是本節的難點。價格變化還對商品生產者的生產經營活動產生一系列的影響。本節知識也是新課標中新增內容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。

三、學情分析

高中階段學生的形象思維已經得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發展。對生活中的現象也有一定程度的關注和了解，但可能缺少對現象的本質的、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現象的分析，培養和提高理解問題、分析問題的能力。

四、教學目標

1.知識目標：（1）通過教學，使學生識記的知識：替代品和互補品的含義；（2）通過教學，使學生理解的知識：價格變動對消費需求的影響；價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價格變動對生產的影響；（3）通過教學，使學生能運用所學知識聯系實際問題，針對經濟生活中某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因，并說明價格變動前后企業的供給量和消費者的需求量都發生了什么變化。

2.能力目標：本課的教學，著重培養學生分析問題的能力，使學生具有透過現實經濟生活中的復雜現象認清問題本質的能力，從而提高參與經濟生活的水平。在學習“價格變動對人們生活的影響”時，讓學生初步了解在市場經濟中，企業決定和調整產量，提高勞動生產率及開發新產品是根據什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學生對現實經濟生活的認識和參與日常經濟生活的能力。

3.情感態度價值觀目標：通過本課的學習，使學生懂得在市場經濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。

五、教學重難點分析

教學重點：價格變動對生活、生產的影響。通過這節課的學習旨在讓學生了解并掌握這一內容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認識社會主義市場經濟發展過程中因價格杠桿而引起的一系列經濟現象，深刻理解黨和國家的現行經濟制度政策，提高學生參與經濟生活的能力，因而是重點。

教學難點：需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預期等的影響，價格變動顯得復雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題，理論性很強，學生現時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。