高中政治教案
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高中政治教案篇1
高中政治必修二知識點總結
第一單元公民的政治生活
第一課生活在人民當家作主的國家
一、人民民主專政：本質是人民當家作主
（一）廣泛真實的民主
1、國家的含義：
從起源上講，國家不是從來就有的，國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。
從本質上講，國家都是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具。
2、國家的根本屬性：階級性。
3、國家的性質，是由占統治階級地位的階級的性質決定。
我國國家性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
4、我國人民民主專政的最大特點：對占全國人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。
5、人民民主專政的本質是人民當家作主。
6、人民民主具有廣泛性和真實性：
（1）廣泛性：民主主體廣泛；民主權利廣泛。
（2）真實性：人民當家作主的權利有制度、法律和物質保障；廣大人民利益得到充分實現。
7、人民民主專政的職能：對少數敵人實行專政。
8、民主與專政的關系：
（1）民主：“在一定階級范圍內”（民主具有鮮明的階級性，民主總是屬于統治階級，這是國體意義上的民主）“按照平等的原則和少數服從多數的原則”（政體意義上的民主）“共同管理國家事務的國家制度（統治階級的民主就是被統治階級的專政）。
（2）專政：主要依靠暴力實行的統治。
（3）人民民主和專政是辯證統一的，相輔相成。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。統治階級的民主是被統治階級的專政。
（二）堅持人民民主專政是正義的事情
1、為什么要堅持人民民主專政？
（1）四項基本原則是我國立國之本。人民民主專政作為四項基本原則之一，已被寫入憲法。
（2）是社會主義現代化建設的政治保證。
2、人民民主專政新的時代內容：
（1）突出為社會主義經濟建設服務的國家職能；
（2）為改革開放和社會主義現代化建設創造良好的國內條件和國際環境了；
（3）重視法制建設，依照憲法和法律治理國家；
（4）發展人民民主，加強民主制度建設。
二、政治權利和義務：參與政治生活的準則
（一）政治權利與自由
1、政治生活的全部內容，是以依法行使政治權利、履行政治義務為基礎。
2、權利和自由的含義：公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由就是公民的政治權利和自由。
3、政治權利和自由：
（1）選舉權和被選舉權——基本民主權利，行使這個權利是公民參與國家管理的基礎和標志。
（2）政治自由——言論、出版、集會、結社、游行
（3）監督權——批評、建議、申訴、控告、檢舉
（二）政治義務
1、維護國家統一和民族團結——國家統一、民族團結是我國順利進行社會主義現代化建設的根本保證，也是實現公民的政治權利和其它權利的重要保證。
2、遵守憲法和法律——憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，公民根本的行為準則。
3、維護國家安全、榮譽和利益——實現國家富強民族振興的重要保證，是愛國主義的體現，是公民義不容辭的職責。
4、服兵役和參加民兵組織。
（三）公民參與政治生活基本原則
1、堅持公民在法律面前一律平等的原則。
2、堅持權利與依法統一原則。
（1）我國權利與義務是統一、二者不可分離。相對應而存在，都是實現人民利益的手段和途徑。
（2）公民在法律上既是權利的主體又是義務的主體。
（3）權利與義務統一的原則：樹立權利意識、珍惜公民權利；樹立義務意識，自覺履行公民義務。
（4）堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。
三、政治生活：自覺參與
（一）政治生活中的信念：崇尚民主和法制。
（二）政治生活主要內容：
1、行使政治權利，履行政治性義務——基本內容
2、參與社會公共管理活動——重要內容
3、參與社會主義政治文明建設——有機構成部分。
發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明是社會主義現代化建設的重要目標。
最根本就是要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，這也是我國社會主義政治文明區別于資本主義政治文明的本質特征。
4、關注我國在國際社會中的地位和作用——不可或缺的一部分。
（三）中學生參與政治生活：
1、參與政治生活，必須明確政治生活的作用。
政治生活的內容更多地涉及社會公共管理和公共利益的問題。
2、參與政治生活，需要學習政治知識。
3、參與政治生活，貴在實踐。
第二課我國公民的政治參與
一、民主選舉：投出理性的一票
1、各種選舉方式的區別
2、采取什么樣的選舉方式，在不同時期、不同地區，要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平等具體條件決定。
3、選舉方式選擇依據：社會經濟制度、國家性質、社會進步、經濟發展狀況，符合廣大人民根本利益，物質生活水平，公民文化水平。
4、選民參加民主選舉的素養，即參加選舉的態度和能力，是影響選舉效果的重要因素。
5、是否積極參加選舉、認真行使這項權利，是衡量公民參與感、責任感的重要尺度。
6、怎樣行使選舉權，是公民政治參與能力的體現，也是表明公民政治素養高低的重要標志。
7、只有每個人都在周全考慮、理性判斷的基礎上，鄭重投出自己的一票，才能選出代表人民利益和意志的人，真正實現民主選舉的預期目的。
二、民主決策：做出最佳選擇
1、通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關，參與、審議、監督，制定決策，這是市各項決策能夠反映最廣大人民根本利益的重要保證。
2、不同的民主決策方式：
3、公民通過各種渠道、采用不同方式直接參與決策過程，是推進決策科學化、民主化的重要環節。
4、公民直接參與民主決策重大意義：
（1）有助于決策者：
①充分發揚民主，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實珍惜民力；
②有助于決策者把人民根本利益作為決策出發點和立足點，增強決策科學性，避免決策片面性。
（2）有利于促進公民：
①對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施；
②有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力，增強關心公共生活的政治責任感。
三、民主管理：共創幸福生活
實行村民自治和城市居民自治，以保證人民群眾依法參與民主選舉、民主決策，民主管理自己的事情，使基層民主中公民參與政治生活的重要形式。
（一）村民委員會
1、村民委員會含義：村民自我管理、自我教育、自我服務的基層自治組織，是村民民主管理村務的機構。
2、村民自治的內容：
①自己選舉當家人，使村民自治的基礎，也是村民參與民主管理的重要途徑。
②村民可以通過村民會議等形式，發表意見，參與本村公共事務和公益事業的決策和管理。
③村民自制章程或村規民約等形式，使村民規范自己和村干部行為，用民主辦法管理村里事務的有效途徑。
④村務公開、民主評議村干部、村委會定期報告工作。
（二）居民委員會
1、居民委員會含義：城市居民自我管理，自我教育、自我服務的民主管理機構，是城市居民的自治組織。
2、作用：辦理本居住地區居民公共事務和公益事業；調解居民糾紛；協助維護社會治安；反映居民意見、要求和提出建議等。
3、居民自治的內容：《中華人民共和國城市居民委員會組織法》規定干部有居民民主選舉產生；凡涉及居民切身利益重要事務，要提請居民會議討論決定；居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民監督和質詢。
4、意義：實行農村村民自治和城市居民自治，以擴大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活，是社會主義民主最微觀反而深刻的實踐，也是發展社會主義民主的基礎性工作。
（三）中學生參與民主管理的意義：
學習民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，從而在民主實踐中逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。
四、民主監督：守望公共家園
1、民主監督方式：
2、公民行使監督權的要求：
（1）敢于同邪惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律賦予的監督權；
（2）負責任地實行民主監督，依法行使自己的權力，堅持實事求是的原則，不能干擾公務活動。
第二單元為人民服務的政府
第三課我國政府是人民的政府
一、政府的職能：管理與服務
1、我國政府的性質：是國家權力機關的執行機關，是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者。
2、政府的主要職能：
（1）保障人民民主和維護國家長治久安；
（2）組織社會主義經濟建設；
（3）組織社會主義文化建設；
（4）提供社會公共服務。
3、政府只有切實履行自己的職能，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民。
4、我國建設服務型政府的目的：進一步政府提高為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。
5、政府的作用：
（1）人們的公共生活受到政府的管理；
（2）人們又享受著政府提供的服務。
6、了解政府的性質和職能，相信我們的政府是為人民服務的政府，支持政府的工作，尋求政府幫助，監督政府行為，使我們的公民意識和政治素養的體現。
二、政府的責任：對人民負責
1、我國政府的宗旨：為人民服務。
政府工作工作的基本原則：對人民負責。
2、具體要求：
（1）堅持為人民服務的工作態度。（必須深入群眾，關注民生，體察民情，尊重民意；不能損害人民利益，不能搞權錢交易。）
（2）樹立求真務實的工作作風。（真抓實干；工作著力點放在研究、解決人民群眾生產生活問題上）
（3）堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
3、我國政府在不斷提高行政效率，增強服務意識，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。
4、公民求助或投訴的途徑：開設熱線電話；設立部門；發展電子政務；依法建立行政仲裁，行政復議和行政訴訟制度。
5、公民學會向政府部門求助或投訴，有助于解決自己面臨的困難，維護自身的合法權益，也有助于促使政府不斷改進工作。
第四課我國政府受人民的監督
一、政府的權力：依法行使
政府依法執政：
1、憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的表現。
2、政府堅持依法行政，就是堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就是體現對人民負責的原則。
3、政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。
4、依法行政的意義：
（1）有利于保障人民群眾的權力和自由；
（2）有利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的權威；
（3）有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平；
（4）有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。
5、為什么依法行政建設法制政府？
①由國家性質以及政府性質決定，對人民負責，為人民服務
②（第4點中4個有利于）
③加強政府自身建設，提高行政管理水平基本途徑
④落實依法治國方略，推進社會主義民主法制建設
6、提高政府依法行政水平還要做到：
（1）加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為；
（2）建立權責明確的執法體制，促使行政權力授予有據、行使有規、監督有效；
（3）加強行政執法隊伍建設，促進嚴格執法、公正執法和文明執法，不斷提高執法能力和水平；
（4）深化行政管理體制改革，努力形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。
7、審慎行使力，科學民主決策
（1）政府行使權力的環節：決策、執行、監督等.
（2）提高決策水平的措施：
①不斷完善決策信息和智力支持系統，提高決策的科學性；
②增強決策透明度和公眾參與度，使決策能夠更好地反映民意，集中民智、愛惜民力。
二、權力的行使：需要監督
1、對政府權力進行制約和監督的必要性
權力是把雙刃劍。政府全力運用得好，可以指揮的法、令行禁止、造福人民；權力一旦被濫用，超越了法律的界限，就會貽害無窮。為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監督。
2、有效制約和監督權力的關鍵，是建立健全制約和監督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
3、發揮人民民主對權力的制約和監督：
（1）切實保障廣大人民選舉權、知情權、參與權、監督權，使人民能夠有效地監督政府權力的運行；
（2）加強法制對權力的制約和監督，就要堅持用制度管權、管事、管人，健全質詢、問責、經濟責任審計、引咎辭職、罷免等制度。
4、行政監督體系：人民代表大會及其常務委員會的監督、人民的民主監督、新聞輿論和社會公眾的監督、群眾通過法定渠道（行政復議、行政訴訟等）監督、司法機關的監督、政府內部（監察、審計等部門）的監督等。
5、政府接受監督的意義：
（1）提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；
（2）保證清正廉潔；
（3）更好合民意、集民智、聚民心，做出正確決策；
（4） 真正做到權為民所用，造福于人民，從而建立對人民負責、為人民服務的`政府。
6、自覺接受人民監督是法制政府的基本要求。
7、我國建立政務信息公開制度，增強了政府工作透明度。這一舉措，深受群眾歡迎，被稱為“陽光工程”。
8、____政府制定和發布文件：一方面規范政府及其公職人員的行政執法行為；另一方面保證人民權益，目的是實現和維護廣大人民的根本利益。
9、開放“紅頭”文件查閱，說明政府群眾意識、服務意識正在逐步增強：有利于增加政府工作的透明度；便于群眾加強對政府的監督；有利于群眾維護自己的合法利益；有利于化解社會矛盾，維護社會穩定。
三、政府的威信從何而來
1、含義：政府在社會管理和公共服務過程中形成的得到人民認同的威望和公信力。
2、決定因素：從根本上來講，一個政府能否具有權威是由國家性質決定的。
3、根本標志：政府的管理和服務是否被人民認可和接受。
4、體現：堅持依法行政，維護憲法和法律的尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益；廉潔、高效、團結協作，全心全意為人民服務，在廣大人民群眾享有聲望；講信譽，得到人民認可和擁護，有令必行，有禁則止；對經濟發展、政治文明、文化繁榮和社會和諧都會有促進作用。
5、樹立政府權威的要求：
（1）首先，政府及其工作人員要科學決策、依法行政、審慎用權、優化公共服務、完善社會管理，要自覺接受人民監督，與人民群眾保持和諧關系。
（2）其次，政府及其工作人員要有良好的業績。
（3）最后，政府工作人員要重品行、做表率，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
第三單元發展社會主義民主政治
第五課我國的人民代表大會制度
一、人民代表大會：國家權力機關
1、性質：全國人民代表大會和地方各級人民大表大會人民行使國家權力的機關，全國人民代表大會是最高國家權力機關，地方各級人民大表大會是地方各級權力機關。
2、全國人民代表大會的地位：全國人民代表大會在我國的國家機構中居于最高地位，其它國家機關由它產生，對它負責，并受它監督。
3、職權：立法權、決定權、任免權、監督權。其中全國人民代表大會及其常務委員會行使最高立法權、最高決定權、最高任免權、和最高監督權。
4、人民代表大會制度優越性：有利于保證國家權力體現人民意志；有利于保證中央和地方國家權力統一；有利于我國各民族平等和團結；保障了人民當家作主；動員了全體人民投身社會主義建設；保證了國家機關協調高效運轉；維護了國家統一和民族團結。
5、人民代表大會代表是國家權力機關的組成人員，由民主選舉產生。
6、人民代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予各項職能，行使管理國家的權力。
義務：遵守法律、保守機密、聯系群眾、接受監督。
權力：審議權、表決權、提案權、質詢權。
二、人民代表大會制度：我國的根本政治制度
我國的政權組織形式
1、政體：一個國家的政權機關的組織形式，叫做政體。（國體：國家的性質） 國體決定政體，政體反映國體。
2、我國政體：民主集中制的人民代表大會制度（我國國體：人民民主專政的社會主義國家）
3、人民代表大會制度的：是中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的偉大創造，是近代以來中國社會發展的必然選擇，反映了全國各族人民的共同利益和共同愿望。
4、組織和活動原則——民主集中制。（在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度）。
5、民主集中制的體現：
①在人民代表大會與人民關系上，人大代表民主選出，對人民負責，受人民監督，決策少數服從多數。
②在人民代表大會和其他國家機關關系上，國家行政、司法機關由它產生，對它負責，受它監督。
③在中央和地方國家機構關系上，中央集權，地方分權，充分發揮中央和地方兩個積極性。
6、含義：人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統一管理國家社會事務的政治制度。
7、地位：以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
8、決定因素：人民民主專政的社會主義國家性質。
9、基本內容：
①國家一切權力屬于人民；
②人民在普選基礎上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；
③由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自職能；
④實行民主集中制的組織和活動原則。等等
這一制度，以人民當家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現了人民的意志和利益。
10、人民代表大會的優勢：
（1）有利于保證國家權力體現人民意志；
（2）有利于保證中央和地方權力統一；
（3）有力保證我國各民族的平等與團結。
11、如何認識黨委、人大、政府、的作用及關系？
黨委在同級各種組織中發揮領導核心作用，其領導方式主要是政治領導、思想領導和組織領導，但黨委并不能取代人大、政府和的職能。
人大是我國國家權力機關，對政府進行監督，從而避免政府決策失誤；
政府通過行使國家職能，為改革開放創造良好的條件；
行使政治協商、民主監督和參政議政的職能，促進政府政策科學化、民主化，有利于把改革開放推向前進。
第六課我國的政黨制度
一、中國共產黨執政：歷史和人民的選擇
1、歷史事實表明：沒有共產黨就沒有新中國，也沒有我們今天的中國特色社會主義現代化建設事業。
2、新中共成立后，中國共產黨建設了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會改革，并開創了中國特色社會主義現代化事業。
3、結論：中國共產黨的領導和執政地位不是自封的，是中國人民經歷長期實踐鄭重作出的歷史性選擇。
4、中國共產黨領導和執政地位是由它的性質和宗旨決定的。
①黨的宗旨：全心全意為人民服務。
②黨的性質：中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
③黨領導的核心：總攬全局，協調各方。
5、中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心。
只有堅持中國共產黨領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向；才能維護國家統一、民族團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境；才能最廣泛，最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。
6、中國共產黨堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。
7、中國共產黨為什么要加強黨的執政能力建設？
（1）這是中國共產黨的領導地位和我國國情決定的；
（2）中國共產黨是執政黨，加強黨的執政能力建設，做到科學執政、民主執政、依法治政，才能不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力；才能發揮黨的密切聯系群眾的優良傳統；才能搞好社會主義現代化建設；
（3）加強黨的執政能力建設，已成為一個事關黨和國家長治久安的帶有全局性、戰略性、根本性、長期性的重大課題。
二、中國共產黨：以人為本執政為民
1、開展保持共產黨員先進行教育活動的意義：
（1）有利于提高黨員素質，鞏固黨的執政地位，保持黨的先鋒隊性質；
（2）有利于我們黨更好地科學執政、民主執政、依法治政，真正做到立黨為公、執政為民；
（3）有利于進一步加強和改進黨的建設。
（4）有利于堅持發揚黨內民主，走群眾路線。
2、中國特色社會主義體系，就是包括__、“”重要思想以及等重大戰略思想在內的科學理論體系。
（1）__
①基本內容：圍繞什么是社會主義‘怎樣建設社會主義這個主題，深刻揭示了社會主義的本質，第一次比較系統地初步回答了發展的一系列基本問題。
②核心內容：黨在社會主義初級階段的基本路線
③精髓：解放思想、實事求是
（2）“”重要思想
①基本內涵：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
②主要內容：“”重要思想進一步回答了什么是社會主義，怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了在長期執政條件下，建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。
③本質：立黨為公，執政為民。
（3）
①提出：，是立足社會主義初級階段的基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。
②內涵：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
③主要內容：科學地回答了實現什么樣的發展，怎樣發展的重大理論和實際問題。
④地位：是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
3、判斷馬克思主義政黨的試金石：相信誰、依靠誰，為了誰，是否站在最廣大人民的立場上。
4、中國共產黨的執政理念：黨堅持以人為本。黨始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民個喜愛那個權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。
5、中國共產黨領導、支持和保證人民當家作主的具體實現形式有哪些？
（1）領導人民通過人民代表大會制度掌握國家權力，以此保證國家制定的法律和方針政策能夠體現人民的意志，維護人民的根本利益，保證人民當家作主。
（2）領導人民依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家書屋，管理經濟、文化事業，管理社會事務，以此保證國家各項事業的發展，符合人民的意愿、利益和要求。
（3）領導人民實行基層民主，由群眾依法辦理自己的事情，通過民主選舉、決策、管理、監督，自我管理、自我教育、自我服務。
（4）領導人民嚴格貫徹公民在法律面前一律平等的原則，使公民享有法律上、事實上的廣泛的自由和權利，尊正和保障人權，維護公平和正義。
三、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度
1、民主黨派的性質：作為各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業的建設者和一部分擁護社會主義的愛國者的政治聯盟，它們都是為社會主義服務的政治力量。
2、地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。
3、政黨制度的內容
通力合作的友黨關系：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。
各民主黨派參政的基本點：參加國家政權，參與國家大政方針的協商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策、法律、法規的制定和執行。
4、多黨合作的前提和根本保證：堅持中國共產黨的領導。
（中國共產黨對民主黨派的領導是政治領導，即政治原則、政治方向、和重大方針政策的領導）
5、我國多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。
“長期共存”是中國共產黨存在多久，民主黨派就存在多久，多黨合作制度要長期存在下去。
“互相監督”實質共產黨與各民主黨派要在平等的基礎上互相監督，尤其強調參政黨監督執政黨。
“肝膽相照”“榮辱與共”，表明參政黨要和執政黨一道經受考驗，共同承擔國家和民族盛衰興亡的責任。
6、多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律。
7、多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議，簡稱人民。
8、人民
①性質：是中國共產黨和各民主黨派合作的組織形式，是中國共產黨領導的、具有廣發代表性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。
9、人民圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。
10、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的顯著特征：共產黨執政、多黨派參政，共產黨領導、多黨派合作。
11、政黨制度的優越性：
①有利于發展社會主義民主政治；
②有利于發展社會主義經濟和文化；
③有利于構建社會主義和諧社會；
④有利于推進祖國和平統一大業。
12、闡述中國共產黨、人民代表大會、人民這三者之間的聯系與區別。
人民代表大會、人民都是中國共產黨領導下的社會主義民主形式。中國共產黨是我國的執政黨，人民代表大會是人民具體形式管理國家社會事務權利的組織形式，是國家的權力機關，人民是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織。
13、黨委、人大、政府、在我國政治格局中分別處于什么地位？
中國共產黨是我國執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心；
人大是我國的國家權力機關；
政府是我國權力機關的執行機關，是國家行政機關；
是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織，是具有中國特色社會主義民主的一種重要形式。
第七課我國的民族區域自治制度及宗教政策
一、處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮
1、處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。
2、
3、自覺履行憲法規定的維護國家統一和全國各民族團結的義務，使每個中國公民的責任。作為當代青年學生，要把鞏固和發展社會主義新型民族關系付諸行動。
二、民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度
1、我國實行民族區域自治制度：民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
2、我國民族自治地區分為自治區、自治州、自治縣（旗）三級。
自治機關在行使一般大方國家機關治權的同時，享有和行使自治權。
3、自治權是民族區域自治制度的核心內容。
自治機關根據本地方實際情況貫徹國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權利。實際政治經濟文化各個方面。
自治權包括：立法自治權、變通執行權、經濟自治權、文化管理自治權、其他自治權。
4、實行民族區域自治是適合我國國情的必然選擇，統一的多民族國家的歷史傳統，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，以及各民族在長期斗爭中形成的相互依存的民族關系，使我國的民族區域自治具有堅實的社會和政治基礎。
5、民族區域自治是以領土完整和國家統一為前提和基礎的，是國家集中領導與民族區域自治的有機結合，增強了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數民族人民把熱愛本民族和熱愛祖國的深厚感情結合起來，更加自覺地擔負起捍衛祖國統一、保衛邊疆的光榮職責。
6、民族區域自治制度的優越性：
①有利于維護國家統一和安全
②有利于保障少數民族人民當家作主的權利
③有利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系
④有利于促進社會主義現代化事業的蓬勃發展
7、如何促進各民族共同繁榮？
①必須堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則；
②要積極推進西部大開發，國家要在投資項目、稅收政策等方面加大對西部地區的支持；
③少數民族地區要發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，發揮自己的創造性、積極性；
④發達地區在人力、技術等方面對西部地區給與支援，先富幫后富，達到共同發展、共同繁榮。
三、我國的宗教政策
1、我國實行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。
2、實行宗教信仰自由是我國一項長期的基本國策
包括兩方面：保護信仰宗教地自由；保護不信仰宗教的自由。
宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項基本權利，是我國尊重和保護人權的重要體現，侵犯這一權利，必須承擔法律責任。
3、依法管理宗教事務
保護宗教界的合法權益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵御境外勢力利用宗教進行的滲透。
4、堅持獨立自主自辦的原則。
我國政府支持宗教界在平等友好的基礎上開展對外交往，抵御境外勢力利用宗教對我進行滲透，堅決打擊宗教極端勢力。
5、積極引導宗教與社會主義社會相適應。
既是社會主義對我國宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。
要求他們熱愛祖國、擁護社會主義制度、擁護中國共產黨的領導，遵守國家的法律、法規和方針政策。
要求他們從事的宗教活動要服從和服務于國家最高利益與民族的集體利益。
支持他們努力對宗教教義做出符合社會進步要求的闡釋。
支持他們與各民族人民一道反對一切利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為民族團結、社會發展和祖國統一多作貢獻。
6、貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵人們信仰宗教。我們要遵循唯物辯證法，以科學的態度對待宗教。
第四單元當代國際社會
第八課走進國際社會
一、國際社會的成員：主權國家和國際組織
主權國家：
1、當代國際社會中，主權國家是最基本的成員，是國際關系主要參加者。
2、三種類型的國家：社會主義國家；發達的資本主義國家；發展中國家。
3、人口（基本）、領土（發展不可少的條件）、政權、主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。主權作為國家統一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂。
4、國家主權兩個特性：對內國家最高權力的至高無上；對外國家最高權力的獨立性。
5、主權國家基本權利：獨立權、平等權、自衛權、管轄權。
義務：履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。
6、國際組織：一些國家、地區或民間團體，處于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立了由一定規章制度的團體。
7、國際組織也使國際社會主要成員，主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都已正式條約或協議為依據。
8、國際組織的作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流和合作；協調國際政治、經濟關系；調解國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平；等等。
9、聯合國：191個成員國過，國際社會中最具代表性的世界性、政府間的國際組織。
10、宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。
①維護國際和平與安全
②發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系
③促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人民福利性質的國際問題
④作為協調各國的活動中心
11、原則：各會員國主權平等，履行規定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不干涉任何國家內政，確保非會員國遵守上述原則。
12、作用：
①在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮積極作用。
②有局限性。如何適應國際形勢發展的需求發揮更大的作用，聯合國面臨諸多挑戰，其改革任重道遠。
13、中國與聯合國的關系：
中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一，支持聯合國的改革，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動，在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮重要作用，對世界和平與發展做出重要貢獻。
二、國際關系的決定性因素：國家利益
1、國際關系：國家之間（最主要）、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。
2、內容：政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等。
3、形式：競爭、合作和沖突是最基本的形式。
4、國家間出現分離聚合、親屬冷熱的復雜關系，主要是由各國的國家利益決定。
5、含義：國家在獨立與生存、穩定與發展及國際參與等方面所追求的目標。
6、國家利益是國家生存與發展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據，是對外活動的目的。
7、國家利益決定國際關系，國家間共同利益是國家合作的基礎，而利益的相悖則是引起過漸漸摩擦或沖突的根源。
8、是影響國際關系的重要因素。
9、是主權國家賴以生存和發展的基礎，是捍衛本國利益，實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位作用和影響的重要尺度。
10、國家利益主要內容：安全、政治、經濟利益。
第九課維護世界和平促進共同發展
一、和平與發展：時代的主題
1、和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰爭的問題。
2、世界和平是人類社會存在和發展的基本條件。
3、維護世界和平將給各國經濟發展和其它全球性問題的解決創造必要的前提。
4、總體和平、局部戰亂，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動蕩，認識國際局勢發展的基本態勢。
5、世界人民面臨著爭取和維護世界和平的艱巨任務。
6、發展問題是指世界經濟的發展，特別是發展中國家經濟的發展問題。
7、經濟全球化是當今世界的一個基本經濟特征。
8、全球發展的最突出問題是南北發展不平衡。
9、和平與發展是相輔相成的。
10、和平是發展的前提條件。
11、發展經濟是維護世界和平的重要基礎。貧困和落后是國際局勢動蕩不安的重要因素。
12、霸權主義和強權政治是解決和平與發展的主要障礙。
13、建立國際新秩序的必要性：必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發展的國際新秩序。而且這是解決和平與發展問題的有效途徑。這對于每個國家來說，都是維系其生存和發展的最基本、最重要的外部條件。
14、內容：
（1） 要保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利
（2）保障各國享有平等參與國際事務的權利
（3）保障各國特別是廣大發展中國家享有平等的發展權利
（4）保障各個民族和各種文明共同發展的權利。
15、各國應做到以下幾點：
（1）政治上互相尊重、平等協商，共同推進國際關系民主化；
（2）經濟上相互合作、優勢互補，共同推進經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發展；
（3）文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進人類文明繁榮進步；
（4）安全上相互信任、加強合作，堅持用和平方式而不是戰爭手段解決國際爭端，共同推進世界和平穩定；
（5）環境上相互幫助’協力推進，共同呵護人類賴以生存的地球家園。
16、如何抑制霸權主義和強權政治？
應以世界各國共同利益為基礎，有賴于和平與發展的國際政治經濟新秩序，同時，還有賴于世界和平力量的增長和壯大。
【辨析】一個國家的經濟發展越快，對世界和平與發展的貢獻就越大
（1）這個觀點是不科學的。
（2）一個國家能否為世界和平與發展做出貢獻，取決于這個國家的對外政策，而一個國家對外政策是由國家性質和國家利益決定，并不是由經濟發展速度和水平決定的。
（3）經濟繁榮，且致力于維護世界與發展，不稱霸的國家，對世界和平與發展的貢獻才更大。
（4）霸權主義和強權政治是世界和平與發展的重要阻礙。這些國家，經濟發展越快，對世界和平與發展威脅越大。
二、世界多極化：不可逆轉
1、世界多極化在曲折中發展是當今國際形勢一個突出特點。
2、世界正在形成若干個政治經濟力量中心。
3、廣大發展中國家是反對霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際政治經濟新秩序的主力軍，是我國在國際舞臺上的同盟軍。
4、意義：是時代進步的要求，符合各國人民的利益，由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上，因而有利于世界和平、穩定，發展和國際關系民主化。
5、稱霸和反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個基本因素。
6、國際競爭便現在各個領域，經濟、文化、軍備、人才、科技競爭等。
7、國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，這最終決定本國在國際中的地位。
8、世界多數國家都以發展經濟和科技作為國家的戰略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據有利地位。
9、我國的應對：發展才是硬道理。落實，實現跨越式發展，尤其要著力于發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極才與國際合作與競爭。
三、我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展
1、外交政策是指主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段。
2、我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。
3、基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世紀的和平與發展。
4、宗旨：維護世界和平、促進共同發展。
5、基本立場：獨立自主。
6、基本準則：和平共處五項基本原則（互相尊重主權和平完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處）
7、建國之際，毛____提出的三條外交原則：另起爐灶；打掃干凈屋子再請客；一邊倒。
8、我國外交政策的實踐充分說明：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮著重要的影響和作用。隨著在國際舞臺上肩負的責任日益重要，中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發展的新篇章。
高中政治教案篇2
教學目標
(一)知識目標
1、識記文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式的影響。
2、理解文化對人的影響的特點。
(二)能力目標
培養學生正確地交往方式和思維方式。
(三)情感、態度與價值觀目標
1、培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。
2、接受優秀文化，促進自身全面發展。
教學重難點
重點：文化對人的影響的特點
難點：文化對人的影響的特點
教學過程
(一)導入新課
展示影片《刮痧》圖片，圖片內容主要講述了一對中國移民夫婦在美國因文化差異而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展現中美文化差異造成的沖突以及為之付出的代價。由此引出本節課的內容——文化對人的影響
(二)講授新課
1、文化影響面面觀
探究一：展示中西過節的圖片(鬧新春、圣誕節)
這些畫面中你發現了哪些中西方文化上的區別?你還能舉出更多的事例嗎?由此可見，文化對人的影響來自何處?
(1)文化對人的影響來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動
①特定的文化環境。我們每一個人都生活在一定的文化環境之中，不同的文化環境對人們有不同的影響，人們的一言一行、一舉一動無不打上特定文化的烙印。
②各種形式的文化活動。不同的文化活動對人們的影響也不同。積極向上的文化活動，可以促進身心健康發展，培養高雅的情趣和高尚的情操;反之，受落后、腐朽文化活動的影響，則會將人的活動引向歧途，不利于人的身心健康發展。
探究二：材料一：元妃省親。不同時代占統治地位的價值觀念不同，人們在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社會，受封建倫理影響，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間，必須遵循封建等級規范，不可能采取平等的交往方式。
材料二：各國之間見面的禮節(多媒體展示)
這說明了什么?
不同時代的人們交往方式不同
材料三：西方人聚餐時各付各的賬，中國人聚餐時掙著買單，這說明了什么?
不同地域的人們交往方式不同
(2)文化對人影響的表現
①文化影響人們的交往行為和交往方式
人們的交往行為和交往方式受價值觀念、風俗習慣和文化程度的影響。
探究三：面對秦俑,美術家、將軍、冶金學家等看法各不相同的原因何在?
簡析：文化影響人們的認識活動和思維方式，不同的知識素養會影響人們認識事物的角度以及認識事物的深度和廣度。
②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式
思維方式是人們在認識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。體現各種文化影響的思維方式，具有相對的穩定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。
人的觀念有不同的層次，有日常生活中形成的零散的觀念，也有理論化的思想、觀點。其中，各種系統化的世界觀、人生觀、價值觀，不論正確的或錯誤的，都會對人們的實踐活動、認識活動和思維方式產生非常重要的影響。
教師設問：文化對人的影響有哪些具體特點呢?
2、文化對人影響的特點
(1)潛移默化的影響
從影響的過程看，潛移默化的影響。即文化對人的影響不是有形的、強制的，而是看不見、摸不著的，是在不自覺的過程中實現的。“潛移默化、耳濡目染”是文化對人影響力的概括，形象說法即“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這啟示我們要自覺學習、主動接受健康文化。
①文化氛圍的無形影響。潛移默化≠虛無飄渺
舉例：近朱者赤近墨者黑
蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑
②人們主動地接受健康向上的文化影響潛移默化≠消積被動
想一想：有一個好的文化環境就一定能使人的文化素養提高嗎?
提示：不一定。文化對人的影響即使是通過潛移默化的方式發生的，也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。
探究四：
材料一：回鄉偶書
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。反映了文化對人的影響有什么特點?
材料二：華盛頓唐人街、巴黎華人慶春節、倫敦歡慶中國年、南非春節舞獅樂，為什么定居海外的華裔在一些生活方式和習俗方面仍然保留中華民族文化的影響?
材料三：“人最寶貴的`是生命，生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
———前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基
以上材料說明了文化對人影響的什么特點?
(2)深遠持久的影響
①從文化習俗上來看
②“三觀”是文化素養的核心和標志
從影響的效果看，深遠持久的影響。文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的，其中，人們文化素養的核心和標志是世界觀、人生觀、價值觀，其一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。這啟示我們必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(三)小結
一、文化影響面面觀
1、文化影響人們的交往行為和交往方式
2、文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式
二、文化對人影響的特點
(一)潛移默化的影響
(二)深遠持久的影響
(四)過關斬將
1.不同的民族，往往待人的禮節各不相同，這表明(C)
A.特定的文化環境是由特定的經濟環境決定的
B.文化環境不同，決定了人們的交往行為和交往方式
不同
C.不同的文化環境影響人們的交往行為和交往方式
D.各民族的禮節不同，反映的內涵也完全不同
2.文化對人的影響有(C)
①文化影響人們的交往行為和交往方式
②文化影響人們的風俗習慣和文化程度
③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式
④思維方式具有相對穩定性
A.①②③B.②③④C.①③D.①③④
3.“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。”張明敏的一首《我的中國心》，唱出了海外游子對祖國割舍不斷的感情。上述歌詞表明(C)
A.文化對人的影響具有強制性
B.文化對人的影響是潛移默化的
C.文化對人的影響是深遠持久的
D.文化對人的影響是永遠不變的
高中政治教案篇3
政治生活：崇尚民主與法制
一、政治生活中的信念：崇尚民主和法制。
二、政治生活主要內容：
1、行使政治權利，履行政治性義務——基本內容
2、參與社會公共管理活動——重要內容
3、參與社會主義政治文明建設——有機構成部分。
——發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明是社會主義現代化建設的重要目標。
——最根本就是要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，這也是我國社會主義政治文明區別于資本主義政治文明的本質特征。
4、關注我國在國際社會中的地位和作用——不可或缺的一部分。
三、中學生參與政治生活：
1、參與政治生活，必須明確政治生活的作用。
——政治生活的內容更多地涉及社會公共管理和公共利益的問題。
2、參與政治生活，需要學習政治知識。
3、參與政治生活，貴在實踐。
高中政治教案篇4
一、設計思想
通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學，讓學生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經濟現象，來發現、總結、歸納經濟的常識。充分發揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合，創設輕松、愉悅的學習氛圍。做到教學直觀性、科學性與實效性的統一。
二、教材分析
教材第x課是接著第x課貨幣的相關內容的基礎上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素。經濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產和生活產生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量。價格變化對消費者產生的這些的影響是本節的重點，也是本節的難點。價格變化還對商品生產者的生產經營活動產生一系列的影響。本節知識也是新課標中新增內容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。
三、學情分析
高中階段學生的形象思維已經得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發展。對生活中的現象也有一定程度的關注和了解，但可能缺少對現象的本質的、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現象的分析，培養和提高理解問題、分析問題的能力。
四、教學目標
知識目標：
（1）通過教學，使學生識記的知識：替代品和互補品的含義；
（2）通過教學，使學生理解的知識：價格變動對消費需求的影響；價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價格變動對生產的影響；
（3）通過教學，使學生能運用所學知識聯系實際問題，針對經濟生活中某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因，并說明價格變動前后企業的供給量和消費者的需求量都發生了什么變化。
能力目標：
本課的教學，著重培養學生分析問題的能力，使學生具有透過現實經濟生活中的復雜現象認清問題本質的能力，從而提高參與經濟生活的水平。在學習“價格變動對人們生活的影響”時，讓學生初步了解在市場經濟中，企業決定和調整產量，提高勞動生產率及開發新產品是根據什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學生對現實經濟生活的認識和參與日常經濟生活的能力。
情感態度價值觀目標：
通過本課的學習，使學生懂得在市場經濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。
五、教學重難點分析
教學重點：價
格變動對生活、生產的影響。通過這節課的學習旨在讓學生了解并掌握這一內容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認識社會主義市場經濟發展過程中因價格杠桿而引起的一系列經濟現象，深刻理解黨和國家的現行經濟制度政策，提高學生參與經濟生活的能力，因而是重點。
教學難點：
需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預期等的影響，價格變動顯得復雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題，理論性很強，學生現時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。
高中政治教案篇5
教學準備
教學目標
【知識目標】
1.了解我國獨立自主的和平外交政策的主要內容即宗旨、基本立場、基本目標、基本準則及其決定因素，理解我國為世界和平與發展所作的貢獻。
2.了解中國走和平發展道路是通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平。
【能力目標】
1.學生能根據教學情境進行深入分析我國外交政策的具體實踐。
2.學生能根據教學情境歸納出中國外交政策的基本內容。
3.學生能夠在展現中國和平外交的情境中，生成對中國在國際社會中的地位和作用的評價。
【情感態度與價值觀】
關注我國在世界舞臺上的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念，激發學生為祖國的繁榮和穩定貢獻力量的決心和意志。
教學重難點
1.我國獨立自主的和平外交政策的主要內容即宗旨、基本立場、基本目標、基本準則及其決定因素，理解我國為世界和平與發展所作的貢獻。
2.中國走和平發展道路是通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平。
教學過程
教學過程：
1.導入新課
豎版世界地圖導入，激發學生的學習興趣。
2.教學新課
(一)解讀三維學習目標(內容同前)
重點強調情感、態度、價值觀目標，知識目標的“主要內容”和“走和平發展道路”標記并解釋。能力目標強調分析材料的能力。
第一目中國外交碩果累累
教師ppt展示新中國外交經歷的五個階段，我國外交經歷的五個階段，即20世紀50年代“一邊倒”、60年代“兩只拳頭打人”、70年代“一條線、一大片”、80年代以來無敵國外交、現在，我國對外活動進入更為活躍時期。(簡單解釋)
(二)綜合探究一：你能夠列舉其他材料說明我國對外關系取得的豐碩成果嗎?
給學生幾分鐘的時間回顧IPAID上的電子書——《我國外交的輝煌歷程》，整理導學案，理清思路，回答問題。
事先把學生分成外交成果組、外交政策組、和平發展組以及技術支持組。分別展示匯報。
外交成果組學生用ppt展示我國2014年的外交成就。展示一組會見各國領導人的圖片，播放視頻短片：2014年中國外交豐收之年。
教師總結，中國的外交，布局更加完善，氣勢更加恢弘，影響更加擴大，道路更加寬廣。中國外交碩果累累。
第二目獨立自主的和平外交政策
教師ppt展示外交政策的含義：它是指主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段。主權國家做標記。
結合訪歐材料——一橋飛架中歐，談談你對獨立自主和平外交政策的理解。
材料如下：2014年,3月22日至4月1日,訪問歐洲,以下是重要講話片段：
1.“我這次歐洲之行，就是希望同歐洲朋友一道，在亞歐大陸架起一座友誼和合作之橋。”
“我們要共同努力建造和平、增長、改革、文明四座橋梁，建設更具全球影響力的中歐全面戰略伙伴關系。”
2.“我們絕不走‘國強必霸’的道路，但我們也再不能重復堅船利炮下被奴役被殖民的歷史悲劇。我們必須有足以自衛防御的國防力量。”
3.“在南海問題上，我們不惹事、不怕事，有關我國領土主權完整的事情，當然要堅決捍衛!”
4.“中國在烏克蘭問題上沒有私利。對于一切有助于局勢緩和政治解決的方案，中國持開放的態度。”
(三)綜合探究二：談談你對獨立自主和平外交政策的理解?
學生分組討論，各個小組匯報。
然后請外交政策組學生播放視頻：在柏林發表的一段講話。據此來談對獨立自主和平外交政策的理解。
教師總結獨立自主的和平外交政策的主要內容即宗旨、基本立場、基本目標、基本準則及其決定因素。重點講解講解我國外交政策的基本立場——獨立自主，中國說“不”，引導學生看教材106頁。
(四)小試牛刀
本題練習時找一名同學上前勾畫重要語句，并書寫答案要點。再找另外一名同學點評。其他同學書寫在導學案上，教師針對講解并介紹答題方法。采用計時器，計時5分鐘。著重運用電子白板的批注功能。
習題：寄望亞洲構建利益共同體、命運共同體。在今年的第四次亞信峰會上他倡導“共同、綜合、合作、可持續的亞洲安全觀”，在周邊國家贏得廣泛共識。
談發展時，引用形象的比喻，中國被稱為“世界工廠”，印度被稱為“世界辦公室”，雙方應該務實合作，實現優勢互補。
談及雙邊關系，指出“我們有一種與鄰為善、以鄰為伴的愿望”，“中印用一個聲音說話，全世界都會傾聽”。
上述中印材料是如何體現我國外交政策的?
參考答案：
①我國的國家性質和國家利益決定我國奉行獨立自主的和平外交政策，始終不渝的走和平發展道路，推動建立亞洲利益共同體，命運共同體。
②中國提出新的亞洲安全觀，贏得周邊國家的廣泛共識，體現了獨立自主是我國外交政策的基本立場。
③中國提出共同，合作，可持續的亞洲安全觀，并提出務實合作，優勢互補的發展戰略體現了促進世界和平與發展是我國外交政策的基本目標之一;也體現了我們外交政策的宗旨。
④堅持與鄰為善、以鄰為伴的周邊外交方針，體現了和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。
第三目譜寫維護世界和平、促進共同發展的新篇章
教師引導，我國的外交取得了輝煌的成就，這與我國實行獨立自主的和平外交政策是密不可分的。從“一邊倒”、到“兩只拳頭打人”;從“一條線、一大片”到80年代以來無敵國外交。我國外交都取得了巨大的成果。
(五)綜合探究三：我國外交輝煌外交成就的取得還有哪些條件?新時期我國在世界上又扮演了什么樣的角色?
和平發展組學生用ppt展示我國綜合國力不斷增強，中國肩負國際責任的能力不斷提高。中國在世界上扮演了一個負責人的大國形象。
教師總結，我國取得外交成就的主要原因是日益強大的綜合國力和正確的外交政策。中國外交政策的實踐充分證明：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，在國際事務中的代表性和話語權進一步增強，發揮著重要的建設性作用。中國同世界的關系發生了歷史性變化，中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發展的新篇章。
(六)構建體系
3.結束新課
重溫這幅豎版世界地圖，共同構建世界夢，維護世界和平，促進共同發展。
4.板書設計
9.3我國外交政策的基本目標和宗旨
一、碩果累累
二、獨立自主的和平外交政策
1.決定因素國家利益國家性質
2.基本立場獨立自主
3.基本目標維主、安、發利益，促發
4.宗旨維和，促發
5.基本準則和平共處五項基本原則
高中政治教案篇6
古往今來，對“金錢”的認識大致有三種類型：一是過于清高，視錢為“阿堵物”；二是認為錢很重要，又不重要，認為君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益；金錢是什么？錢能做什么？金錢應該怎樣獲得？錢應該怎樣利用？本單元的綜合探究就圍繞這些問題展開。
探究意圖：
1、本單元的知識點是介紹貨幣、價格、消費。貨幣就是金錢，商品價格是用錢來表現的，消費不外乎是怎樣花錢，所以金錢觀與這三課的內容密不可分。探究正確對待金錢，有助于學生更好地學習本單元的知識。
2、正確對待金錢，在高中生的成長過程中十分重要。尤其是隨著市場經濟的.發展，商品交換日益頻繁，金錢在經濟生活中的作用日益顯著。此外，隨著經濟不斷發展，生活水平不斷提高，這一代高中生有更多的機會與金錢打交道。因此，對這一問題進行探究，可以避免他們陷入拜金主義誤區，樹立正確的金錢觀。
3、對金錢的看法，眾說紛紜，因此探究這一問題容易形成爭辯的氣氛。通過讓學生搜集相關的關于金錢觀的觀點，并對它們進行爭鳴、分析，既培養了學生收集相關資料篩選信息的能力，又培養了學生剖析各種觀點的思維辨析能力，并在分析、比較、感悟的基礎上，認同正確的金錢觀。
活動策劃：
1、將全班學生分成若干個小組，有的負責收集外國名人對金錢的看法；有的負責收集我國古人有關對金錢的看法；有的負責收集我國當代人對金錢的看法；有的負責收集周圍人對金錢的看法；有的負責收集各種典型事例。各小組各負其責，每個小組將自己收集的資料進行整理，以備課堂交流之用。
2、用問卷調查的方法收集周圍人對金錢的看法。在老師指導下，事先編制有關金錢觀的調查問卷，將問卷發給周圍人填寫，將問卷回收后進行統計分析。
高中政治教案篇7
第六課我國的政黨制度
一、中國共產黨執政：歷史和人民的選擇
中國共產黨領導和執政地位的確立
1、歷史事實表明：沒有共產黨就沒有新中國，也沒有我們今天的中國特色社會主義現代化建設事業。
2、新中共成立后，中國共產黨建設了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會改革，并開創了中國特色社會主義現代化事業。
3、結論：中國共產黨的領導和執政地位不是自封的，是中國人民經歷長期實踐鄭重作出的歷史性選擇。
4、中國共產黨領導和執政地位是由它的性質和宗旨決定的。
①黨的宗旨：全心全意為人民服務。
②黨的性質：中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
③黨領導的核心：總攬全局，協調各方
5、中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心。
只有堅持中國共產黨領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向;
才能維護國家統一、民族團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境;
才能最廣泛，最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。
6、中國共產黨堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。
7、中國共產黨為什么要加強黨的執政能力建設?
(1)這是中國共產黨的領導地位和我國國情決定的;
(2)中國共產黨是執政黨，加強黨的執政能力建設，做到科學執政、民主執政、依法治政，才能不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力;才能發揮黨的密切聯系群眾的優良傳統;才能搞好社會主義現代化建設;
(3)加強黨的執政能力建設，已成為一個事關黨和國家長治久安的帶有全局性、戰略性、根本性、長期性的重大課題。
二、中國共產黨：立黨為公，執政為民
共產黨員的先鋒模范作用
1、開展保持共產黨員先進行教育活動的意義：
(1)有利于提高黨員素質，鞏固黨的執政地位，保持黨的先鋒隊性質;
(2)有利于我們黨更好地科學執政、民主執政、依法治政，真正做到立黨為公、執政為民;
(3)有利于進一步加強和改進黨的建設。
(4)有利于堅持發揚黨內民主，走群眾路線。
堅持中國特色社會主義體系
實現最廣大人民的根本利益
5、判斷馬克思主義政黨的試金石：相信誰、依靠誰，為了誰，是否站在最廣大人民的立場上。
6、中國共產黨的執政理念：黨堅持以人為本。黨始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民個喜愛那個權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。
7、中國共產黨領導、支持和保證人民當家作主的具體實現形式有哪些?
(1)領導人民通過人民代表大會制度掌握國家權力，以此保證國家制定的法律和方針政策能夠體現人民的意志，維護人民的根本利益，保證人民當家作主。
(2)領導人民依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家書屋，管理經濟、文化事業，管理社會事務，以此保證國家各項事業的發展，符合人民的意愿、利益和要求。
(3)領導人民實行基層民主，由群眾依法辦理自己的事情，通過民主選舉、決策、管理、監督，自我管理、自我教育、自我服務
(4)領導人民嚴格貫徹公民在法律面前一律平等的原則，使公民享有法律上、事實上的廣泛的自由和權利，尊正和保障人權，維護公平和正義。
三、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度
共商國是同舟共濟
1、民主黨派的性質：作為各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業的建設者和一部分擁護社會主義的愛國者的政治聯盟，它們都是為社會主義服務的政治力量。
2、地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。
3、政黨制度的內容
通力合作的友黨關系：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。
各民主黨派參政的基本點：參加國家政權，參與國家大政方針和國家領導人的協商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策、法律、法規的制定和執行。
4、多黨合作的前提和根本保證：堅持中國共產黨的領導。
(中國共產黨對民主黨派的領導是政治領導，即政治原則、政治方向、和重大方針政策的領導)
5、我國多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。
“長期共存”是中國共產黨存在多久，民主黨派就存在多久，多黨合作制度要長期存在下去。
“互相監督”實質共產黨與各民主黨派要在平等的基礎上互相監督，尤其強調參政黨監督執政黨。
“肝膽相照”“榮辱與共”，表明參政黨要和執政黨一道經受考驗，共同承擔國家和民族盛衰興亡的責任。
6、多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律。
7、多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議，簡稱人民。
8人民
①性質：是中國共產黨和各民主黨派合作的組織形式，是中國共產黨領導的、具有廣發代表性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。
9、人民圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。
適合國情優勢顯著
1、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的顯著特征：共產黨執政、多黨派參政，共產黨領導、多黨派合作。
2、政黨制度的優越性：
①有利于發展社會主義民主政治;
②有利于發展社會主義經濟和文化;
③有利于構建社會主義和諧社會;
④有利于推進祖國和平統一大業。10、闡述中國共產黨、人民代表大會、人民這三者之間的聯系與區別。
人民代表大會、人民都是中國共產黨領導下的社會主義民主形式。中國共產黨是我國的執政黨，人民代表大會是人民具體形式管理國家社會事務權利的組織形式，是國家的權力機關，人民是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織。
11、黨委、人大、政府、在我國政治格局中分別處于什么地位?
中國共產黨是我國執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心;人大是我國的國家權力機關;政府是我國權力機關的執行機關，是國家行政機關;是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織，是具有中國特色社會主義民主的一種重要形式。
高中政治教案篇8
一、指導思想
深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要》，遵循教育教學規律，圍繞提高教學質量這一中心工作，突出“讓教學變得更有智慧，使學習變得更有意義”的主題，以“高效課堂工程”為突破口，創新教研工作方式，增強服務意識，強化過程性指導，營造良好氛圍，促進教師的專業成長，提升課程實施水平，提高學科教研、教學的質量。
二、主要任務
本學期學科教研的主要任務是圍繞提高教學質量這一中心工作，促進課堂教學改革的深入和教學質量的提高。
1.落實和完善教學常規，規范教學行為
我縣曾經推行的“講練工程”“3015工程”“135復習模式”在全省乃至全國都有著廣泛的影響。當前，要結合新課程改革的要求和學科教育教學的實際，在推進“高效課堂”過程中傳承優秀傳統，堅持與時俱進。落實和完善教學手段現代化、信息化背景下的教學常規要求，努力形成符合教育教學規律和學科特點的學科教學指導意見和課堂教學模式。以“教學設計”為核心，以“教案”“學案”“導學案”的編寫和使用為突破口，促進備課、上課、作業、輔導、檢測等教學行為的規范化。學習、借鑒和實踐“做、學、教”教學模式，調動學生自主學習的積極性，努力提高課堂教學質量和效益，讓教師教得更有智慧，使學生學得更有意義。
2.健全集體備課機制，推進校本教研和網絡教研
進一步完善學校和區域集體備課機制，促進集體備課常態化。通過集體備課引導教師轉變教學觀念，提高教學設計能力。繼續探索集體備課的有效形式，努力提高集體備課的有效性，促進集體備課成果在課堂教學中的落實，引導課堂教學研究不斷走向深入。
促進以校為本的教研制度的建立健全，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象，加強實踐基礎上的理論研究和理論指導下的實踐性研究，促進教學中實際問題的解決。充分發揮學科基地和學科中心組的輻射、指導作用，由縣教研室統一組織2-3次各年級的集體備課活動，加強集體備課經驗交流。
努力推進政治學科教學教研的信息化，積極開展網絡互動教研工作。廣泛宣傳和利用省教研室“教學新時空”網絡平臺、市教研室學科教研網站和我縣高中政治QQ群，豐富學科教學資源，提高利用效率。提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協作，資源共享。努力打造具有學科特色的精品網絡教研陣地，促進教師的教學交流和反思，促進學生的自主學習。
3.加強學習與培訓，提高學科教學的針對性
組織思想政治課教師認真學習黨和國家在現階段的重大方針政策，引導教師關注社會發展的實際，準確把握時代發展的脈搏，充分發揮思想政治課的德育功能。
組織各年級教師特別是青年教師以省、市青年教師基本功大賽為契機，加強業務學習，不斷拓展專業知識，增強教學基本功和專業素養。認真研讀《課程標準》、《教學要求》和《考試說明》，準確把握“三維”目標，針對教學中的重點、難點，開展專題或課題研究，提出科學合理的解決策略。
加強教學反思研究，通過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競賽活動，強化學科教學思維，優化教學方法，反思教學行為。努力促進教學貼近生活、貼近學生、貼近實際，促進各年級教學協調發展。
加強學科教學評價研究。認真總結近年來學科高考備考工作的經驗教訓，組織對必修和選修科目學業水平測試《說明》的學習和研究，發揮《考試說明》對備考復習的引領作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學習、研討活動，充分發揮其對新課程教學、考試的指導作用。
堅持“全員、全面、全程”的培訓原則，將“引進來”和“走出去”相結合，做好教師的學科培訓工作。豐富培訓形式，打造由本地名優教師為骨干的培訓隊伍。通過青年教師基本功大賽、優質課評選等活動，為教師搭建平臺，使一批熱愛教學，擅長教學的教師脫穎而出。
4.加強教學質量監控，抓好復習迎考工作
充分發揮學科中心組和骨干教師的作用，加強各年級教學質量的過程性監控。確定高二必修、高三選修復習方案，組織高二年級教師研討江蘇省學業水平(必修)測試的試題和復習策略，研究、梳理近年省考命題的特點和思路，指導高二必修班搞好復習迎考工作。對各類學校分別提出不同層次的高三復習目標要求，做好一輪復習工作，發現學生學習中存在的問題，并及時開展反饋、校正工作。高一年級教學要深入推進新課程改革，調動學生積極性，培養學習興趣，扎實基礎知識，做好學期末的統考備考。
5.優化指導與服務，增強教學視導實效
集中名優教師的智慧和力量，充分發揮名特優教師對學科教學的帶動作用。加強課程資源建設，鼓勵各學校教師充分運用現代化教學手段組織教學，積極參與網絡教學資源開發、整合工作，促進學科教學資源的網上交流，滿足教師教學和學生學習的需要，努力提升全縣思想政治教學資源共建共享工作水平。
按照縣教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依托學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作，優化視導方式，及時反饋視導意見，增強教學視導的實效。參與各級、各類評優課、公開課、示范課的指導與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規的落實。加強對青年教師的培養，并為他們的成長提供更加廣闊的舞臺。加強各縣與各校之間的溝通，組織好各種類型的研討會，交流教學經驗，促進共同提高。
三、進度安排
本學期各年級期中、期末教學進度安排如下：
高一年級：期中完成《經濟生活》第一、第二單元教學，不考時政;期末完成《經濟生活》教學，考201_年9月——12月重大時政。
高二年級：必修班：期中完成《生活與哲學》第七課教學，不考時政;12月中旬完成《生活與哲學》教學，開始必修學業水平測試復習，期末考201_年9月——12月重大時政。
選修班：期中完成《生活與哲學》前三單元教學，不考時政;期末完成《生活與哲學》和《文化生活》一、二單元的教學，考201_年9月——12月重大時政。
高三年級：按照《經濟生活》→《生活與哲學》→《政治生活》→《文化生活》→《國家和國際組織常識》的順序完成一輪復習，期中復習完《經濟生活》和《生活與哲學》，一檢前完成一輪復習，201_年4月——12月重大時事政治。
四、主要工作安排
9月份
(1)召開各校政治教研組長、學科中心組和備課組長會議，研究、布置新學期工作，并下發本學期工作計劃。
(2)組織參加徐州市評優課。
(3)組織高三年級學生學習情況摸底考試、閱卷及分析。
10月份
(4)高中政治教學研討活動。
(5)參與高中教學視導工作。
11月份
(6)高三年級集體備課活動。
(7)參加縣評優課活動。
12月份
(8)高二年級集體備課，學習研究必修學業水平測試《考試說明》。
(9)組織高三政治教師參加市高三復習研討活動。
20__年1月份
(10)組織高一、高二年級期末考試、閱卷、分析工作。
(11)高三年級第一次質量檢測考試、閱卷和成績分析。
高中政治教案篇9
高中政治必修一教案
一、教學目標
1、知識目標
①通過學習，使學生識記主要的消費心理，并理解應怎樣看待、評價各種消費心理。
②學生準確理解四大消費原則
③運用所學知識，模擬一份家庭消費計劃，并結合個人行為，說說怎樣才算一個理智的消費者
2、能力目標
①培養學生主動探究、合作交流和解決問題的能力
②培養學生全面看問題和透過現象看本質的觀察分析問題能力
③提高學生參與經濟生活的能力。
3、情感、態度及價值觀目標
克服消極的消費心理因素，樹立正確的消費觀念，做一個理智的消費者。
二、重點難點
重點：樹立正確的消費觀的原則
難點：從眾心理、求異心理、攀比心理的的不同表現及危害
三、教學過程
（一）導入新課
首先導入課我通過歌曲<我賺錢了>進行導課，讓同學們知道我們每個人都要消費，我們在消費的過程中應樹立起怎樣的消費觀？從而導出我們要學習的內容《樹立正確的消費觀》。這樣導入能調動學生的興趣。
（二）授新課
（1）消費心理面面觀
【生活觀察】手機購買指導
1.購買品牌最流行，最時尚，大家都在買的蘋果4.（從眾心理）
2.盡顯自我，有個性的手機（求異心理）
3.買高檔的，最新的如：蘋果6（攀比心理）
4.根據實力，買實用性的（求實心理）
探究活動一：這些消費心理引發的消費有什么特點，評價（利，弊），態度?
經過學生討論，小組代表爭先發言，在教師的啟發、引導下完成了這個表格。
自主探究：親愛的同學，請你根據下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學和預習。相信你一定行！
消費心理
特點
評價及態度
[在講到消費心里面面觀的內容時，主要采取例子，讓同學們通過討論，分析問題，然后教師進行指導，歸納的方式來進行。并由這些消費心理引出我們應如何去做一個理智的消費者。]
（2）做理智的消費者
材料：小明的父母都是政府工作人員。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢想。現在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達自己的觀點。
情景一
小明：老爸，我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進口音響。
爸爸：兒子，你放心，我們家決不會比他們差。
媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有10萬沒還呢！哪還有余錢買這買那的。
爸爸：哦！
小明：欠這么多啊？那我們為什么又要貸款買房呢？
探究活動二：
問題1、小明和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面時反映了什么消費心理？會給他們家庭帶來什么影響？
問題2、小明家貸款購房的行為，你是如何理解的？
讓學生分組討論，然后派代表發言（略）
教師總結：1、量入為出，適度消費
情景二
妻子：老公，同事們都說，現在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國風味。
丈夫：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。
小明：媽，不對吧，我同學上網看過了，說明年將流行“澳洲”樣式。
丈夫：那我們家要怎么裝修好啊？
探究活動三：
問題1、小明和他父母在裝修款式上是一種什么消費心理？
問題2、你給他們家出出主意，應該怎么裝修？
讓學生分組討論，然后派代表發言（略）
教師總結：2、避免盲從，理性消費
情景三
小明：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯盒？
爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的。
小明：我們國家現在不是有規定不準使用塑料飯盒？
爸爸：可現實生活中很多人都使用它啊！
小明：那是他們還不清楚它的危害。
爸爸：這飯盒還有危害啊？
探究活動四：
問題1、你知道白色垃圾的危害嗎？
問題2、請為解決“白色污染”出謀劃策
讓學生分組討論，然后派代表發言（略）
教師總結：保護環境、綠色消費
情景四：
小明：爸爸，我們搬了新家，去飯店慶祝一下吧。
爸爸：好啊。不過這次要少點些菜，上次剩太多了，多浪費。
媽媽：還說呢，讓你們打包回家還不肯。
爸爸：剩菜還打包回家，太丟臉了吧！
探究活動五：
問題1、你怎樣看待“打包”這一現象？
問題2、勤儉節約的作風是不是過時了？為什么？
讓學生分組討論，然后派代表發言（略）
教師總結：4、勤儉節約，艱苦奮斗
（三）小結反思
知識歸納（要求：學生談談你今天學到的什么，獨立完成本課知識框架）
（四）課堂練習（小試牛刀）
1.“新車一上牌就成了‘二手車’，就開始貶值，越用越貶值。對我來說，汽車只是一種‘為我服務的工具’，什么品牌無所謂關鍵是質量要好，價格要實在。”從消費心理角度看，這是一種
A．攀比心理B．求實心理C．適度消費D．盲目從眾
2．泡沫塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用，嚴重污染了環境，危害著人們的身體健康。這啟示我們，做一個理智的消費者要遵循的原則是()
A．量入為出，適度消費B．避免盲從，理性消費
C．保護環境，綠色消費D．勤儉節約，艱苦奮斗
（五）課后作業（課后拓展）
總結一段時間內自己的消費情況，結合課本知識制定一份科學的個人消費計劃。
具體要求：
①記錄和分析總結一段時間（一周或一個月）內自己可支配的收入情況、支出方向。
②分析哪些消費是合理的，哪些是不合理的。
③在此基礎上，制定下一步的消費計劃。
高中政治知識點怎么快速背下來？
一、將知識整理成知識結構
比如說哲學唯物論的基本觀點就是兩性三原理(我是四川的也許老師歸納的不一樣但方法一樣)就是運動靜止的關系，物質意識的關系，尊重客觀規律與發揮主觀能動性的規律，自然界的物質性，規律的客觀與普遍性打問答題時不要慌先看清知識范圍在享有哪些要點逐點答出
二、關鍵詞連綴法
政治背起來很繁瑣有時只需要記住關鍵詞再自己連成句子比如物質意識關系關鍵詞就有1本質決定實際出發2能動作用改造認識正確積極錯誤消極樹立正確克服錯誤這個方法需要根據自己的實際情況來提煉關鍵詞
三、化整為零法
不要堆起來一次性背可以分開背比如一個課間背一個小知識點當你一天下來你會發現自己已經背了很多了
四、把政治書本的目錄背下來
這樣就形成體系了，然后在紙上默寫出體系，再根據體系回憶知識點，重點的原理要爭取做到原話一字不漏的記住。
五、讀書的方法
早上保證半個小時的時間讀政治，就是讀課本就好，一字不漏的讀，讀慢一點，資料。例子和引言都要讀。這樣有助于記憶。
從高一開始，課上要認真聽講，盡量把老師講的可以理解，早讀呢要多讀，并且一定要把老師要求該背的背會的課本上的內容都要背會，這樣考試就沒什么問題了。很多同學一學期過去了就不復習了、這樣到高三你就基本上有的重新來一遍了其次，每年暑寒假適當地復習一下這一學期的東西，即使全記不住，肯定也記住一部分，而且也會有印象。不然到高三一輪復時任務又繁重了許多。所以要認真學習，別忘了復習。這樣這樣政治學起來就不會感覺這么枯燥，到高三在去重新背，真的是任務很重。
其次要做的是，在學習政治時，可以吧課本上的知識與與與這些時事政治相結合。學會把知識融匯貫通，這樣有利于理解問題，記住記住課本知識。所系最重要的就是融會貫通，尤其到高三那些高考政治大題，綜合性很強，所以當看到新聞時，想想是否與學過的知識有聯系，有什么聯系，這條新聞體現了所學的哪條知識，多提問，多思考，多聯想。這樣政治學起來也輕松很多。從一開始就應該養成結合自己所學的知識去分析社會中的一些問題現象、這樣學起來就不會那么枯燥了。
怎么學習高中政治
1、認真聽講，做好筆記。學好政治課的第一步，就是認真聽講。上課專心致志地聽取教師對于各個知識點的講述、分析，注意力跟著教師的思路走，聽懂基本概念、基本原理，掌握本節課的知識重點。在聽課的過程中，要做好課堂筆記，隨時記錄下教師在課堂上講述的重點，邊聽邊記，既可以加深對于課本內容的理解，又可以為課后的復習做準備。倘若不注意聽講，又不做筆記，那么，這門課就等于白學，而浪費的時間、精力卻是無法挽回的。因此，認真聽講，做好筆記是十分重要的。
2、聯系實際，學以致用。政治課具有極強的實用性，它的理論與我們的生活、與社會現實緊密相聯，息息相關。學習政治課，必須要理論聯系實際，用實踐來檢驗理論是馬克思主義認識論的基本原理，只有經受實踐檢驗的理論才是真正的理論，我們的政治課理論是可以分析現實的，這是它生命力之所在，因此，要大力提倡學以致用，在實踐中掌握理論。由于社會是一個復雜的有機體，社會現象錯綜復雜，任何一個理論也不能解決一切問題，需要在實踐中充實、發展，通過應用，我們會發現理論的正確與不足，從而進一步學好政治課。
3、勤于動筆，善于總結。每一門政治課都有自己的知識體系，學完一節課、一單元、一本書后，要學會自己動手總結所學的內容，自己總結知識之間的聯系，可以采用圖畫、表格、文字等形式，使知識的脈絡一目了然，這樣，不僅每一課的知識十分清晰，而且本門課程的邏輯結構也明明白白。不斷總結，才能不斷進步。
4、冷靜思考，融會貫通。由于政治課的理論具有抽象性的特點，決定了學好政治課不能僅僅靠死記硬背的辦法，而要多思，勤思。政治課是一門關于思維的學科，沒有思想，人云亦云，是學不好政治課的。經過大腦冷靜的思考，我們會尋找到基本原理之間的相互聯系，不但知其然，而且知其所以然，達到知識的融會貫通。
5、適當練習，提高能力。練習就是要適當做一些作業，作業分為兩大類：基本原理的練習和原理應用的練習。前者的目的主要是檢驗基礎知識掌握的程度是否牢固；后者的目的主要是檢驗理論與實踐的結合能力。我認為，每一次作業，實際上就是一次開卷考試，在無人監考的情況下，對自己的真實水平進行一次考核。因此，練習要認認真真，扎扎實實，一定要自己親手做一遍，決不能應付差事，甚至抄襲別人的作業。
高中政治教案篇10
教學目標
1、了解中國共產黨執政：歷史和人民的選擇
2、學習中國共產黨：立黨為公執政為民的品質
3、學習中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
教學重難點
1、中國共產黨：立黨為公、執政為民
2、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度
教學過程
一、全章概述
通過對本課的學習，我們將了解中國共產黨立黨為公、執政為民的相關知識，了解我國中共領導的多黨合作的政黨制度，理解中國共產黨執政地位的確立和中共領導的多黨合作制度的優越性。
本章可分為3個框題
1、中國共產黨執政：歷史和人民的選擇
2、中國共產黨：立黨為公、執政為民
3、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度
新課程學習：
6、1中國共產黨執政：歷史和人民的選擇
新課標要求：
(一)知識目標
1、識記黨的性質、宗旨;科學執政、民主執政、依法執政的含義
2、理解中國特色社會主義事業必須堅持黨的領導;科學執政、民主執政、依法執政的關系。
3、聯系歷史和現實分析說明中共領導和執政地位的確立是歷史的選擇。
(二)能力目標
1、讓學生嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別能力。
2、領會創新精神對國家發展、民族振興、個人成長的重要性，培養學生的創新能力。
3、引導學生利用已有歷史知識，深入學習本課。培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高自主學習的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
通過展示中共領導社會主義事業取得的偉大成就，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
二、具體講解
(一)引入新課
前面我們學習了關于國家制度的基本觀點，知道了國體決定政體，政體反映國體，適當健全的政體，對于維護和鞏固統治階級的統治地位有著主要的作用。在現代社會中，各國統治階級不僅重視采用恰當的政體，而且也十分重視政黨的作用。在現代社會中，國家一般是由政黨領導的。那么，什么是政黨?什么是政黨制度?我國的政黨和政黨制度是怎樣的?這就是本課要學習的內容。
(二)進行新課
1、新中國誕生前夕政治力量的較量
教師：請大家閱讀教材62頁，指出：這三個鏡頭分別反映了各民主黨派及無黨派民主人士、中國國民黨、中國共產黨三種基本政治力量的狀況。為什么說沒有共產黨就沒有新中國?
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：中國民主革命的斗爭實踐證明，農民階級的局限性，不能成為革命的領導階級;資產階級由于其本身的軟弱性而導致革命的不徹底性，也不能擔當起重任。只有中國共產黨領導全國各族人民，經過28年的斗爭，開創了中國歷史的新紀元。
2、中國共產黨領導和執政地位的確立
A、中國共產黨領導和執政地位的確立
(1)中國共產黨的領導地位是歷史的選擇，人民的選擇。
20世紀上半葉相繼出臺了三種建國方案，經歷長期實踐的檢驗和人民的選擇，最終的結果是建立了中國共產黨執政的新中國。
(2)這是由中國共產黨的性質和宗旨決定的
中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨從成立之日起就始終為人民的幸福、民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強而奮斗，因此，中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
B、中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心。
教師：聯系有關歷史知識和現實實例，說明為什么中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心?
學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。
教師總結：只有堅持中國共產黨的領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向;才能維護國家的統一、民族的團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境;才能最廣泛地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。
3、中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政
(1)中國共產黨不僅具有了歷史和法律賦予的執政資格，而且有與時俱進的執政能力。
教師：請學生思考，中國共產黨是怎樣執政的?執政方式有哪些?
學生活動：思考、討論并積極回答
(2)科學執政、民主執政、依法執政的含義
科學執政：遵循共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，以科學的思想、制度和方法領導中國特色社會主義事業。
民主執政：堅持為人民執政、靠人民執政，支持和保證人民當家作主，堅持人民民主專政，堅持民主集中制，以發展黨內民主帶動人民民主，壯大最廣泛的愛國統一戰線。
依法執政：堅持依法治國，領導立法，帶頭守法，保證執法，不斷推進國家經濟、政治、文化、社會生活的法制化、規范化。
(3)科學執政、民主執政、依法執政的相互關系
①依法執政是中國共產黨執政的基本方式，科學執政、民主執政要通過依法執政體現出來，又要靠依法執政來保證實現。依法執政有利于保證黨始終發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用。
②科學執政與民主執政互為條件和前提。要做到科學決策，必須充分發揚民主，廣泛聽取意見，進行民主協商和民主討論。而要實現民主執政，也必須以科學的思想、方法和制度為前提。
教師：請同學們閱讀教材65頁關于我國現行憲法四次修訂情況的圖示，談談有何感受?
學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論，踴躍發言。
教師總結：憲法這四次修訂記錄了中國特色社會主義事業前進的歷程，也使我們感悟到中國共產黨堅持依法治國、依法執政。
三、課堂總結、點評
本節內容主要講述了中國共產黨領導地位的確立，社會主義現代化建設事業為什么必須由中國共產黨領導、執政以及執政的方式。
高中政治教案篇11
一、教學目標
1.識記和理解實現人生價值的正確途徑,理解在個人與社會的統一中實現價值。
2.學會正確處理個人與社會的關系,培養自覺創造和實現價值的能力。
3.領悟和認識實現人的價值的正確途徑，形成勞動和奉獻的意識。
4.學會在砥礪自我中走向成功。鑄就人生輝煌。
二、教學重難點
【重點】
如何實現人生價值
【難點】
如何實現人生價值
三、教學方法
情境教學法、探究法、小組討論法
四、教學過程
環節一：課堂導入
情境導入
一位中學教師問一個尖子學生，有什么人生目標。中學生這樣回答：我讀好書、考上大學、找個好工作——娶個好老婆——生個好兒子——兒子讀好書——考上好大學……
有多少人超越這種生命的簡單循環呢?
其實它向我們提出了一個嚴肅的人生問題：“人應追求怎樣的人生?如何實現人生的價值?”
教師趁機導入本課。
環節二：新課講授
1.在勞動和奉獻中創造價值
探究：在勞動和奉獻中創造價值
材料：云南省原保山地委書記楊善洲兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民，為了兌現自己當初“為當地群眾做一點實事不要任何報酬”的`承諾，退休后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，辭世前，他并沒有將林場留給家人，而是無償上繳給國家。
問題探究：楊善洲的事跡啟發我們如何實現人生價值?
學生分小組進行探究，派代表陳述探究結論。
教師總結：勞動和奉獻是實現人生價值的基礎，沒有勞動和奉獻就無所謂實現人的價值。無論是物的價值還是人的價值，都是在人的勞動中創造的。可以說，勞動是價值創造的源泉之一。人不能只為自己勞動，更要為他人和社會做奉獻，人的真正價值就在于對社會的責任和貢獻。
2.在個人與社會的統一中實現價值
探究：在個人與社會的統一中實現價值
材料一：新中國成立后,朱光亞呼吁大家回國,“我們都是在中國長大的，我們受了20多年教育，自己不曾種過一粒米，不曾挖過一塊煤。我們都是靠千千萬萬終日勞動的中國工農大眾的血汗供養長大的”。他慶幸自己當年選擇回國,使他的理想有了深厚的土壤。
材料二：朱光亞認為只有把個人命運與祖國命運緊密聯系在一起，把自己的聰明才智獻給祖國，個人價值和理想才能實現。40多年來,他為中國特色核武器事業作出了卓越貢獻，被授予“兩彈一星”功勛獎章。
問題探究
(1)朱光亞是成功者,但僅靠他個人的奮斗能成功嗎?為什么?
(2)朱光亞對社會作出了貢獻,被授予“兩彈一星”功勛獎章,被評為“感動中國十大人物”,說明了什么?
學生自由討論，教師最后講解：
朱光亞的成功不能僅靠他個人的奮斗,社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。個人的生活和發展，人的價值的實現,離不開社會和他人提供的各種物質條件和知識成果，完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現”，實際上是不可能的。朱光亞對社會作出了貢獻，被授予“兩彈一星”功勛獎章，被評為“感動中國十大人物”，說明了要在個人于社會的統一中實現價值。
3.在砥礪自我中走向成功
探究：在砥礪自我中走向成功
材料：劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂，當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。用腳彈琴是艱難的，他不斷摸索練習，每天鍛煉不少于7小時，腳指頭經常磨破、紅腫、抽筋，正是這種堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了世界。他說，“我深信,你們做到的事情我也做得到，你們做不到的，我也一定可以做到。我一直為自己的夢想努力，現在演奏方面算是一般般吧，創作上正在學習，制作也學了一點兒。”
問題探究：劉偉的成功，主觀上具備了哪些條件?
高中政治教案篇12
一、教材分析
1.對教學目標的理解
【知識目標】了解我國國家性質和人民的范疇，懂得人民是國家的主人，知道人民和公民的區別，知道公民權利受法律確認，理解我國公民權利得以實現的法律保障體制的主要內容。
【能力目標】培養學生正確認識自己主人翁地位的能力，初步培養學生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。
【情感態度與價值觀目標】培養學生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念，增強學生熱愛社會主義祖國的情感和作為國家小主人的自豪感。使學生樹立認真學法、守法，依法_法律意識和法制觀念。
2.對教學重難點的認識
【教學重點】人民是國家的主人;我國公民權利的法律保障體制。
【教學難點】公民和人民的區別與聯系。
二、學生分析
1.針對的問題：
國家性質、公民、人民、公民基本權利及其保障體制等概念和內容比較抽象，學生平時雖有所接觸，但非常有限，往往是一知半解，特別是從法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱勢群體，又缺乏法律知識，當權利受到侵害時，不知道如何去保護。有的知道自己的權利被侵害了，但顧慮到對方是成年人，甚至是家長和老師，所以只好忍氣吞聲，用法律_意識比較淡漠。
2.學生的需要
作為當代中學生了解自己國家的國家性質、能區分公民與人民的不同，樹立起公民權利受法律保障等法制觀念和法律意識是一個合格公民所必需的常識。
三、綜合設計思路
1.情境激發入新課
播放開國大典上_告中華人民共和國成立的視頻片段。(附錄2)
引導思考回答：聽到這鏗鏘有力的聲音，全國人民在歡呼雀躍，從心底感謝他，感謝共產黨，為什么?
教師小結：新中國的成立宣告，倍受壓迫剝削的中國人民翻身解放，真正成了國家的主人。新中國是人民當家作主的國家。導入新課。
2.暢所欲言話主人
(1)討論交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以體現出在我國人民是國家的主人?
(2)觀察硬幣上的國徽：理解國徽的內涵。由此引申出我國的國家性質和人民范疇這一知識。
3.人民公民我來辨
設問：你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共和國的公民，那么人民和公民是一回事嗎?
在學生閱讀教材及教材漫畫、討論回答的基礎上，請學生每人畫一幅體現公民與人民關系的圖示。
4.公民權利誰賦予
設問：人民是國家的主人，那么人民當家作主的權利是誰賦予的呢?
學生回答——憲法和法律。引導學生用憲法中的條文來印證自己的回答。
總結出公民權利、公民的基本權利兩個概念。強調公民權利是憲法和法律確認和賦予的。
5.公民權利誰保障之“你猜我猜誰是保護神”
課堂活動：猜一猜誰是保護神?
出示與未成年人保_刑法、消費者權益保_婚姻法等所保障權利相關的法制漫畫四幅。學生分析與漫畫反映權利相關的的法律保護神是誰。
總結并引導學生理解立法保障的含義。
6.公民權利誰保障之“你說我說話_
課堂活動：列舉自己或他人合法權利受到侵害后是如何_案例。
在學生舉例的基礎上組織學生討論并明確維護合法權利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。
總結引導學生理解司法保障的含義。強調憲法是權利保障體制的核心。
四、教學中存在的疑問
教材中出現的很多知識均較抽象，初二學生還較難接受，如人民民主專政、人民和公民的區別等。另外教材在闡述“人民是國家的主人”時，P5最后一段由“人民”引入到“公民”感覺比較生硬和突然。教學時如何處理比較自然是一個問題。
高中政治教案篇13
1.教材內容及分析
我們使用的是人教版第四冊《生活與哲學》教材，本框屬于第四單元第十二課第一框題。其內容主要分兩目，第一目主要介紹價值的含義、人是社會一切財富的創造者、人的價值在于創造價值和對社會的責任和貢獻，以及對一個人的評價主要看他的貢獻等內容。第二目主要介紹價值觀的導向作用，內容包括價值觀的含義、價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用以及對人生道路的選擇具有導向作用。
2.學生分析
學生學習基礎分析：
高二，學生學習了前三單元內容。應該說已有相應的知識鋪墊，具備了一定的哲學常識基礎知識，為本框題的學習做好了知識的準備。
學生能力分析：
高二學生有一定的生活體驗，具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達能力；具備初步邏輯思維能力，對問題的一定的探究能力，伙伴合作能力。
學生心理分析：
學生的心理包括情感、意志、注意、思維、能力、氣質與性格等。高二的學生即將面臨高考，因此，學生中存在著不同程度的焦慮和疑惑。對于學生個體的發展和社會的發展我們應該持什么態度和觀點，學生已經有了思考的需要和希望得到解惑的需要，有著強烈的求知欲望，現在獨生子女有良好的生活條件，但是他們大多是不太懂得體諒父母的辛勞。索取多而奉獻少，因此學習本框題有它特有的意義。他們的可塑性很強，有相當大的發展潛力。
3.教學目標
知識目標：價值、人的價值和價值觀的含義，價值觀的導向作用。
能力目標：通過價值和價值觀的學習，使學生初步具有認識和分析事物價值的能力，正確認識和評價人的價值的能力。
情感、態度、價值觀目標：人和物的價值不同，就在于人能夠創造價值，通過貢獻來獲得自我滿足，奉獻著的人是幸福的，奉獻著的人生才是有意義、有價值的人生。
4.學法指導
鍛煉用哲學思維解決問題。
5.習慣訓練
讓學生在掌握基礎知識的同時，注意用哲學的思維探究知識背后的問題，留心解決問題的方法，并從中體現出的智慧。
6.教學重點
聯系實際說明人的價值在于對社會的責任和貢獻。理解價值觀的導向作用。
7.教學難點
讓學生真正意識到，尋找正確的價值觀就是尋找人生的真諦。
8.解決方法
(1)結合具體領域的價值，深入領會哲學價值、人的價值及價值觀等概念。
(2)搜集在汶川地震中的普通人的先進事跡，感悟價值觀對人生的導向作用。
(3)師生共同設置教學情境，開展學生的探究活動，采取課堂辯論、討論等形式，進一步理解價值觀的導向作用，樹立奉獻意識。
9.教學理念
政治課不是說教，學政治也不是僅僅為了考試，政治課是學校德育的重要陣地，政治課應對學生的品德產生重要影響，要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，政治教師責無旁貸。避免政治課陷入說教的旋渦，教師首先要認真領會教材意圖，認真組織教材，用好教材，教師的教與學生的學能產生共鳴，才能達到“潤物細無聲”的德育效果。所以，要實現學生是學的主體，應該采取切實有效的形式，讓學生去體驗，去感受，從而內化成學生固有的品質。
高中政治教案篇14
高中政治必修二考點解讀
第一課生活在人民當家作主的國家
本課主要內容有：我國的國家性質是人民當家作主的國家，人民民主具有廣泛性和真實性的特點，公民享有憲法和法律規定的政治權利，履行憲法和法律規定的政治性義務，公民參與政治生活的基本內容以及堅持公民在法律面前一律平等，堅持權利與義務相統一，堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。這部分內容在歷年的高考中占有一定比重，應引起考生的高度重視，對這些基礎知識必須熟練掌握、深刻理解，學會靈活運用。
人民民主專政是我國的國體，對廣大人民實行民主，對極少數敵對分子實行專政，是民主與專政的辯證統一，其本質是人民當家作主，人民民主具有廣泛性和真實性，因此高考命題中經常出現。
公民的權利與義務涉及每個公民的切身利益，與現實生活息息相關，貼近實際，往往成為高考的命題焦點。這一知識點主要圍繞公民有哪些權利和義務、如何正確行使權利及依法履行義務、權利與義務的辯證關系來命題。
考生應了解當代中國人政治生活的主要內容，從中感受政治生活的主題是崇尚民主和法制，并了解我國公民參與民主政治建設的意義、途徑和方式。
1.我國的國家性質
(1)了解國家的含義和根本屬性
從國家的產生看，國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。
從本質上講，國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。
從決定因素看，國家性質是由占統治地位的階級的性質決定的。
(2)理解我國的國家性質
①什么是國家性質?國家的性質又稱國體，是由占統治地位的階級的性質決定的。根據國家性質不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會主義國家。我國屬于社會主義國家。
②我國的國家性質是什么?工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
(3)理解人民民主專政的本質和特點
人民民主專政的本質是人民當家作主。
國家政權的領導階級是工人階級，階級基礎是工農聯盟。
我國人民民主專政的最大特點在于占全國人口絕大多數的人民掌握政權，享有民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。
(4)理解人民民主的廣泛性和真實性
第一，人民民主的廣泛性，一是表現在人民享有廣泛的民主權利，二是表現在民主主體的廣泛性。我國現階段享有民主權利的主體包括工、農、知、干、軍和其他社會主義勞動者、社會主義建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者。
第二，人民民主的真實性，一是表現在人民享有的民主權利有制度、法律和物質的保障，二是表現在隨著經濟發展和社會進步，人民的利益得到日益充分的實現。
第三，尊重和保障人權，是人民民主真實性的一個重要表現。
①人權包括政治、經濟、文化、社會等許多方面的權利，其中最根本的就是生存權和發展權，要保障和發展人權，必須從保障人民的生存權和發展權人手。實現人權的根本途徑是促進經濟發展和社會進步。
②國家主權是一國人民充分享有人權的前提和保障。中國反對別國借口人權干涉他國內政。
注：(3)(4)兩點從人民民主專政的本質、最大特點、民主特點等方面來理解人民民主專政的。
(5)堅持人民民主專政的必要性
第一，民主與專政及其關系
民主是指在一定階級范圍內按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務的國家制度。民主具有鮮明的階級性。
專政是指依靠暴力實行的統治。
民主和專政是辯證統一的：一方面，民主與專政相互區別、相互對立，民主只適用于人民內部，專政則適用于敵對勢力。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。
第二，堅持人民民主專政的重要性(為什么要堅持人民民主專政)
堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。
堅持人民民主專政是現代化建設的政治保證。堅持人民民主，才能調動人民現代化建設的積極性;堅持對敵對勢力的專政，才能保障人民民主，維護國家安定。
堅持人民民主專政的新的時代內容(怎樣堅持人民民主專政)：擴大社會主義民主;實行依法治國;強化為社會主義經濟社會建設服務的政府職能;發展和繁榮社會主義文化;改善民生，構建社會主義和諧社會。
2.我國公民的權利和義務
(1)理解我國公民的政治權利和義務
第一，公民的政治權利和自由
①公民的政治權利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由。它包括：選舉權和被選舉權;政治自由;監督權等。
②選舉權和被選舉權
憲法規定：：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”
選舉權就是公民依法享有的選舉國家權力機關代表的權
利。被選舉權就是公民被選舉為國家權力機關代表的權利。選舉權和被選舉權是公民最基本的民主權利，是公民參與國家管理的基礎和標志。
③政治自由
憲法規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”
政治自由是人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，行使當家作主權力的重要方式，是社會主義民主的具體體現。自由是相對的，以法律為基礎的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。
④監督權
憲法規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家
工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或
者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”
監督權是指公民有監督一切國家機關和國家工作人員的權利。包括：批評權、建議權、檢舉權、申訴權、控告權等。
第二，公民的政治性義務
①維護國家統一和民族團結。
國家統一，民族團結，是順利進行社會主義現代化建設的根本保證，也是公民實現政治權利和其他權利的重要保證。應該自覺把個人命運和國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起。
②遵守憲法和法律。
憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，也是公民根本的行為準則。
③維護國家安全、榮譽和利益。
這是實現國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現，是每一個公民義不容辭的職責。
④服兵役和參加民兵組織。
(2)說明我國公民參與政治生活的基本原則
第一，堅持公民在法律面前一律平等的原則。
含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等地享受權利、履行義務、適用法律。
表現：任何公民都平等地享有憲法和法律規定的權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的義務。任何公民的合法權利都平等地受到保護，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁，不允許任何人有超越憲法和法律的特權。
注：公民在法律面前一律平等是指執法上的平等，不是指立法。不是絕對的平等。
第二，堅持權利與義務統一的原則。
我國公民權利與義務的關系：二者是統一的，不可分離的。權利和義務相對應而存在，都是實現人民利益的手段和途徑。
公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。
對公民的要求：一方面，樹立權利意識，珍惜公民權利。既要行使自己的權利，又要尊重他人的權利。另一方面，自覺履行公民義務。只有履行義務，才能獲得相應的權利。
第三，堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。三者利益關系：在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的，國家利益、集體利益是個人利益的基礎和保障，公民正確行使權利和履行義務，必須把三種利益結合起來。
如何結合?積極履行公民義務，維護國家利益。當個人利益與國家利益產生矛盾時，個人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現。
(3)了解我國公民政治生活的主要內容
第一，行使政治權利，履行政治性義務。
從個人生活的內容來看，我們具備參與政治生活的條件。憲法賦予了公民廣泛的政治權利和自由，同時規定了必須履行的政治性義務，國家以法律形式保護公民的民主權利。因此，依法行使權利，履行義務，應該成為我們政治生活的基本內容。
第二，參與社會公共管理活動。
從社會公共管理來看，我國有農村村民自治和城市居民自治等基層自治組織和民主管理制度，有政府對社會的管理、服務。政府工作的改進，決策的完善，政風的廉潔，效率的提高，都有賴于人民群眾的廣泛參與和監督。因此，積極參與社會公共事務的管理活動，是我們重要的政治生活內容。
第三，參加社會主義政治文明建設。
建設社會主義政治文明，最根本的是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，這也是區別于資本主義政治文明的本質特征。參加社會主義政治文明建設，發展社會主義民主政治，是我們政治生活的有機構成部分。
第四，關注我國在國際社會中的地位和作用。
(4)理解公民積極有序地參與政治生活的意義
第一，政治生活直接影響人民民主的實現程度，影響人民利益，也會影響我們的經濟生活、文化生活。必須關心國家大事，增強主人翁意識，自覺投身于政治生活之中。
第二，學習政治知識有助于提高辨別是非的能力，堅持正確的政治方向;有助于緊扣時代脈搏，開闊眼界;有助于樹立國家觀念，維護國家利益;有助于增強民主法治觀念培養公民意識;有助于提高參與政治生活的能力。
第三，我國公民參與政治生活的方式多種多樣，無論什么方式，重要的是參與，在實踐中才能不斷提高自己的政治素質和參與政治生活的能力。
第二課我國公民的政治參與
本課具體說明公民應如何進行政治參與，主要內容有民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，這是公民政治生活的重要內容。
關于民主選舉，應掌握選舉方式包括直接選舉和間接選舉、等額選舉和差額選舉，客觀全面地認識一個國家采用什么樣的選舉方式要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平等具體條件來決定。我國目前的選舉方式是由社會主義初級階段人口眾多、幅員遼闊、發展不平衡的狀況決定的。
近幾年來國家政治生活中對民主決策越來越重視，形式也越來越多樣化。因為決策是否科學、合理，直接涉及社會各階層的利益，關系到千家萬戶，所以必須掌握參與民主決策的多種方式，認識到在一個民主化程度愈來愈高的社會里，人人都可以成為建言獻策的智者。如何民主決策，怎樣參與民主決策，將成為高考命題的興奮點。
關于民主管理，教材主要介紹了基層民主自治，這也是一個與百姓生活、利益密切相關的問題，因此學生要知道村民自治和城市居民自治的簡單過程，懂得在基層民主自治的實踐中參與民主管理，學習民主管理的知識與技能，體驗民主管理的意義與價值的重要性。這也可能成為命題的熱點。
監督權是公民的政治權利之一，在民主與法制建設逐步發展的今天，公民依法行使監督權有利于克服腐敗現象和不正之風，改進國家機關及其工作人員的工作;有助于維護國家利益和公民的合法權益。因此從正面考查公民參與民主監督的方式以及如何正確地行使監督權，也可能是命題的焦點。
1.了解各種選舉方式的特點、選擇選舉方式的主要依據
(1)了解我國當前的選舉方式
第一，直接選舉和間接選舉
直接選舉：由選民直接投票選舉被選舉人的方式，稱為直接選舉。這種選舉方式的優點在于：能更直接地反映民意，實現選氏的意志;可以更好地調動公民參與管理國家事務的積極性;有助于加強選民與當選者的聯系。但這種選舉方式也有局限性：在選民人數眾多的情況下，直接選舉的組織工作難度大，受經濟發展水平、交通運輸、選民自身的文化素質等因素的制約，選舉的成本較高。
間接選舉：由選民選出自己的代表，再由他們代表選民選舉產生上一級代表機關的代表或政府領導成員。這種選舉方式，稱為間接選舉。間接選舉的優點是：選舉的成本較低，便于組織等。但間接選舉最重要的局限性在于：由于間接選舉是由選民選舉產生的代表進行投票，致使選民與當選者之間的聯系受到一定的阻隔，影響了選民意愿的表達。
第二，等額選舉和差額選舉
這兩種選舉方式是為了使選票相對集中，在選舉前事先確定候選人。
等額選舉：如果正式候選人名額與應選名額相等，稱為等額選舉。它的優點在于：可以比較充分地考慮當選者結構的合理性。但它的局限性在于：這樣會在一定程度上限制選民的自由選擇，使選民誤以為將要當選者已事先“內定”，選舉的積極性受到影響。
差額選舉：如果正式候選人名額多于應選名額，稱為差額選舉。它的優點是：在差額選舉中，候選人按照既定的規則，采取演講、答辯等方式向選民介紹自己，開展競選，這有助于選民了解候選人。缺陷在于：如果不加以有效規范，容易導致虛假宣傳、金錢交易等情況的發生。
第三，關于競選
競選實際上是差額選舉的一個環節。在選舉中引進競爭機制，候選人之間開展競選，有助于選民增加對他們的了解;增強了政治透明度，吸引廣大選民主動關心選舉、參與選舉并關注選舉結果，有利于公民素質的提高;能夠檢驗候選人的能力，競爭出人才;候選人能更廣泛地與選民交流，傾聽選民意見。
(2)理解選擇選舉方式的主要依據
采用什么樣的選舉方式，在不同時期、不同地區，要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平等具體條件來確定。
選舉方式的選擇必須體現國家性質，并與社會進步、經濟發展狀況相適應。
我國采用直接選舉和間接選舉相結合的方式。原因在于：
我國是人民民主專政的社會主義國家，要采取符合廣大人民根本利益的選舉方式;同時我國處在社會主義初級階段，面對人口眾多、幅員遼闊、發展很不平衡的狀況，我國將在相當長一段時間內采取直接選舉和間接選舉相結合的選舉方式。
2.懂得珍惜自己的選舉權利
(1)理解公民依法行使選舉權的意義
選舉權和被選舉權是公民最基本的民主權利。公民只有切實行使好這一權利，才能更好地管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。
(2)明確公民依法行使選舉權的正確態度
應認真行使選舉權，積極參加選舉，周全考慮、理性判斷、鄭重投票，這不僅是衡量公民參與感、責任感的重要尺度，也是表明公民政治素養高低的重要標志。
(3)明確公民應如何行使選舉權
每個人應在周全考慮、理性判斷的基礎上，鄭重投出自己的一票，才能選出代表人民利益和意志的人，真正實現民主選舉的預期目的。
3.理解公民參與民主決策的方式、公民直接參與民主決策的意義
(1)理解民主決策的重要性
政府的—個重大決策，往往會牽涉到社會各階層的利益，關系到千家萬戶的生活起居。因此，決策是否科學、合理，至關重要。
(2)公民參與民主決策的方式
從總的方面看，一是通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關，參與、審議、監督、制定決策，這是使各項決策能夠反映最廣大人民根本利益的重要保證。二是公民直接參與決策過程，對
j決策的形成發揮更加積極的作用。這一點是本課的重點。
公民直接參與決策過程的方式有：
第一，通過社情民意反映制度參與民主決策。即公民向決策機關反映意見、提出建議。這是因為信息是決策的基礎，民意是正確決策最重要的信息資源。
公民反映意見、提出建議的具體方式有：電話、信函、電子郵件、傳真、新聞媒體等。
第二，通過專家咨詢制度參與民主決策。專家學者利用自己掌握的專業知識、相關信息等，對專業性、技術性較強的重大事項進行分析論證，決策機關通過舉行論證會、座談會等方式，組織專家研究論證，聽取專家意見、集中學者智慧，有利于提高決策的科學性。
第三，通過重大事項社會公示制度參與民主決策。這種方式是決策機關將涉及公共利益的各項決策進行公示，公民在真正了解決策的有關內容后，發表意見、提出建議。這是因為公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權，通過公示，有利于提高決策的透明度和公眾的參與度。
第四，通過社會聽證制度參與決策。這主要是對同公共利益密切相關的重大事項進行聽證。一方面，聽證于民的目的是決策利民。在聽證會上，公民充分發表意見、提出建議，可以幫助決策機關發現擬定的決策方案存在哪些問題，并加以修正、完善。另一方面，聽證于民也是讓公眾知情參政。通過聽證，公眾獲得了表達自身利益要求的機會，提高了自身對公共事務的參與度。
(3)公民直接參與民主決策的意義
第一，有助于決策充分反映民意，體現民主性;第二，有利于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性;第三，有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施。第二，有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感。
4.了解我國的村民自治和城市居民自治
村民自治和城市居民自治，是我國基層民主中公民參與政治生活的重要形式。
(1)村民自治
①村民委員會的含義。村民委員會作為村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，是村民民主管理村務的機構。
②村民自治的內容。
第一，廣大村民直接投票選舉自己滿意的人擔任村委會干部。自己選舉當家人，是村民自治的基礎，也是村民參與民主管理的主要途徑。
第二，村民通過村民會議等形式，發表意見，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理。
第三，村民通過制定自治章程或村規民約等形式，來規范自己和村干部的行為，運用民主的辦法來管理村里的日常事務，實現“自己的事情自己辦，自己的難題自己解”。
第四，村民通過村務公開、民主評議村干部、村委會定期報告工作等形式，保證村民能夠切實監督村干部的行為和村民委員會的工作，使村民自治走上制度化、規范化的軌道。
注：①村委會的性質是村民的自治組織，不是國家機關。②村委會設立的目的是讓村民自我管理本村日常事務。③村委會的成員都是由村民直接投票產生的，其最高代表是村委會主任。④設立村委會，實行村民自治，是我國社會主義民主政治建設的重要內容。
(2)城市居民囟治
①含義。居民委員會作為城市居民自我管理、自我教育、自我服務的民主管理機構，是城市居民的自治組織。
②作用。在維護居民合法權益，辦理本居住區居民的公共事務和公益事業，調節居民糾紛，協助維護社會治安，反映居民意見、要求和提出建議等方面，居民委員會發揮著重要作用。
③內容。第一，居民委員會干部由居民民主選舉產生。第二，凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定。第三，居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民的監督和質詢。
注：第一，居民委員會適用于城市居民，不適用于農村村民。第二，其性質是民主管理機構，是自治組織，不是國家機關。第三，居民自治極大地調動了居民參與社區建設的積極性，提高了居民參與政治生活的能力。
5.理解發展基層民主的意義
(1)實行基層民主自治的意義
有利于擴大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活，是社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐，也是發展社會主義民主的基礎工作。
(2)中學生需要有參與民主管理的經歷
在基層民主自治這種最廣泛的實踐中，中學生應積極采用不同方式，嘗試參與民主管理的活動(如通過調查或收集有關資料，確定一個問題，形成一項改進本地區管理的建議)。在這一過程中，可以學習民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，從而在民主實踐中逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。
6.了解我國公民依法行使民主監督權的渠道和方式
(1)要了解民主監督，首先應懂得公民擁有哪些民主監督的權利。
①對國家機關和國家工作人員的失職行為，有提出批評、提出改進工作的建議的權利。
②當我們和家人對國家機關給予的行政處分、訴訟判決不服或受到國家機關及其工作人員的壓制、歧視等不公正待遇時，有提出申訴或訴訟的權利。
③當發現國家機關和國家工作人員有違法、失職行為時，有提出指控、告發或揭發、舉報的權利。
(2)明確公民行使監督權的合法渠道
第一，舉報制度。這是通過給國家機關寫信、打電話或向有關人員當面指出的方式，反映自己的意見，提出批評、建議。這一制度是我們行使憲法規定的提出批評、建議、申訴、控告和檢舉權利的重要途徑之一，是我們實行民主監督的有效方法。
第二，人大代表聯系群眾制度。這種方式是公民將自己的意見、建議和要求反映給人大代表，形成人大代表的議案，上傳到國家權力機關。這一制度能夠使公民行使監督權、參與民主監督得以真正地落實，得到切實的保障。
第三，輿論監督制度。這種方式是依法在新聞媒體上公開發表意見，參與民主監督、。輿論監督因其透明度高、威力大、影響廣、時效快等特點，在對國家機關及其工作人員的監督中發揮著獨特的作用。
第四，公民可以通過參與監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等新形式，行使監督權。
(3)實行民主監督的意義
①有利于消除腐敗現象，克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的工作。
②有利于維護國家利益和公民的合法權益。
③有助于激發廣大公民關心國家大事、為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。
7.理解公民要負責地行使監督權利
(1)要勇于行使自己的監督權。
為了國家和人民的利益，敢于同邪惡勢力進行斗爭。
(2)要負責、依法行使監督權。
公民在行使這一權利時，應當做到：
第一，要遵守法律，依照規則和程序辦事，不能采用張貼大字報、聚眾鬧事等非法方式。
第二，要堅持實事求是的原則，如實反映情況，不能捏造、歪曲事實，誣告、陷害他人。
第三，不得以舉報為名制造事端，干擾監察機關的正常工作，不能圍堵、沖擊國家機關，攔截公務車輛。
第三課我國政府是人民的政府
本課主要闡述政府的性質和職能，公民應如何處理好與政府的關系。
政府的主要職能體現在保障人民民主和維護國家長治久安、組織社會主義經濟建設、組織社會主義文化建設和提供社會公共服務四個方面，這是由我國的國家性質、政府性質決定的。復習中應掌握每種職能包含的具體內容和范圍，并能結合現實生活中政府實施職能的實例準確判斷和分析。
政府承擔重要職能，并不意味著政府包辦一切。政府應切實履行好自己的職能，把該管的事情管好，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，更好地為人民服務。這也是一個重要觀點，說明政府在實施職能的過程中，不能“錯位、越位和缺位”，這就對政府履行職能提出了要求，即政府要堅持對人民負責的原則，為公民求助或投訴提供多種途徑與方式。同時這個知識點與第4課政府要依法行政相聯系，政府履行職能和行使權力必須在法律的范圍內，權力必須受到制約和監督。
公民要處理好與政府的關系，是指公民要了解政府的性質和職能，感受政府的管理與服務，進而理解政府、相信政府、尋求政府幫助、支持政府工作。在遇到困難時，學會向政府部門求助或投訴。
1.理解我國政府的主要職能
(1)我國政府是國家權力機關的執行機關，是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者。
(2)我國政府的主要職能
第一，保障人民民主和維護國家長治久安的職能
政府擔負著保衛國家的獨立與主權，保護公民的生命安全及各種合法權益，保護國家、企業和個人的合法財產不受侵犯，保障人民民主，協調人民內部矛盾，懲治犯罪分子，維護社會治安和社會秩序等職能。
第二，組織社會主義經濟建設的職能
在社會主義市場經濟條件下，政府管理經濟的職能主要是進行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務。
第三，組織社會主義文化建設的職能
社會主義文化建設的內容包括兩個方面，一是要加強馬克思主義科學理論的宣傳，弘揚和培育民族精神，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質;二是要大力發展我國的教育、科學、文化、衛生、體育等各項事業。
第四，提供社會公共服務的職能
即政府在社會主義和諧社會的建設中，提供各種社會公共服務的職能。
注：弄清國家性質、政府性質和政府職能三者的關系
區別：國家性質也稱國體，是社會各階級在國家中所處的地位;政府是國家權力機關的執行機關，是為統治階級的利益服務的;政府職能是政府在社會管理和服務中的職責和功能。
聯系：國家性質決定政府性質，政府性質反映國家性質;政府性質決定政府職能，政府職能又體現和反映政府性質;國家性質決定政府職能，政府職能反映國家性質。
我國的政府職能由人民民主專政的國家性質決定，同時又體現了我國的國家性質。
(3)便民利民的政府
第一，政府的作用
一方面，人們的公共生活受到政府的管理;另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。
第二，公民個人必須提高公民意識和政治素養
一方面，政府要履行其職責，發揮其作用，為人民群眾提供服務，成為便民利民的政府;另一方面，群眾要了解政府的性質和職能，相信政府是為人民服務的政府，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監督政府的行為，這是我們公民意識和政治素養的體現。
(4)政府如何正確行使職能
第一，切實履行自己的職能，把該管的事真正管好，政府承擔著重要的職能，但并不意味著政府包辦一切。有些事情政府辦不了，也不該辦。
第二，堅持對人民負責的原則，提高辦事效率，增強服務意識。政府應該堅持為人民服務的工作態度，樹立求真務實的工作作風，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，為公民求助或投訴提供多種途徑。
第三，堅持依法行政，做好自身建設。只有做好自身建設，才能提高行政管理水平，才能有利于各項職能的實施。
第四，自覺接受監督。政府接受監督是堅持依法行政、做好工作的重要保證。
2.說明我國政府的宗旨和政府工作的基本原則
(1)為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則。
(2)堅持對人民負責原則的要求
第一，堅持為人民服務的工作態度。政府及其公職人員要牢固樹立為人民服務、真心實意對人民負責的思想，為人民謀利益。這就要求政府公職人員必須深入群眾，關注民生，體察民情，尊重民意。
第二，樹立求真務實的工作作風。政府及其公職人員為人民服務，要真抓實干，要把工作的著力點真正放在研究、解決人民群眾生產、生活中的緊迫問題上，努力使政府的各項工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。
第三，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。政府及其公職人員要廣泛收集群眾的意見和建議，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。
(3)政府為什么要堅持對人民負責的原則
第一、主要是由國家性質決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，作為行政機關的政府當然要以為人民服務為宗旨，以對人民負責為基本原則。
第二、也是由政府的地位決定的。政府是與我們聯系最密切的國家機關。
(4)求助有門，投訴有道
第一、公民向政府求助或投訴的方式和途徑
①打熱線電話;②向政府部門反映;③通過政府網站來辦事或反映情況;④通過行政仲裁、行政復議和行政訴訟維護合法權益。
第二、公民學會向政府部門求助或投訴的作用與意義
有助于解決自己面臨的困難，維護自身的合法權益，也有助于促進政府不斷改進工作。
注：行政仲裁、行政復議和行政訴訟的區別
行政仲裁、行政復議、行政訴訟都屬于我國行政司法的主要
第四課我國政府受人民的監督
本課的知識主要是分析政府應如何處理好與人民的關系，包括兩個方面：政府的權力要依法行使;政府權力的行使需要監督。
關于政府的權力要依法行使，主要內容有：政府依法行政的必要性和重要意義，政府依法行政的具體要求。依法行政、建設法治政府是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求，因此是我們要重點掌握的知識。在現實生活中，政府依法行政水平還不高;決策程序不夠完善;有法不依、執法不嚴、違法不究的現象時有發生;違法或不當的行政行為得不到及時糾正，導致公民利益受損等問題，在一定程度上損害了人民群眾的利益和政府的形象，所以必須認識到依法行政的必要性和緊迫性，掌握依法行政的具體要求。
關于政府權力的行使需要監督，主要內容有：對政府權力進行制約和監督的必要性和重要意義;有效制約和監督權力的關鍵，是建立健全監督和制約機制，一靠民主，二靠法制;我國已初步建立起全面的行政監督體系。政府權力是一種公共權力，為了維護公共利益，公民必須參與對公共權力的監督，這是監督政府權力的必要性。同時，我國是人民當家作主的國家，政府的權力是法律和人民賦予的，政府的一切權力屬于人民。因此，政府必須自覺接受人民的監督，確保權力用于為人民謀利益。
基于上述分析，在復習中應掌握政府依法行政的必要性、具體要求、意義;對權力進行制約和監督的必要性、重要性，有效制約和監督權力的關鍵以及我國行政監督體系，并能結合政治生活中的實例加以分析說明。
l.理解政府依法行政的意義
(1)政府依法行政的含義
政府及其公職人員行使權力由法律授權，行使行政權力，必須依據憲法和法律的規定，這就是依法行政。
(2)政府依法行政的必要性
①依法行政是我國政府性質的要求。我國是人民民主專政的社會主義國家，我國政府是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，堅持依法行政，就是堅持為人民服務的宗旨，體現對人民負責的原則。
②依法行政是貫徹依法治國方略，提高行政管理水平的基本要求。
(3)依法行政的意義
有利于保障人民群眾的權利和自由;有利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府權威;有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平;有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。
注：(2)(3)兩點從必要性和意義上講政府為什么要依法行政。
依法行政與依法治國的關系
依法治國的基本：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，它要求立法機關嚴格按照立法程序制定法律。確保國家各項事業有法可依，行政機關(政府)嚴格依法行政，司法機關嚴格執法，公正司法。
二者關系：①依法行政是依法治國的重要環節，國家機關體系中，行政機關(政府)所占比重最大，公職人員最多，與人民群眾關系最為密切，對國家和社會的影響也最大，能否依法行政直接關系到人民群眾的切身利益，只有各級政府及其公職人員嚴格依法行政，才能把依法治國落到實處。
②依法治國為依法行政開辟了道路，創造了前提條件，不奉行依法治國的方針，就不可能有依法行政，沒有依法治國的大環境，依法行政也難于推行。
2.了解提高政府依法行政水平的要求
(1)政府依法行政的具體要求
合法行政，即政府在實施行政管理時，應當依照法律、法規、規章的規定。
合理行政，即政府在實施行政管理時，要遵循公平、公正的原則。
程序正當，即政府應當公開行政管理的內容，同時要嚴格遵循法定程序，依法保障公民的合法權益。
高效便民，即政府要積極履行法定職責，提高辦事效率，提供優質服務。
誠實守信，即政府公布的信息應當全面、準確、真實，政府的承諾要兌現。
權責統一，即政府依法履行職責時，應當依法承擔法律責任，實現權力和義務的統一。
(2)提高政府依法行政水平，還要做到
①加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為。
②建立權責明確的執法體制，促使行政權力授予有據、行使有規、監督有效。
③加強行政執法隊伍建設，促進嚴格執法、公正執法和文明執法，不斷提高執法能力和水平。
④深化行政管理體制改革，努力形成行為合法、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。
(3)提高政府依法行政水平，還要做到民主決策
①民主決策的重要性：政府的決策，關系到國家社會的發展，關系到人民群眾的切身利益，牽涉到社會各階層的利益。政府只有嚴格按照法定的權限和程序行使權力、履行職責，堅持科學民主決策，才能真正對人民負責。
②權力與責任的關系：有權必有責;用權受監督;侵權要賠償。
③政府實行民主決策的重要原則：依照法律程序的原則;少數服從多數的原則;尊重少數的原則。
3.理解對政府權力進行制約和監督的意義
(1)對政府權力進行制約和監督的必要性
①我們的政府是人民的政府，權力是人民賦予的，政府必須接受人民監督。權力不受制約和監督，會導致濫用權力，滋生腐敗。
②自覺接受人民監督是法治政府的基本要求，為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監督，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。
③政府接受監督是堅持依法行政，做好工作的必要保證。
政府接受監督是堅持依法行政、搞好工作的必要保證。政府只有接受監督，才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤;才能防止濫用權力，防止以權謀私、權錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔;才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策;才能真正做到權為民所用，造福于人民，從而建立起一個對人民負責、為人民服務的政府。
④政府實行政務信息公開，有利于增強政府工作的透明度，便于群眾加強對政府工作的監督;有利于群眾維護自己的合法權益;有利于化解社會矛盾，維護社會穩定。
(2)如何有效地制約和監督政府權力
①有效制約和監督政府權力的關鍵：建立健全制約和監督機制。
途徑是一靠民主，二靠法制。一靠民主就是要發揮人民民主對權力的制約和監督，就是要切實保障廣大人民的選舉權、知情權、參與權、監督權，使人民能夠真正約束掌權者的行為;二靠法制就是要加強法制對權力的制約和監督，要實現國家政治生活的制度化、規范化、程序化，使掌權者辦事具有可遵循的統一規范，確保權力按法律行使，合理運行。
②實施“陽光工程”，做到政務信息公開。
高中政治教案篇15
教學目標
知識目標：
使學生了解文學藝術、科學技術對中華文化的意義;
理解不同區域的文化既漸趨融合，又保持著各自的特色;
明確各族人民共同創造了中華文化;
理解中華文化特有的包容性。
能力目標：
培養學生綜合分析的能力，這里主要是提高學生整合政治、歷史、地理等學科之間知識的綜合能力，加深對文化相關問題的理解。
培養同學們理論聯系實際的能力。
情感、態度、價值觀目標：
增強學生對中華文化和中華民族的認同感，增強民族自豪感、自尊心和自信心，增強愛國情感，為將來投身于社會主義建設奠定良好的思想基礎。
教學重難點
重點：中華文化的博大精深
難點：中華文化的包容性
教學過程
(一)第一環節：情境導入新課
如果說第六課第一框題《源遠流長的中華文化》是從動態角度跨越千年，展現中華文化的頑強生命力，激勵青年學生再創新輝煌，那么本框則主要從靜態視角呈現中華文化的厚重。
視頻展示：滿江《中華頌》，請學生認真欣賞歌曲，搶答里面涉及了多少中華文化?
(二)第二環節：活動探究(三個活動，探究三目內容)推進新課
設置現場招聘會：招收國際高級旅游顧問若干名
條件——大學本科及以上文憑，身心健康，無不良嗜好，責任心上進心強。
待遇——月底薪5000，福利加提成至少3000，且無上限。
過三關斬六將：第一關：眼力———鑒寶
第二關：腦力———才思敏捷
第三關：實戰演練(共50分)
第一關：眼力———鑒寶
活動要求：應聘小組合作探究對應號碼的“珍寶”，然后每一組派一名代表發言，分享小組對此寶物名稱、特點和價值的了解情況。要求簡明扼要，發言時間不超過一分鐘。(總分40分)
《西游記》是中國古典四大名著之一，作者為明朝萬歷年間的吳承恩，成書于16世紀明朝中葉，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難的故事。《西游記》自問世以來在中國乃至世界各地廣為流傳，被翻譯成多種語言。書中孫悟空這個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學史上立起了一座不朽的藝術豐碑。《西游記》不僅內容極其豐富，故事情節完整嚴謹，而且人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語言也樸實通達。更為重要的是，《西游記》在思想境界、藝術境界上都達到了前所未有的高度，可謂集大成者。
京劇又稱京戲，在臺灣又稱平劇、國劇，與豫劇、越劇同為中國戲曲三鼎甲;京劇起源于徽劇、漢劇、昆曲、秦腔(梆子)四個地方的劇種，并于清乾隆末期，四大徽班進北京后，互相影響，逐漸融合發展而成;早期流行(龍套)七行，以后歸為生、旦、凈、丑四大行，每一種行當內又有細致的進一步分工;京劇臉譜有講究，紅臉代表忠勇;黑臉代表猛智;藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄;黃臉和白臉代表兇惡;金銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時期的宗教和舞蹈面具，留用至今。京劇內容較擅長于表現歷史題材的政治、軍事斗爭。它的行當全面、表演成熟、氣勢宏美，被公認為是我國的國粹。
中國早在11世紀北宋慶歷間(1041-1048)由平民畢升發明了活字印刷。它作為中國古代“四大發明”之一，活字印刷的發明是印刷史上一次偉大的技術革命，為世界科學技術史寫上了光輝的一頁。曾對世界文明進程和人類文化發展產生過重大影響。是中國人民勤勞、智慧的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。
《本草綱目》是明代李時珍著作的，被譽為“東方醫學巨典”,是我國醫藥寶庫,以論藥材為主,《本草綱目》也糾正了前人的許多錯誤之處.本書不僅是一部藥物學著作，還是一部具有世界性影響的博物學著作，實用性極強。該書還注重整體性，書中涉及的內容極為廣泛，在生物、化學、天文、地理、地質、采礦乃至于歷史方面都有一定的貢獻。不愧是中國古代中醫科學方面的集大成者。
學生通過歷史課的學習，已掌握了較多這方面的實例，所以可放手交給他們，教師只需注意引導以文學藝術、科學技術為重點，暢談中華文化的獨特一面及其對世界的巨大貢獻，從而總結出我國古代文學藝術和科學技術的特點及其在世界上的地位等。最后多媒體顯示國外著名學者的一些評價，激起學生的民族自豪感。
第二關：腦力———才思敏捷
在第二目“一方水土，一方文化”的學習中，學生分別搜集吳越文化、滇黔文化圖片、視頻、文字資料等，因為學生的活動空間和視野不是很廣，如果缺乏前期準備，會導致該部分的教學出現空洞、抽象的問題。課堂上可按以下步驟進行：
觀看兩組文化，展示視頻。回答以下兩個問題(每問5分，共10分)
1、各小組分別推舉成員比較兩組文化的特點
2、分析導致文化呈現區域性特點的原因
得出結論：不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，漸趨融合;同時，受歷史、地理、經濟等因素的影響，保持著各自的特色。
第三關：實戰演練(共50分)
假設現在有一批外國貴賓想重點了解博大精深中華文化中關于飲食文化、建筑文化、民族音樂舞蹈藝術以及特色民族節日習俗這四個方面的信息，請你為他們現場介紹。
要求：請各應聘小組合作探究相應主題，小組代表現場介紹，介紹時間不超過兩分鐘。
多媒體繼續展示石窟藝術、民族文學等，學生在感受少數民族文化成就的過程中不難得出結論：各民族文化都為中華文化作出了重要貢獻，都是中華民族的驕傲。由此進入第三目“中華之瑰寶，民族之驕傲”。各族人民對中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力，這是該目的落腳點。
接下來，集體智慧，學生思考：區域文化之間盡管有這樣那樣的差別，卻能和諧共處于中華文化之中，這說明了什么?當然，該問題在此處未必可以得到完美解釋，讓學生初步感受到中華文化的包容性即可。這樣，繼上一框題講述“薪火相傳，一脈相承”后，為最終徹底解決難點“中華文化的包容性”再次做了鋪墊。
經過前面的鋪墊，對“中華文化的包容性”的理解難度已有所降低，學生可以嘗試展開深入探究，但為提高針對性和實效性，仍需教師適當加以點撥。過程如下：
1、學生調動已有歷史知識儲備和課前搜集的材料分組交流：歷史上在思想文化方面，對諸家學說所采取的兼收并蓄的學術主張;中國文化長期吸收周邊少數民族的哪些優秀文明;在對待外域文化上，中華民族是否敞開博大胸懷揚棄吸收。
2、從現代找出能充分體現中華民族的文化開放心態和中華文化非凡融合力的例子。這樣可增添幾分時代氣息，更好地服務于當下實踐。
3、在雙向互動中，引導學生在知的基礎上有所思、有所悟，將以上感性認識上升為理性認識，明確中華文化源遠流長、博大精深的一個重要原因就在于其所特有的包容性(即求同存異、兼收并蓄)，以及包容性對中華文化形成、發展乃至續寫輝煌的作用與意義。
課后小結
本課教學內容，理論性不是太強，難度不大，主要要說明博大精深是中華民族文化的基本特征之一。教學環節在設計上鼓勵學生列舉事例分析說明了中華文化的這一特征，并且設計了探究環節，讓學生在討論分析中感受中華文化的博大精深，增強民族自豪感和自尊心。但教師一定要及時給予引導和總結。避免過分注重形式而忽視內涵。本節課能否達到預期目標關鍵在于學生的積極主動性的發揮程度，所以課前要組織學生去搜集有用信息，培養學生自己動手獲取、解讀、及分析和整合信息的能力。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養，是創新精神與實踐能力的培養。