高中政治教案2000字

時間：2024-04-01 20:40:43 新華政治教案

高中政治教案2000字篇1

一、班會背景：

對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學們心中那業已塵封的感恩的情結。同時今年正值中華人民共和國成立63周年華誕，為慶祝這一重大歷史時刻，讓廣大學生了解祖國歷史，激發熱愛祖國的思想感情。從我做起，做一個有道德的人。

二、班會目的：

1、讓學生了解祖國的滄桑，感受祖國屈辱的過去。

2、讓學生了解祖國的強大，感受祖國的輝煌。

3、鼓勵學生回報祖國，立志長大后為祖國作貢獻。

4、培養學生的良好道德品質，形成正確的公德觀、人生觀和價值觀，自覺提高道德認識水平

三、班會準備：

1、搜集資料，組織素材，準備節目，主持人撰寫串聯詞。

2、制作班會相關課件。

3、場景設計，渲染環境，奠定基調。

四、班會過程：

（一）、主持人宣布開始

主持人：10月1日是祖國母親的生日，今年是祖國母親六十三歲的生日，在這舉國歡慶的日子里，我們祝愿祖國母親健康長壽，永遠年輕。

（二）、第一環節：圖片展示過去的屈辱

1、投影出示：英國偷運鴉片到中國

2、圖片展示：一副副被鴉片折磨的觸目驚心的人

3、表格展示：清軍與西方列強簽定的一系列不平等條約

4、地圖劃出：列強侵入我國的線路圖

主持人：面對這一切，作為一個中國人，是多么地痛心呀！請聽卓然的散文詩《秋謁圓明園》

主持人：學生展開討論：為什么我們的國家會遭受如此的屈辱呢？為什么列強可以無休止地侵略我們國家的尊嚴？這都是為什么呢？

第二環節：表演展示強大的新中國

主持人：祖國經歷了百年滄桑，沉睡的雄獅終于猛醒。共和國成立以來，祖國取得了舉世矚目的成就。這些成就就在我們的身邊。

1、小品《神八上天了》

讓學生通過惟妙惟肖的表演，表現出神六發射的過程，感受全國人民的歡騰，突出祖國的強大。

2、男生獨唱：《五星紅旗》

主持人：在08奧運會上，中國體育健兒一次次奪冠，五星紅旗一次次升起。

1【多媒體展示奧運健兒奪冠的場景】

3、男女生合唱《中國站起來》

主持人：中國站起來，中國站起來！我們為了中國加油喝彩！心相連，連成愛，就讓風雨迎面來。中國站起來，中國站起來！就讓我們的愛匯成大海。天未塌，地還在，我們永遠會同在！我們會同在！

第三環節：感恩祖國———————從我做起，做一個有道德的人

主持人：五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。我國自古就是個多民族的國家，五十六個兄弟姐妹親同手足，互敬互愛，團結向上，才有了我們祖國今天的繁榮景象。下面請欣賞電子琴獨奏《愛我中華》【學生手語配合】

主持人：祖國在成長，我們也在成長。感謝祖國，賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發，黑眼睛，讓我的身體里流淌著中國人的熱血！下面請聽歌曲《感恩的心》

主持人：讓我們趕快行動起來吧，從我做起，從小事做起，做一個有道德的人。學生代表宣讀倡議書

【背景音樂：《因為我們是一家人》】倡議書：

做一個有道德的人――倡議書

1、做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關心他們的身體，在家中主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養。

2、做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身社區實踐活動，參加義務勞動，服務孤寡老人、殘疾人，慰問軍烈家屬等，向社會獻上自己的愛心。

3、做一個集體觀念強的人。做到同學友愛，助人為樂，關心集體，樂于合作，培養和增強強烈的集體主義觀念，每個人感受到大家庭的溫暖。

4、做一個有同情心和社會責任感的人。積極開展向地震災區的同學們獻愛心活動，我們要齊心協力和四川的同胞在一起，幫助他們，鼓舞他們，站立起來創造出新的幸福生活。

主持人：請同學們在班級道德建設欄內簽下自己的名字【再度響起音樂：《因為我們是一家人》】（三）、班主任寄語

我們的每一位同學用他們的智慧與才藝表達了對愛國的理解與認識。我們的茁壯成長離不開祖國、父母，離不開我們身邊的朋友，離不開曾經幫助過我們的人！從我做起，從現在做起，誠實守信，遵紀守法，自尊自愛，珍愛生命。感恩祖國，做一個有道德的人！用自己的實際行動向祖國母親的生日獻禮！

五、班會效果：

這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發現，他們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以他們有了許多新的發現。

過去的他們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓他們重新感受心靈的悸動，讓他們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，他們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；他們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；他們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是他們用心的結果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛?！蔽乙f的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋……

高中政治教案2000字篇2

一、教材分析

1、教學重點:貨幣的本質、貨幣的基本職能

2、教學難點：外匯、匯率;物物交換的困難;貨幣在商品交換過程的作用3、本節地位：“神奇的貨幣”是思想政治必修1《經濟生活》的起始課，因為在日常生活中，我們離不開貨幣，現代社會“巧婦難過無”幣”之生活”。貨幣既是生活所離不開的，也是經濟學中重要的基本概念。這一節“揭開貨幣的神秘面紗”從歷史的角度，闡述了貨幣的起源，解剖了貨幣的本質，解釋了貨幣的職能。

二、教學準備：多媒體技術

三、教學目標：(三維目標)

1、知識目標：

(1)通過教學使學生識記貨幣的本質和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。

(2)通過教學使學生理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。

(3)通過教學使學生能初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。

(4)運用初步掌握的信用工具的知識，聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用。

2、技能目標：

(1)培養學生學會透過現象看本質、運用基本原理分析現實問題的能力。

(2)從一個具體材料入手，簡要概括在商品交換的長期發展過程中貨幣出現的&39;必然性及貨幣的本質是一般等價物，使學生在大量感性認識的基礎上，分析總結出對貨幣含義的理性認識。

(3)通過簡要說明紙幣的含義和作用，使學生懂得制造假幣是違法行為，并了解愛護和正確使用人民幣的相關知識，提高鑒別假鈔的能力。

(4)通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學生感受到現代經濟生活中學會正確使用信用工具的好處和便利，增強學生在日常生活中積累相關知識和能力的意識。

3、情感目標：

通過本課的學習，使學生逐步樹立與市場經濟相適應的商品貨幣觀念;既要認識貨幣在經濟生活中的作用，又不盲目崇拜金錢;樹立正確的金錢觀，做到君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益。

四、學習內容分析

這一課以貨幣的產生和演變為主線，正文部分分析了貨幣的本質，歸納了貨幣的職能，并簡介了信用工具和外匯。輔助文部分點擊了商品的價值、通貨膨脹、通貨緊縮等重要概念，鏈接了相關事例和資料。在教學中，應引導學生在分析現象、親歷現象中，揭示貨幣的神秘面紗;在演示信用卡、支票、匯票、外匯中，認識信用工具的用途。

五、學習過程設計

(一)導入新課

教師活動：買東西要用錢這是三歲小孩都知道的常識，日常生活中所講的錢，在經濟學中我們稱之為貨幣。商品和貨幣有著密切的關系，同學們在日常生活中可能體會得到，要想得到商品就必須付出貨幣，二者似乎是一對孿生兄弟。那么歷貨幣和商品是同時出現的嗎?貨幣的本質又是什么呢?要弄清這些問題，我們就必須來“揭開貨幣的神秘面紗”。學生活動：通過教師引導，回憶生活活動，感知生活離不開金錢，從而引發探究欲望和興趣。

(二)新課教學

一、揭開貨幣的神秘面紗

1、貨幣的本質

教師活動：指導學生仔細閱讀第一段，同時提出問題：要了解貨幣，首先要了解商品。

(1)、商品及其價值

商品使用來交換的勞動產品。教師活動：引導學生討論，是不是一切物品都是商品?什么樣的東西才能成為商品?

學生活動：思考P2兩個問題，討論后作出進行點評。

商品必須是勞動產品，不是勞動產品不叫商品;勞動產品只有用來交換才是商品。教師活動：商品既然是勞動產品，它里面就消耗了人類勞動，凝結在商品中的人類勞動叫商品的價值。(2)、貨幣的產生與本質

教師活動：指導學生思考，購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產生的?

學生活動：學生就所提問題展開討論，并發表見解，

教師活動：針對學生的見解作點評，對學生可能提出的問題進行解答。貨幣的產生比商品晚的多，是商品交換發展到一定階段的產物。

教師活動：指導學生閱讀課本，了解貨幣的產生過程，并思考P3三個思考題。學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴大，交換的難度越來越大。因為交換成功必須是交換雙方都需要對方的商品。在交換中人們發現，某種商品大家都樂意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂意接受的商品，就逐步從商品中分離出來，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價物。

在歷，充當一般等價物的商品很多，后來，一般等價物又發生了變化呢?請看課本。

學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學生的回答進行點評。

人們固定的用金銀而不是其他商品來充當一般等價物。這是為什么?(引導學生找出金銀的特點)。

教師總結：當人們固定的用金銀充當一般等價物的時候，我們就把金銀這種商品叫做貨幣。因此，貨幣就是從商品中分離出來的，固定的充當一般等價物的商品。貨幣的本質就是一般等價物。

教學過渡：貨幣產生了，它是干什么的?在商品交換中起什么作用呢?

高中政治教案2000字篇3

教學目標

1、知識目標：優秀文化如何豐富人的精神世界，如何增強人的精神力量，如何促進人的全面發展。

2、能力目標：結合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發展。

3、情感、態度和價值觀目標：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優秀文化，促進自身個而發展。

教學重難點

[教學重點]

優秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展

[教學難點]

文化什么能增強人的精神力量？

教學過程

(一)情境導入：

(展示《平凡的世界》電視劇劇照)

展示學習目標：(生讀)

1、理解優秀文化為什么能夠塑造人的道理；

2、結合實例，分析優秀文化在青少年成長過程中的重要作用。

3、通過學習，能在生活中自覺接受優秀文化，并不斷豐富自己的精神世界，增強精神力量，促進自身的全面發展。

(二)預習回顧，精講點撥：

這節課的內容我們已經結合學案預習了，接下來我們根據問題引領來回顧一下預習的內容。(展示要求及問題引領)

要求：

1、對照問題引領，記憶并互查基礎知識。

2、用紅筆標記不明白的問題，以備下一步合作探究解決。

問題引領：

1、文化塑造人生表現在哪些方面？

2、我國人民精神世界的主流是什么？

3、為什么優秀的文化能夠增強人的精神力量？

4、社會發展與人的全面發展的關系？人全面發展的表現是什么？

(學生記憶并同位之間相互檢查，教師深入學生內部抽查部分同學)

[過渡]文化是如何塑造人生的？

(展示本班學生在藝術節上的活動圖片)同學們還記得這些活動嗎？這些活動對于我們有意義嗎？參加健康有益的文體活動，可以健全我們的人格，豐富我們的精神世界。

[設問]優秀文化豐富人的精神世界具體表現在哪些方面呢？

[生歸納]

(1)文化與人的關系：人創造了文化，文化也在塑造著人。

(2)優秀文化能夠豐富人的精神世界。

①參加健康有益的文化活動是培養健全人格的途徑

②參加健康有益的文化活動是對真善美的追求

[過渡]我們要通過優秀的文化來豐富人的精神世界，那么我國當前人民精神世界的主流又是什么呢？

[師分析]改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。(積極向上)

[過渡]“一本好書，能教會你怎樣做人！”

金戈鐵馬，斗志男兒，士兵的精神世界豐富和冷峻；一個有著性格缺點的普通農村孩子，他單純而執著，在軍人的世界里跌打滾爬。因為他的笨，讓全人受累；因為他的認真，讓全連隊為之感動；因為他的執著，讓全營戰士為之驕傲。他在種種困厄和磨難中百煉成鋼。

經典臺詞：許三多：好好活，做有意義的事；不拋棄，也不放棄。(展示《士兵突擊》劇照)

[設問]優秀文化怎樣增強人的精神力量的？(生答)

(1)優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。

[師分析]感染力和感召力—→震憾人心—→增強精神力量—→物質力量

思考：我們的國歌過時了嗎？為什么？

——沒有過時。中國是從一次次跌倒中站起來的，國歌中的力量對我們中華民族依然有振奮力量。

(2)中國共產黨始終代表先進文化的前進方向，這種先進文化給人以無窮的精神力量。

[過渡]再來看一幅漫畫“畸形人”，你能從中看出什么？

(生答)導入人的全面發展

(1)人全面發展的表現

(2)人的全面發展需要優秀文化，人的發展離不開社會，反過來人的發展也會促進社會的發展。

(3)社會發展和人的發展是相互結合、相互促進的。

(三)自主學習，合作探究：

(結合學案，幻燈片分別展示探究習題)

探究一：“鄉愁是一碗水，鄉愁是一杯酒，鄉愁是一朵云，鄉愁是一生情”。閱讀材料，回答問題。

以弘揚中華優秀傳統文化為宗旨的百集大型紀錄片《記住鄉愁》，于20__年元旦起在中文國際頻道隆重推出。1月18日，《記住鄉愁第一季》第18集播出了《萬家村——立德樹人》。通過講述山東淄博周村區萬家村畢氏家族立德樹人祖訓的傳承，再現了萬家村畢氏家族以德為先、立德樹人的優秀家風。

結合“文化對人的影響”的相關知識，說明央視《記住鄉愁》節目弘揚中華優秀傳統文化的意義。

提出探究要求(展示)

1、獨立思考，高效自學，對有疑問的問題作出記號準備討論

2、小組長要布置好，組內先一對一討論，然后再集中討論，激情討論，安排同學陽光展示

3、未展示的同學及時準備總結，力爭全部達標

4、小組討論不會的問題、疑難問題由小組長用紙條反饋給老師

安排展示小組(幻燈片打出)提出展示要求(同時安排學生構建知識體系)

1、展示要書寫規范、快速，總結規律。

2、非展示同學結合探究問題繼續討論、交流、完善，點評同學做好點評準備。

安排點評小組，提出點評要求

1、點評答題規范、答案正誤、是否全面，進行答案的補充修正、知識拓展、規律方法的總結。

2、其他同學認真傾聽、積極思考、重點內容用紅色筆做好筆記、有不明白或補充的大膽提出、勇于質疑，力爭每位同學都能掌握運用。

(學生點評、完善，教師點撥，展示答案，留時間學生整理)

高中政治教案2000字篇4

【教學設計】

第一課時

從“我國的行政區域劃分”中就可以很清楚的看到，在我國最基層的組織是農村和城市的小區。民主管理要想真正的得到實現，首先就應該在農村和小區這兩個中國最基層的組織中實現。

探究與共享：(1)在我國農村、城市，實行基層民主自治的機構是什么?(分別是村民委員會和城市居民委員會。)(2)從上述“村民道德評議會”的活動看，村民是如何通過基層民主自治機構行使民主管理權利的?(村民通過村民委員會發表意見，對本村的公共事務和公益事業參與管理，制定村民自治章程或村規民約。凡是涉及全村村民利益的事，都由村民會議按照少數服從多數的原則討論決定，運用民主的辦法來管理村里的日常事務。)(3)我國發展基層民主有什么重大意義?(實行農村村民自治和城市居民自治，可以擴大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活，這是社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐，也是發展社會主義民主的基礎性工作。)

一、最廣泛的民主實踐

1、村民委員會

村民委員會作為村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，是村民民主管理村務的機構。它是自治組織，不是國家機關。村委會是村民的自治組織，不是國家機關。村委會設立的目的是讓村民自我管理本村日常事務。村委會的成員都是由村民直接投票產生，其最高代表是村委會主任。村民自治是我國農民在民主管理上的偉大創造?！吨腥A人民共和國村民委員會組織法》為村民自治提供了法律、制度保障。1998年新的《中華人民共和國村民委員會組織法》頒布實施至今，全國有31個省份全部完成了村委會換屆選舉工作。與以往相比，20__年村委會選舉有幾個顯著的特點：農民參選熱情高;村委會干部素質明顯提高;大多數村民選舉能做到：“法律規定的程序一步不少，農民該有的`權利一點不留”。我國村民委員會選舉經歷了一個有委任制到選舉制、從等額選舉到差額選舉、從間接選舉到直接選舉的轉變過程，實現了有不規范到逐步規范。

2、村民自治的內容

地處海濱的山東日照市東港區某鎮，20__年前曾是山東“上訪第一鎮”。該鎮的主要經驗主要有以下幾點：

選舉：完善村級民主選舉，充分體現公開、公平、公正的競選原則，選出讓村民滿意的村官，讓失去民心的村干部堅決“下崗”?！獜V大村民直接投票選舉自己滿意的人擔任村民委員會干部。

決策：定期召開一次由黨員代表、村民代表、農戶代表共同參加的會議，村民稱之為“三代會”。會議的主要功能是互通信息，事關全村的重大事務向代表報告，經代表討論、審議并表決通過。——村民通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理。凡涉及全村村民利益的事，都由村民會議按照少數服從多數的原則討論決定。

管理：完善村務公開制度，亮出村務“三本賬”。一是資產賬，二是收益分配賬，三是土地賬。這些賬目都要經過村民代表審核，并張榜公示，村民無異議后方可認可?！朴喆迕褡灾握鲁毯痛逡幟窦s，來規范干部和村民的行為，運用民主的辦法來管理村里的日常事務。

監督：年終召開村民代表會議，由村委會干部述職，村民按照評議的標準，對村干部進行評定通過民主評議、調查、審核聽取干部本人的申述意見，送達勸辭通知書，由干部本人簽署意見，提出辭職報告?！迕裨谧灾螌嵺`中，創造了村務公開、民主評議干部、村委會定期報告工作等形式，對村干部的行為和村委會的工作進行監督。

P24探究——你或你所在的村有沒有村民自治章程或村規民約?如果有，你能說出一兩條嗎?(如關于村民建房及宅基地的使用管理辦法;關于土地承包的有關規定;關于財務管理辦法等問題)填表：我心目中的《村民自治章程》(村民行為規范、依法管理制度、社會管理制度、村級領導干部行為規范、村務公開制度、福利待遇制度)在你填寫的《村民自治章程》條文中，你認為哪一條是最很重要的?說說你的理由。(村務公開制度最重要。因為村民最關心的是涉及自身利益的有關問題，只有村務公開，才能讓村民了解村里的決策的內容，便于發揚民主，進行村務監督、增加決策的透明度。)

P25探究——請你說說在這三個鏡頭中，村民是通過哪些方式參與本村事務管理的。(鏡頭一是通過村務公開的方式，理財小組進行查賬參與村里的財務管理;鏡頭二是通過召開民主質詢會的方式，讓村民參與村務管理;鏡頭三是通過設立村務公開欄，以監督的方式參與村務管理。)假如你的家在農村，你能說說你們那里的村民是如何管理自己的村務的嗎?(村里設立村務公開欄，讓村民監督村務參與管理;召開村民大會，對村里的重大問題讓村民發表意見;讓村民討論制訂本村的村規民約。)查閱《中華人民共和國村民委員會組織法》，了解村務公開的范圍。

“自己的戶口在村里，卻無法享受村里其他眾多村民享受的福利待遇，幾位農民遂將村委會告上法庭。而村委會則認為，根據《村民委員會組織法》，村委會有權通過合法途徑，對集體經濟收益進行自主分配。能否享受村民待遇，應該聽從全體村民的民主決議?！庇懻摚寒攤€人權利碰撞村民自治時，即使不公法院也無權干預。(村民自治和居民自治是受國家法律保護的，在法律允許的范圍內，即使大多數村民或居民形成的決定是錯誤的，法律也無權干涉。)

3、居民委員會